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基于BlackBoard的网络教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国教育信息化》2007,(13)
基于传统教学模式的教学活动存在的突出问题是在有限的授课时间内能够传达的内容非常有限。因此寻找一种改变传统的以教师为中心的教学模式,构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式成为当前高校教学改革的主要目标之一。通过对BlackBoard(以下简称BB)网络教学平台的技术特色分析及应用研究,阐述了在现阶段特定条件下,以BB为代表的网络平台教学模式将成为我国高等教育教学改革的核心内容。 相似文献
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基于传统教学模式的教学活动存在的突出问题是在有限的授课时间内能够传达的内容非常有限。因此寻找一种改变传统的以教师为中心的教学模式,构建一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式成为当前高校教学改革的主要目标之一。通过对BlackBoard(以下简称BB)网络教学平台的技术特色分析及应用研究,阐述了在现阶段特定条件下,以BB为代表的网络平台教学模式将成为我国高等教育教学改革的核心内容。 相似文献
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基于网络的WebQuest教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
李娜 《佳木斯教育学院学报》2005,(3):77-78
网络技术的迅猛发展大大加快了教学模式的革命进程,以网络为平台、以调查为导向的新型探究学习模式WebOuest教学模式的产生和发展,已成为当今国际教学改革的一个新“亮点”。 相似文献
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基于传统教学模式的教学活动中,存在着有限的授课时间内能够传达的内容非常有限的弊端。基于Blackboard网络教学平台的协作学习改变了传统的以教师为中心的教学模式,构建了一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学习者主体作用的新型教学模式。介绍了基于Blackboard网络教学平台的协作学习的特点及优势,重点分析了其实施过程。 相似文献
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近年来,随着网络信息技术的飞速发展,线上教学已经成为教学改革的重要趋势,信息技术开拓了一种全新的教育教学方式.如何利用微信平台便捷的实时信息传递的特点去创新教学模式,改善传统教学模式中的不足,促进学生学习,已经成为研究的热点.笔者结合多年的教育工作经验,通过分析微信平台的翻转课堂探讨其在高三物理复习中的应用策略,以供借鉴. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(4):125-128
应用型本科体育院校是郑州大学体育学院的办学发展定位。新闻学专业由于其实践和理论兼具的特性,被称为应用型专业,将学生培养成为符合新闻媒体需求的应用型人才,是新闻学专业人才培养改革的重点。所以,新闻学专业课程应该以应用型人才培养为出发点进行实践教学改革,改变传统的教学模式,通过政策激励、课堂改革、融合实践教学平台建设、考核方式等多渠道的实践教学改革,为新闻学专业培养应用型人才搭建实践平台,切实提高学生的专业素养和专业技能,将学生培养成为全媒体型的新闻人才,以满足当今新闻媒体飞速发展的需要。 相似文献
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马驰 《牡丹江教育学院学报》2023,(10):110-112
在后疫情时代,线上教学模式已获得充分发展,高校如何有效利用网络信息平台丰富的共享教育资源,实现传统教学模式的有效改革,成为阻碍教育可持续发展的一个重点难题。在课程思政教学改革的指导下,充分改进和优化教育教学模式,适应现代社会快速的多元化发展,成为新时期高校教育改革的必然要求。 相似文献
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借助SPOC平台,开展线下与线上混合教学的改革已经逐渐成为体育院校理论课教学改革全新突破点.本文以混合式教学与SPOC教学特征作为入手点,探索SPOC混合教学模式的意义.以南京体育学院"大学生创新创业"为例,对SPOC的教学实践进行分析.最后分析了教学效果,结果显示,通过SPOC混合教学模式可以充分促进学生理论课学习积极性,有效优化教学效果. 相似文献
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在"互联网+教育"的新时代背景下,探索信息技术在学科教学中的融合与创新成为当前教学改革的热点;"粤教云"ForClass平台作为全新的云学习环境为推动"课堂的革命"创设了条件。文章以初中数学《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例,阐述了基于建构主义支架式理论的"2121"教学模式的设计,并详细介绍了依托ForClass平台应用的教学案例。根据相关数据分析表明,"2121"教学模式对激发学生学习动机,提升教学效率有明显效果。 相似文献
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在抗击新冠疫情(COVID-19)期间,在线视频、网络授课等教学手段成为教育教学的主要形式,线上教育相关技术和运行平台备受关注,发展迅速。因此,未来教育教学模式如何融合传统教育与互联网教育,取长补短以适应未来教学场景与技术,进而更高效地进行人才培养,成为抗疫后教育教学改革关键研究内容。针对该问题,以混合式教育为切入点,以个性化教育为目标进行相应教育模式探讨。基于个性化混合式教学模式分别针对教学手段、技术特点和软件平台等进行改进,探讨推进未来高效个性化教学的有效途径。 相似文献
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崔红丽 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):22-24
在互联网时代,应对社会转型的需要,以培养学生的创新素质为核心,借助慕课平台,积极开展思想政治理论课教学改革;混合教学模式线上学习灵活自主的特点、线下课堂教学师生角色的变化、学习中互动交流的过程、学习内容的及时针对性等都有助于学生创新素质的培养,混合教学模式的开展为思想政治理论课教学改革做出了有益的尝试。 相似文献
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在高校课程教学改革中,随着信息技术的发展,混合学习模式的研究成为新的研究方向。实施混合教学有助于改善医药类专业无机化学实验教学现状。以医学院校无机化学实验教学为例,以混合学习为导向,构建了实验混合学习教学模式。教学形式包括微课、PBL、仿真实验、实验考核等,传播方式包括Blackboard平台和QQ群信息平台。通过课堂教学和课下在线自主学习方式进行教学,可以培养学生自主创新和动手能力,提高教学质量。 相似文献
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随着教育教学的不断改革,网络信息技术的高速发展, “互联网+”时代的到来,各类网络教学平台陆续兴起,也为高职英语教育教学改革带来了新的方向。翻转课堂的教学模式也依托网络平台成为高职英语教学的新型教学模式。本文以北海职业学院为例,根据学院学生英语水平现状分析发现问题,提出将翻转课堂教学模式应用于高职英语教学并设计出应用途径,为教师未来在翻转课堂方面的研究提供相应的建议和参考。 相似文献