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学校是培养人才的地方,教师都应是善于发现人才的伯乐。英国科学家戴维,就是慧眼识英才的典范。他的学生法拉第,是铁匠的儿子,十三岁就参加劳动,当过书店的送报工、勤杂工、订书工。在青年时,戴维发现法拉第有研究科学的才华,破格录用,当他的助手。法拉第不负戴维的厚望,终于提出了法拉第电解定律,奠定了电化学的基础,使电一下子成为改造自然的锐利武器,并广泛地应用于工业、交通、通讯等方面。他的成就是青出于蓝而胜于蓝的。如果法拉第不知遇于戴维,其才华可能 相似文献
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法拉第是英国物理学家、化学家。他小时候只上了两年小学,是著名的自学成才的科学家。
18世纪末,法拉第出生在伦敦附近的一个贫民窟中,父亲是一名铁匠,母亲是洗衣妇。法拉第小时候并不聪明,但也不淘气,是个规规矩矩的孩子,没有人认为他将来会有多大出息． 相似文献
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为了实现法拉第磁光角的直接观测,设计了一个基于纳米径向偏振光栅的法拉第磁光角测量系统。介绍了法拉第磁光角测量系统的检测原理、光路设计以及操作步骤,并搭建了仿真和实验平台对系统的可行性进行验证。结果表明,该系统不仅能够实现0°～360°法拉第磁光角的测量,还能够呈现磁场作用下法拉第磁光角的动态变化过程。该系统有助于学生掌握法拉第磁光角与磁场的直接关系,加深对法拉第效应的理解与认识。 相似文献
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林榕 《辽宁教育行政学院学报》1995,(3)
略论法拉第的科学思想林榕迈克尔·法拉第（ＭｉｃｈａｅｌＦａｒａｄａｙ）是伟大的英国实验物理学家、化学家；是电磁理论的奠基人。一、法拉第的生平１７９１年９月２２日，法拉第出生于英国萨因郡纽因顿城一个普通铁匠家里．生活贫困使他一生没有受到系统的学校教育。... 相似文献
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下面是“法拉第的发现”科学探究式教学模式的课堂设计。1 创设情景,提出课题奥斯特实验表明,电流能产生磁场,那么,磁场能不能产生电流?教师放映介绍法拉第生平的录像片,引入课题:“法拉第的发现”。 相似文献
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迈克尔·法拉第(1791——1867)是19世纪英国伟大的物理学家,他在当时的自然科学领域中,特别是在电磁学的实验研究方面,作出了划时代的伟大贡献,他的伟大功绩,如同伽利略、牛顿和爱因斯坦一样,具有划时代的意义。我们现在回顾法拉第所走过的成功之路,以纪念这位科学伟人的200周年诞辰。一、自学成才法拉第从少年时代起就勤奋自学,这与他早年身处逆境有很大关系。法拉第的父亲是伦敦附近纽文顿地区的一位铁匠,家境贫困,常靠救济度日,法拉第仅上了两年小学便退学了,这就是他仅有的学历。法拉第12岁当报童,14岁那年全家迁居伦敦,他 相似文献
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中学物理教科书和许多文章都介绍法拉第经过10年坚持不懈的努力,终于在1831年发现电磁感应现象．虽然这样的介绍是为了表达我们后人对法拉第孜孜不倦、锲而不舍科学精神的赞赏和钦佩．但也有人认为“法拉第的探索,显得有些盲目,花费了太大的代价”．其实,很多人都不了解法拉第为何历经十年才发现电磁感应现象,无论是对他科学精神的赞美,还是对他科研才能的贬低,都是不合史实的． 相似文献
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下面是"法拉第的发现"科学探究式教学模式的课堂设计. 1 创设情景,提出课题 奥斯特实验表明,电流能产生磁场,那么,磁场能不能产生电流?教师放映介绍法拉第生平的录像片,引入课题:"法拉第的发现". 相似文献
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法拉第电磁感应定律在一般在教材上的处理方式是通过定性分析电磁感应的相关实验,得出影响感应电动势大小的相关因素.然后用"精确的实验表明",直接定量的给出了法拉第电磁感应定律.但"精确的实验"是什么?一般没有具体说明.本文给出了一种操作简单,原理易懂的定量验证法拉第电磁感应定律的方法. 相似文献
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没有文凭的人,也能成才吗?怎么不能呢,从小就做杂工的法拉第,后来不是成了著名的大科学家吗?!幼年的法拉第,同普通的孩子没有什么两样,也看不出他是什么天才的苗苗。但法拉第生理上有两个缺陷,可能是“大舌头”,反正他说话、发音,总惹得小朋友发笑,也惹怒过老师。因为他不会发出字母“R”的声音,那位比修女还严肃的老师,就挖苦、讽刺法拉第说:“简直是个废物!”小法拉第心里很痛苦,他想,难道发音不准,就是废物吗?可那位老师不仅经常辱骂他,后来竟大打出手了。他再也忍受不了这位女教师的折磨,哭着跑回家,向妈妈诉说了一切。妈妈是非常疼爱… 相似文献
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关于电磁感应现象发现的过程,不少书上都说,法拉第“经过了十年坚持不懈的研究”,“以坚韧不拔的精神,精心地埋头于实验研究达十年之久”等.这与历史事实是不符的. 事实是,1821年前,法拉第成天忙于化学实验,对电磁问题是生疏的.当时法拉第的朋友英国皇家学会的《哲学杂志》编辑菲利浦(Richard Phillips)约请法拉第撰写一篇文章,对奥斯特的发现自公布以来电磁理论和实验研究的进展作一评述.法拉第花了几个月的时间把奥斯特、安培等人的有关电与磁的研究报告详细地读了一遍,并把别人做过的实验重做一遍,写了一篇综述报告《电磁研究的历史概况》,论文于1922年2月发表.电流产生磁力的奇特性质唤起了法拉第对电磁现象进行研究的巨大热情. 相似文献
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俞成 《中学物理教学参考》1997,(3)
自学成才的伟大物理学家——法拉第俞成（安徽省无为中学，２３８３００）一、青少年时代法拉第（ＭｉｃｈａｅｌＦａｒａｄａｙ，１７９１～１８６７）１７９１年９月２２日生于伦敦郊外，他的父亲是位铁匠，家境贫寒．法拉第小时候仅受到极为有限的启蒙教育，他曾回忆说... 相似文献
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梁衡 《数理天地(初中版)》2010,(4):1-1
麦克斯韦生于1831年11月13日。正好是法拉第发现电磁感应那一天后的第33日。好像上帝将他送到人问就是专门准备来接法拉第的班似的。麦克斯韦9岁那年母亲因肺病去世,于是他从小与父亲相依为命。 相似文献
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刘仁庆 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z2)
小时候,法拉第家里的生活非常困难,吃饭都是让人发愁的事情,读书更成了奢望。每次路过学校,看见一些跟自己年纪差不多的小孩,背着书包走进去,法拉第心里总是痒痒的。有时候他一个人手托着腮帮胡思乱想:要是有一天,我也能进学校读书该有多好啊!12岁时,法拉第成了报童。他一边卖报,一边认字,遇到不认识的字就向人请教。到13岁时,法拉第在一家图书装订厂里当小工,负责给客户送书。他的诚实守信,颇受客户的喜欢和赞赏。法拉第在厂里努力工作的同时,挤出时间学习。他最大的乐趣还是读书。只要是经过他的手装订的书,他都要翻读一遍,遇到喜欢的内容… 相似文献