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1.
加强高校的教学管理，实践“三个代表”重要思想，可以从三方面进行：1．科技为先，教育为本．做实践先进社会生产力发展要求的代表；2．加强师资队伍建设，做实践先进化前进方向的代表；3．树立管理就是服务的思想，做实践广大人民群众根本利益的代表。 相似文献
2.
吴志春 《江西广播电视大学学报》2004,24(4):11-12
高校践行“三个代表”重要思想，要贯彻代表生产力发展要求的思想，培养具有创新精神和实践能力的专门人才；要贯彻代表先进文化前进方向的思想，加强精神文明建设；要贯彻代表最广大人民根本利益的思想，更好地为师生、为社会服务。 相似文献
3.
推动大学生努力学习并积极践行“三个代表”重要思想是高校思想政治教育工作的重要内容之一，也是新时期高校思想政治工作者面临的重大课题。当代大学生学习“三个代表”重要思想的途径很多，概括起来主要包括组织途径、活动途径和课程途径。当代大学生要成为“三个代表”重要思想的践行者，必须做先进生产力的有力推动者，做代表先进文化的前进方向的楷模，做维护广大人民利益的实践者。 相似文献
4.
“三个代表”思想为新时期的思想政治工作提供了理论指导和行动指南 ,高校思想政治工作者应认真学习和实践“三个代表”重要思想 ,做落实“三个代表”要求的坚定实践者。在代表“先进生产力发展要求”方面 ,高校思想政治工作者应做先进生产力的促进者和开拓者 ;在代表“先进文化的前进方向”方面 ,高校思想政治工作者应做中国先进文化的建设者和创造者 ;在代表“最广大人民群众的根本利益”方面 ,高校思想政治工作者应做最广大人民群众利益的维护者和实现者 相似文献
5.
姚刚 《河南科技学院学报》2002,30(3):97-99
从代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的高度,论述了"三个代表"重要思想是新时期高校思想政治工作的根本指针,进而探讨了加强和改进高校思想政治工作的方法和途径. 相似文献
6.
江泽民同志在“三个代表”重要思想的论述中 ,第一次向全党明确地提出党要代表中国先进文化的前进方向。高等学校作为继承、研究、生产、传播、吸收、创造先进文化的一个重要阵地 ,更要认真学习和实践这一重要思想。并以此为指导 ,加强高校党的建设 ,使高校的党组织始终成为先进文化前进方向的忠实代表。要做到这一点 ,必须从以下几个方面着重加强党的建设。第一 ,必须高度重视和加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习教育。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国先进文化的灵魂 ,我们必须坚持它在高校中的指导地位。我们要通过学习… 相似文献
7.
江泽民同志关于“三个代表”的重要论述是新时期加强党的建设、指导各项工作的伟大纲领和行动指南，具有划时代的重大意义。师范学校是传播先进思想的阵地和培养先进生产力、先进文化人才的摇篮，全体师范教育工作者都要结合实际，按照“三个代表”的要求，切实加强师范学校思想政治建设和队伍建设，全面提高教育教学质量，大力推进师范学校党风廉政建设，把“三个代表”的重要思想贯彻到师范学校工作的各个方面。贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，要强化“代表”意识，这是加强和改进师范学校各项工作的基础；要履行“代表”职责，这是做好师范学校工作的关键；要提高“代表”能力，这是开拓师范学校工作新局面的保证。 相似文献
8.
提高高校教学管理队伍素质的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王颖 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):51-52
随着高等教育事业的迅速发展，教学改革的不断深入，高校教学管理工作任务越来越重，为此，高校教学管理工作者必须树立全局意识、创新意识、信息意识和服务意识，加强政治学习，具备过硬的思想素质；加强理论学习，具备较高的业务素质；注重工作实践，具备较强的工作能力；团结协作，乐于奉献，使教学管理工作高效有序地进行。 相似文献
9.
黄飚 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(1):8-13
实践“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进，必须理解“三个代表”是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的，在对人类社会发展规律、社会主义建设规律和执政党建设规律的认识上发展了马克思主义。实践“三个代表”重要思想的核心在于保持党的先进性，始终代表先进生产力发展地要求，不断人民物质生活水平，体现党的先进性；始终代表先进文化前进方向，不断创造文化精品以满足人民精神文化需求，体现党的先进性；始终代表人民群众的根本利益，全心全意为人民服务，体现党的先进性。实践“三个代表”重要思想本质在于坚持执政为民，必须使各级领导干部做到正确对待和运用手中权力；充分调动一切积极因素，巩固党的阶级基础和群众基础；完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度；坚持从严治党，深入有效地开展反腐败斗争。 相似文献
10.
李丹 《忻州师范学院学报》2003,19(6):1-3
在高等教育中实践“三个代表”重要思想就是要坚持与时俱进，用发展着的马克思主义教育学生；就是要坚持先进性，不断满足中国先进生产力发展要求和始终代表中国先进文化发展方向；就是要坚持教育为民，培养大量能适应社会发展的合格人才，以发展先进生产力和先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益为己任。 相似文献
11.
姚刚 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(3):97-99
从代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益的高度，论述了“三个代表”重要思想是新时期高校思想政治工作的根本指针，进而探讨了加强和改进高校思想政治工作的方法和途径。 相似文献
12.
文章从高校党组织要用先进的思想道德文化加强大学生党员的教育管理,高校教师要充分发挥践行"代表中国先进文化前进方向"的表率作用,积极拓展大学生党员践行"代表中国先进文化前进方向"的实践途径,优化大学生党员践行"代表中国先进文化前进方向"的社会文化环境,以及大学生党员要加强践行"代表中国先进文化前进方向"的自我教育等几个方面,提出了大学生党员践行"代表中国先进文化前进方向"的教育措施。 相似文献
13.
当前,高校思想政治课实践教学存在着认识不足,缺乏有效的管理组织机构；实践教学方式简单化；实践教学经费不足；实践教师队伍不足,缺乏有效的考核评价机制的问题.为此,要提高认识,成立高效有力的实践教学管理组织机构；克服简单化倾向,坚持个性化教育方式；加强经费保障,重视资源效益；加强实践教学教师队伍建设,建立合理的社会实践考核评价机制. 相似文献
14.
关于强化高校教学管理的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教学管理是高校管理的中心环节。当前高校教学管理存在着管理思想和观念不够科学和超前、管理制度不够健全和完善、管理方法和手段不够灵活与先进等问题。要解决上述问题,必须建立高效合理的教学管理系统,加强教学管理制度建设,并采用科学先进的管理方法和手段,努力实现教学管理的规范化、科学化和现代化。 相似文献
15.
目前，高校的“两课”（指马克思主义理论课和思想品德课，以下同）建设存在着一些问题，主要表现为：一方面，把思想品德课的教学管理机构与马克思主义理论课的教学管理机构合并，而且是“实质性”合并。另一方面，理论上存在这样的导向：把高校思想品德课变为仅仅是马克思主义理论的应用课、实践课，即把思想品德课变为马克思主义理论课的附属课。上述问题的本质是把“两课”变成“一课”。本文仅就这两方面问题谈一些看法，以供参考。一、关于“两课”教学管理机构的“实质性”合并问题近年来这种“两课”教学机构的“实质性”合并，主要… 相似文献
16.
田建国 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(1):1-9
在当前国际形势跌宕起伏、国内形势发生深刻变化的情况下，加强高校的宣传思想工作尤为重要。要深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想和十五届六中全会精神，提高高校干部的思想政治素质；要认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，重点抓好师德建设；要加强WTO规则知识的学习，推进高等教育的国际化进程；要创造性地加强和改进高校的思想政治工作；要围绕中心，服务大局，为高校改革发展提供强有力的舆论支持。 相似文献
17.
张敏 《张家口职业技术学院学报》2010,23(2):35-36,45
业务流程再造（BPR）是一种先进的管理思想和管理技术,将它与高校教学管理工作的实际相结合,是保证教学管理工作具有科学的管理方式和运行机制的有效途径。教学管理队伍是管理流程的具体执行者,加强其建设是高校教学管理流程再造得以顺利实施的重要保障。 相似文献
18.
浅谈高校教学管理人员应具备的素质与修养 总被引：2，自引：0，他引：2
郑虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(5):46-47
高校教学管理人员应具备从事教学管理工作应有的素质,应努力转变教学管理思想、更新教学管理观念,加强学习实践,改善知识结构,提高自身素质与修养。 相似文献
19.
马旭光 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):55-56
江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想有其内在联系。“三个代表”是一个统一的整体，它们相互促进，不可分割；代表先进生产力的发展要求是基础，代表先进化的前进方向是关键，代表最广大人民群众的根本利益是根本。 相似文献