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浅谈大学文化建设与高校软实力提升 总被引：1，自引：0，他引：1
大学文化与高校软实力是大学办学的综合实力和核心竞争力的重要组成部分。大学文化主要包括大学文化精神、大学文化模式、大学文化理念和大学文化载体四个方面。高校软实力涵括了高校的吸引力、影响力、文化力、制度力、公关力、组织力等要素。软实力是一种特殊的学校文化,充满活力的大学文化是构建和强化大学软实力的重要载体。大学文化建设是建设一流大学的必要条件,是学校内涵建设的重要方面,是提升高校软实力的重要指标。加强大学文化建设是提升高校软实力的重要途径。 相似文献
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文化力是一流大学竞争的软实力 总被引：3，自引：0，他引：3
大学竞争力既有硬实力也有软实力。硬实力不能软,软实力必须硬,做强软实力也是大学发展的“硬道理”。文化力是大学发展的软实力。大学校园环境,是文化力转化为软实力的基础和氛围;大学生文化素质教育,是文化力转化为软实力的核心;大学教师文化素养,是文化力转化为软实力的重点;大学管理者的管理理念及其文化修养,是文化力转化为软实力的关键。一流大学的竞争最终取决于文化力,文化力是大学竞争制胜之源。文化兴校战略,也成为大学竞争的软实力战略。 相似文献
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大学竞争力既有硬实力也有软实力。文化力是大学发展的软实力。大学校园环境,是文化力转化为软实力的基础和氛围;大学生文化素质,是文化力转化为软实力的核心;大学教师文化素养,是文化力转化为软实力的重点;大学管理者的管理理念及其文化修养,是文化力转化为软实力的关键。 相似文献
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大学竞争力既有硬实力也有软实力。硬实力不能软,软实力必须硬,做强软实力也是大学发展的“硬道理”。文化力是大学发展的软实力。大学校园环境,是文化力转化为软实力的基础和氛围;大学生文化素质教育,是文化力转化为软实力的核心;大学教师文化素养,是文化力转化为软实力的重点;大学管理者的管理理念及其文化修养。是文化力转化为软实力的关键。 文 相似文献
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论大学的软实力 总被引：33，自引：0，他引：33
李化树 《清华大学教育研究》2005,26(4):48-54
打造大学软实力，提升大学竞争力，是全球性竞争环境下大学实现全面、协调、可持续发展的战略抉择。大学软实力涵括了大学文化力、大学政治力、大学精神力、大学制度力等要素。快速增强的经济实力是构建和强化大学软实力的物质基础，千载难逢的发展机遇是构建和增强大学软实力的根本动力，充满活力的大学文化是构建和增强大学软实力的重要载体。在提升大学软实力过程中，必须消除计划体制的负面影响，克服各种问题障碍，努力增强大学软实力的内生力。培育大学精神，增强大学软实力的凝聚力。谋划事业发展，增强大学软实力的感召力。 相似文献
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大学软实力是大学的整体精神风貌,是大学的价值理念和内在品质,是大学办学的综合实力的重要组成部分。软实力对于大学本身来说就是一种核心竞争力,具体表现在吸引力、影响力、文化力、制度力、公关力和组织力等方面。 相似文献
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罗锋 《邢台职业技术学院学报》2007,24(4):8-9
软实力是大学精神、办学传统、办学理念、教学管理制度和校风等多种因素的综合体现,包含了文化力、政治力、精神力、制度力等方面。软实力是一流高职学院发展的内涵。坚持以科学发展观为指导,不断增强软实力,才能在激烈的竞争环境中突出重围,谋得发展。 相似文献
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周斌 《四川教育学院学报》2009,25(9):4-6,9
＂提高国家文化软实力＂作为中国共产党的执政意志的提出,是一个时代的创举。国家文化软实力在很大程度上表现为国民的精神状态、意志品格和内在凝聚力,而这一切主要来自于人们对社会核心价值的认同。因此,高校思想政治理论教育承担着刻不容缓的历史责任,是今天提高我国文化软实力必须注重建设的主阵地。 相似文献
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李卫 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(2):82-85
软实力理论的丰富和成熟为我们开展体育文化研究提供了一个新的视角,软实力理论丰富了体育文化的对话性,彰显了体育伦理的意义,丰富了体育文化建设的路径。在大学体育文化的建设方面,从软实力的视角,可以采取弘扬体育文化价值观、彰显体育形象、建设体育社团、明确大学体育的文化属性等措施,推进大学体育文化的深入发展,在我国从体育大国向体育强国迈进的进程中发挥重要作用。 相似文献
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文化软实力已成为当今世界综合国力竞争的重要因素,它形成于一个国家或民族的价值观。面对西方文化价值观的渗透与冲击,我国外语教育界应以高度的政治责任感,采取有效措施开展中国文化核心价值观的教育,帮助学生树立独立的民族文化品格,弘扬和传播中华优秀文化,在提升我国文化软实力这项战略任务中做出应有的贡献。 相似文献
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中国动漫产业作为"朝阳产业"是由国家大力扶持的文化产业,因此在新综合国力竞争的语境下,肩负有展现国家文化软实力的使命。文化软实力属于国际竞争力中的文化竞争力,具有潜移默化的吸引力作用,且这种力量往往以"自然化"的面目呈现,是文化的符码化的再现与建构,中国动漫产业应该充分运用图像符号的传播优势,对外展现国家文化软实力。 相似文献
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论软力量与网络游戏——未成年人道德教育视角 总被引：1，自引：0，他引：1
GAO Yingtong LIU Yanshu 《外国教育研究》2007,34(6):72-76
约瑟夫·奈最早提出并论述了"软力量"理论,强调现代社会软力量的巨大作用,呼吁美国政府重视这一资源的利用。随着近年来互联网技术的高速发展。网络游戏以其精美的制作成为西方国家软力量的重要载体。网络游戏中所体现的西方世界观、人生观、价值观有效地配合着游戏背景国的软力量战略,体现着背景国的意志,潜移默化地影响着世界各国的青少年玩家,同化着人们的思想意识和行为方式,如何应对网络游戏中未成年人道德教育的挑战已成为迫在眉睫的问题。 相似文献
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王宇洁 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(2):49-52
美国著名学者约瑟夫·奈指出的“软权力”主要包括文化吸引力、意识形态或政治价值观念感召力及塑造国际规则和决定政治议题的能力。从总体上看,中国的国际“软权力”与西方发达国家相比,还有一定差距,但也具有了一些自己的优势。我们应从以下几方面入手提升“软权力”：第一,加强民族凝聚力;第二。加快和完善我国政治体制改革;第三,加强我国的外交;第四。重视教育。提高国民素质。 相似文献
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唐杰 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):24-26
权力的连续、有序、稳定传递是政局稳定的关键。权力在实际传递中，权力失真、变形、扭曲、中断、停止致使权力失效，形成权力裂变。权力裂变是由权力变异、文化冲击、执行偏差等因素造成。权力裂变虽是不良现象，但通过权力调整可以减少、弥补权力裂变产生的不利影响。 相似文献
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文化软实力、文化产业与精品创作是相辅相成的三个概念,提高国家文化软实力的时代命题要求我们必须按照建设“创新型国家”的要求推进文化产业的全面建设和快速发展。一个民族的文化实力从根本上决定着这个民族的强弱兴衰。目前我国文化产业偏弱偏小,程度粗放和原始。为了切实推动文化产业的建设和发展,必须牢牢把握住改革是文化发展的动力,创新是文化建设的灵魂这个最基本的原则和道理,强调文化创新,打造电影精品。 相似文献
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现代教育的文化矛盾 总被引：17，自引：1，他引：17
樊浩 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(4):22-28
文化是现代文明最稀缺的资源,是国际教育竞争的核心竞争力。学校是一个文化实体,教育是一种文化存在,文化是教育对经济社会主要的作用点和作用方式。现代中国教育在经济方面受市场原则支配,在社会方面受选择原则支配,在文化方面受适应原则支配。经济方面的过度趋附,社会方面的过度亲和,文化方面的过度异化,构成现代中国教育的文化矛盾。文化矛盾的根源有三。一是现代教育迷失自我;二是市场经济的功利原则导致“教育祛魅”;三是教育对文化传统的过度批判和过度反叛。教育改变和造就人,而不是人的生活。现代教育能否为抵挡全球化和市场化的文化冲击,能否合理有效地矫正媒体文化的影响,确立作为民族文化主体和意义文化主体的地位,确立作为精英文化和主流文化的权威,成为社会的文化创发源和辐射源,为社会提供必要的文化支持和文化批评,这些成为教育的文化力量的确证。为此,必须进行一些重要的理念辩证和学术理论方面的正本清源。 相似文献