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本文以生态危机问题为切入点,系统梳理并研究了思想政治教育的生态价值理论,并在生态危机视域下探寻思想政治教育生态价值的实现路径。 相似文献
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生态思维是借用"生态学"的原则、原理、方法来思考、认识和解决问题的思维方式。从认知结构、思维视野、价值取向上来理解,其基本内涵主要包含了系统的整体性思维、开放的多样性思维和动态平衡的和谐性思维三个方面。在思想政治教育研究中应用生态思维是对思想政治教育有效性问题的积极关注,可以促进思想政治教育研究思维的科学发展,同时也是扩展思想政治教育学科研究视野的迫切需要。本文尝试从本体论、价值论、方法论三个维度来把握思想政治教育研究中生态思维的应用。 相似文献
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宋瑞超 《思想政治教育研究》2016,(2):91-95
思想政治教育生态研究,是基于近年来思想政治教育学科和思想政治教育实践中存在的各种问题而提出的。借用生态学及相关学科(如教育生态学、政治生态学)相关理论与方法来研究思想政治教育问题是一个新的领域和有益尝试。主要涉及到思想政治教育生态相关概念和基本内涵、思想政治教育生态研究的价值和意义、思想政治教育生态系统及其子系统研究等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):30-31
主体间性思想政治教育是思想政治教育学科的一场革命([1])。它作为思想政治教育前沿理论,为研究带来了全新视角。通过理论创新,在很大程度上弥补了主体性思想政治教育的缺陷,也使思想政治教育学科的元理论得到了拓展;同时也为思想政治工作者解决教育实践过程中的主客体关系问题提供了新的思路。基于此,本文紧密结合思想政治教育学科特点,在马克思主义理论指导下分析主体间性思想政治教育的内涵,阐释其发展的时代要求,并从理论和实践两方面探究其实现路径,既推动思想政治教育的创新发展,又加强思想政治教育的实践应用。 相似文献
5.
现代思想政治教育社会生态研究综述 总被引：1，自引：1，他引：0
卢岚 《思想政治教育研究》2010,26(4):58-61,73
梳理现代思想政治教育社会生态研究结果,旨在解析现代思想政治教育社会生态体系研究中存在的问题及发展前景。是一种完善理论的科学实践活动,从而优化思想政治教育社会生态结构。 相似文献
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史达 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(1):124-127,138
本文依循互联网政治生态研究的演进路径,分别以生态学及其在非生物领域的应用、政治生态学和互联网政治三个内容为主题,对国内外相关研究进行了全面整理和综述,梳理了互联网政治生态理论研究的发展脉络,并提出了需要进一步研究和探讨的问题。 相似文献
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思想政治教育评价:一个亟需加强研究的课题 总被引：1，自引：0，他引：1
王茂胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(5)
思想政治教育评价作为思想政治教育过程的一个重要环节,既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点。当前,无论从学科建设、理论研究,还是从实际操作、实践发展看,思想政治教育评价都是一个亟需加强研究的课题。本文从思想政治教育评价问题之缘起、相关研究之进展,论证了该问题研究的重要性与紧迫性,并深刻揭示了这一研究的价值之所在。同时,还提出了研究思想政治教育评价的基本分析框架。 相似文献
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现代生态学作为自然科学和社会科学之间的桥梁,内在地蕴含着丰富的方法论和价值论思想。从生态概念引申抽象出的生态观作为一种研究方法、思维或视角,可以用来对思想政治教育进行观照和探究,而且思想政治教育涉及的很多问题也需要树立生态的观念。生态观对思想政治教育的研究有三种启示：从本体论层面将思想政治教育视为培养塑造人的社会生态系统;从方法论层面用整体、动态、联系和协调共生的观念看待思想政治教育;从价值论层面把思想政治教育的存在发展同人的生存发展统合起来视为一个和谐的有机体。 相似文献
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近年来思想政治教育生态相关问题研究述评 总被引：3，自引：0，他引：3
借用生态学(含教育生态学)有关理论和方法来研究思想政治教育是近年来思想政治教育研究中出现的一个新领域。目前这种借鉴研究分两种:一是借用生态学的有关理论与方法来研究,具有明确的学科交叉研究特点;二是仅借用生态所蕴含的世界观、方法论、价值论来研究,属于研究视角、思维和价值取向。思想政治教育生态相关问题研究主要涉及思想政治教育生态概念及其系统构成、高校思想政治教育生态、引入生态分析方法的价值性与必要性、生态分析方法对思想政治教育的启示等。 相似文献
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伊建民 《中国科教创新导刊》2009,(8):126-126
近年来,中央立足于国内外形势的发展变化,对高校思想政治教育提出了一系列重大思想举措,实现了理论创新。本文针对目前高校思想政治教育中存在的问题进行剖析,指出实现高校思想政治教育创新的重要性,并提出要将最新成果运用于高校思想政治教育中,推动高校思想政治教育全面发展。 相似文献
11.
思想政治教育评价:一个亟需加强研究的课题 总被引：1，自引：0，他引：1
王茂胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):49-54
思想政治教育评价作为思想政治教育过程的一个重要环节,既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点.当前,无论从学科建设、理论研究,还是从实际操作、实践发展看,思想政治教育评价都是一个亟需加强研究的课题.本文从思想政治教育评价问题之缘起、相关研究之进展,论证了该问题研究的重要性与紧迫性,并深刻揭示了这一研究的价值之所在.同时,还提出了研究思想政治教育评价的基本分析框架. 相似文献
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本文分析了国内外体验教育的研究成果及其发展,提出将体验教育引入我国大学生思想政治教育领域的新理念,进而从体验式思想政治教育的理论基础、现实基础以及思想政治教育学科发展的特点等角度分析了这一观点的可行性,并从情景模拟体验、人际关系体验和社会实践体验三个方面探讨大学生体验式思想政治教育的实践模式。 相似文献
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随着地球生态环境日益恶化,发展低碳经济,共建低碳生活社会成为人们的普遍共识,也为思想政治教育生态价值研究开创了新的理论形态和着力点.文章通过时思想政治教育生态价值的内涵、低碳生活社会实现的可能和有利条件的阐释,并对低碳生活社会思想政治教育生态价值的实现路径作了探讨. 相似文献
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当代思想政治教育环境问题研究述评 总被引：7，自引：0，他引：7
思想政治教育环境是思想政治教育学科的基本范畴。伴随着思想政治教育学20年的发展历程,思想政治教育环境研究循着宏观与微观、理论与现实相结合的理路,不断推进自身的纵深发展。综而观之,当代思想政治教育环境问题研究呈现以下特点:一是对马克思主义环境理论及其相关领域环境理论的梳理和挖掘,为思想政治教育环境研究提供理论指导和借鉴;二是研究思想政治教育环境的基础性问题和实践问题,它们共同构建了思想政治教育环境研究的基本框架,由此形成丰富的思想政治教育环境理论,据粗略统计,从1994年始,国内学术界关于思想政治教育环境研究的论… 相似文献
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试论思想政治教育的生态价值 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育生态价值是在现代人类生存现实境遇、生态理论发展及思想政治教育学科发展需要的背景下提出来的,它具有丰富的内涵及深刻的本质。思想政治教育生态价值的表现形态在于,它可以帮助人们树立起人与自然之间和谐相处的思想、＂自然的人化＂与＂人的自然化＂相结合的可持续发展观、服从自然规律的正确的科学观。实现思想政治教育的生态价值,需要从生态文明的理论与实践方面加强教育。 相似文献
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本文基于重视大学生思想政治教育社会生态的研究是时代赋予大学生思想政治教育的全新课题,也是大学生思想政治教育思维方式现代转换的学理认识,对大学生思想政治教育的社会生态概念进行了梳理,并分析了大学生思想政治教育社会生态的当代发展与现实危机,在此基础上提出了构建大学生思想政治教育和谐的社会生态的具体路径。 相似文献
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马克思主义理论与思想政治教育一级学科成立以来,学者们就如何进一步推进思想政治教育学科发展,探讨了思想政治教育学科定位、学科建设、学科理论体系构建、师资队伍建设等问题,并在此基础上从不同的思维角度、研究视域出发,探讨了新形势下继续推进思想政治教育学科建设问题,形成了丰富的研究成果。 相似文献
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阳熙 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
以思想政治教育为研究对象,分析了回归生活的中学思想政治教育的内涵、特征和误区,指出了思想政治教育中的问题,并提出了建构回归生活的思想政治教育对策,推动思想政治教育理论研究的发展. 相似文献
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高校思想政治教育研究一直是学者们关注的热点,也取得了丰硕的成果。本文作者从高校思想政治教育的基础理论问题、高校思想政治教育的理论和实践问题,以及高校思想政治教育的周延三方面对这些研究进行了梳理和分类,并指出了当前理论研究的优缺点．提出了对未来研究的期许。 相似文献