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原题把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间,如图1所示.为使凸透镜折射后的光线是一束平行光线,则光源的位置应() 相似文献
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原题:把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间(如图1所示),为使凸透镜折射后的光线是一束平行光,则光源的位置图1A.应适当升高.B.应适当降低.C.应不动.D.无法确定.原解题思路是这样的:假设没有水,焦点处点光源 相似文献
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初中物理第二册P257有用平面镜补助法测定凸透镜焦距的实验,根据光路可逆性原理,三角形小孔射出的光线经凸透镜折射后成象于平面镜上,则平面镜反射光线经凸透镜折射后成象于原物上(即三角形小孔上)。实验步骤于下: 1、如课本P257图8-36装置,要求光源箱和平面镜之间的距离大于估计或粗测焦距的四倍。 2、保持光源箱和平面镜之间的距离不变,使凸透镜从靠近光源箱的位置开始逐渐向平面镜方向移动,直到平面镜反射成象正好跟原来的三角形小孔相重合为止。记下凸透镜的位置。 3、继续将凸透镜向平面镜方向移动,当在光源箱开孔壁上形成的象第二次正好跟三角形孔相重合时,停止移动 相似文献
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有些同学认为,凸透镜对光线有会聚作用,即折射光线一定要相交．这是错误的！实际上,凸透镜对光线的会聚作用,是指折射光线跟原来的入射光线的正向延长线相比较,相互靠拢了一些．例如,在图1中,我们用“【”表示凸透镜,发光点S放在凸透镜左侧的焦点F上．图中画出了从S发出的两条射向凸透镜的光线SA。SB,其对应的折射光线为AC＼BD（AC、BD都与主先轴平行）．由图可见,虽然AC与BD互相平行（不能相交于点）,但是与别、用的正向延长线AA’、BB’相比较,靠拢了一些,这表示凸透镜对光线起会聚作用．还有些同学认为,凹透镜对… 相似文献
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宋爱霞 《数理天地(初中版)》2002,(6)
透镜有两种:凸透镜和凹透镜.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用.怎样理解凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用呢?透镜对光线的会聚作用和发散作用与使光线变为会聚光线,发散光线的含义是不同的. 相似文献
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张绍勤 《中学物理教学参考》1995,(12)
众所周知,凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用。能否说,凡是使光线会聚的透镜一定是凸透镜,能使光线发散的透镜一定是凹透镜呢?或者说任何光线经凸透镜后一定是会聚光线,经凹透镜后一定是发散光线呢? 如图1所示,有一条会聚光线,不经过透镜时会聚 相似文献
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浦军 《中小学实验与装备》1994,(4)
简易显微投影仪的制作监利县电教仪器站浦军（４３３３００）一、制作原理用凸透镜会聚光线作为光源，照射切片，用自制的玻璃球镜头得到放大的实像投影到幕上。二、需用材料小块玻璃片，一块毛玻片，一个凸透镜，两个塑料瓶（矿泉水瓶），少许黑油漆。三、具体制法１、玻... 相似文献
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平面镜补助法测定凸透镜焦距是现行初三物理教材的学生实验内容。此法的详细道理,教材上是作为一道思考题,给同学课后去讨论的。实践中发现困难很大,笔者就此谈谈认识。平面镜补助法的根据,教材是这样叙述的:“从焦点发出的光线经凸透镜折射后互相平行,平行光线经凸透镜折射后会聚在焦点。”并附有光路图(见《初中物理》第二册P257)。对此,不少同学提出:位于焦点处的三角形孔发出的光线经凸透镜折射后互相平行,是不能成像的;而平行光线经平面镜反射后仍互相平行,再经凸透镜折射后,既然会聚在焦点,为什么在光源箱侧壁会成现三角形孔的倒像呢? 相似文献
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１．透镜的“会聚作用”与“发散作用”凸透镜对光具有会聚作用，但经其折射后的光线能否会聚在一点上，是同学们在学习过程中经常感到费解的问题．大家知道“会聚作用”与“会聚于一点”的含义是不同的．会聚作用是所有的凸透镜均具有的功能，但能否将光线会聚于一点，还要看条件．如图１所示，原来射入凸透镜的光线发散程度较大，经过凸透镜折射后的光线比原来的发散程度有所减少，说明凸透镜对光线有会聚作用，但并没有将光线会聚在一点上．光线经凸透镜折射后，其出射光线决定于入射光线．如果入射光线的发散程度很大．如图１所示，其出… 相似文献
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教学时首先放映光线射向凸透镜的动画,提出问题：“这束光线经过凸透镜后会向什么方向传播呢？”让学生议论或回答后引入课题──这节课我们就来研究“透镜及其成像的规律”。通过观看模拟演示和凸透镜实物,确定凸透镜的特点,得出概念。接着演示平行光线经凸透镜折射后的传播现象,用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ设计一束平行光线,利用向右擦除的动画效果使平行光线从左侧射向凸透镜,学生的注意力被吸引到动态的光线传播上。教师给出观察目标：平行光线经凸透镜折射后光线传播方向有什么特点？学生通过观察能够得出正确结论──平行光线经凸透… 相似文献
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自然教材中光、声、热部分备课参考哈尔滨市南岗区教师进修学校滕家瑛光、声、热的教学在自然课中可以独立地分为三个单元，它们属于物理方面的知识．光学部分自然五册中光的主要知识内容是；光源、光的直线传播和光的反射现象，凸透镜，凸透镜有会聚光线、“放大”物体、... 相似文献
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人类很早开始了对光的观察和研究，逐渐积累了丰富的知识，使光学成为物理学中发展的最早的分立之一。为了揭示神秘的光学规律，采用了直观性很强的图示法，而几何光学中重点是研究透镜成像问题，所以用图示法讲授透镜成像性质是一个很重要、很直观的方法。l物体在凸透镜前不同位置时的情形作目方法：1、经B作平行于王光轴的入射光线BC，经凸透镜折射后通过焦点下的折射光线CF；2、作经B通过焦点F的入射光线BD，经凸透镜折射后于生光轴平行的折射光线DE；3、或作经B通过光心O的人射光线BO；经凸透镜折射后方向不变的折射光线OB’。确… 相似文献
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潘发仁 《山西教育(综合版)》2000,(22)
一、三种光线的概念1 .平行光线 :平行光线是指永不相交的光线。2 .会聚光线 :会聚光线是正向能相交 ,即光线沿传播方向能交于一点的光线。3.发散光线 :发散光线是指正向不能相交 ,但光线的反向延长线交于一点的光线。二、透镜的作用1 .凸透镜使光线会聚凸透镜的会聚作用表现在以下几个方面 :(1 )平行于主轴的入射光线经凸透镜的折射后变成会聚光线 ,会聚光线相交于透镜另一侧的焦点上 ,见图 1。(2 )射向凸透镜的会聚光线 ,经折射后仍为会聚光线 ,会聚点提前 ,会聚程度增大 ,见图 2。 (3)焦点以外处射向凸透镜的发散光线 ,经折射后 ,出射光… 相似文献
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王晓东 《数理化学习(初中版)》2013,(9):37
考点一凸透镜例1在如图1中,画出通过透镜的折射光线.分析:凸透镜三条特殊光线的作图:①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴;②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点;③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变.解:过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变,平行 相似文献
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陈凤芝 《中学物理教学参考》2000,29(12):7-7
在中学物理光学部分的透镜成像作图法一节中，介绍了三条特殊光线，即通过光心的光线、平行于主轴的光线和通过焦点的光线．对于凸透镜来说，这三条光线经过凸透镜折射之后会聚一点，即是像的位置．笔者通过作图和运用数学中的直线方程，发现还有第四条容易作出的特殊光线经过凸透镜折射后也通过像点．下面把这条光线及证明方法介绍如下． 相似文献
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同学们学习每一单元内容后若能将其作一系统的归纳总结，则对加深理解与记忆大有益处．初中物理光学知识可归纳为“（六）2（四）3”：（－）2个模型：光源与光线．光源是指能够自行发光的物体，光源是物体，但物体不一定是光源；光线是指光的传播路线，在同一介质里光线是直的，在不同介质里光线不一定是直的．（二）2种镜子：面镜与透镜．面镜含平面镜与球面镜，球面镜又含凸镜与凹镜。各件面镜成像均遵循光的反射定律；透镜含凸透镜与凹透镜，各种透镜成像均遵循光的折射定律．·C三）2条定律：反射定律与折射定律．反射定律（或折射定… 相似文献
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陈群 《初中生学习指导(初三版)》2023,(35):60-62
<正>透镜作图题是初中物理光学内容中的重点和难点,部分同学在答题时常面临“考虑不全面,一做就错,一听就会”的困境。现将常见的透镜作图题型和解题方法归纳如下,希望对同学们有所帮助。一、利用特殊光线确定像、物的位置例1如图1所示,F点为凸透镜的焦点,O点为凸透镜的光心。请作出蜡烛烛焰上一点S发出的两束光线射向凸透镜后的光路图,并标出发光点S的像点S’。 相似文献