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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 953 毫秒
1.
房洁 《阅读》2012,(12):51
淮安市季桥镇中心小学以"推进学生阅读构建书香校园"为特色项目,让师生"有书读,有空读,读起来"。通过读书交流会、经典诵读、讲故事、征文、演讲、星级评比等主题活动,推进学生阅读。2011年,该项目被淮安区教育局评为"十大特色亮点项目"之一。  相似文献   

2.
为了让农村学生能够多读书、读好书,全面提高综合素质,缩小城乡教育差距,浙江省实施了"书香校园"工程。文中围绕浙江省"书香校园"工程的实施建设情况,全面分析了浙江省中小学图书配备管理、图书馆建设与运用和图书管理员队伍等现状,并结合信息化管理手段全面总结了浙江省前两轮书香校园工程建设的基本情况,深入剖析了工程实施存在的主要问题,明确提出了今后新一轮"书香校园"工程的发展思路。  相似文献   

3.
刘涛 《阅读》2014,(47):2-2
<正>江苏省丰县实验小学在"读书致远,厚德至善"校训的指引下,全面践行"给学生最诗意的童年,给人生最坚实的起步"的办学理念,长期致力于"书香校园""诗意校园"建设,通过开展丰富多彩的活动,激发学生读书的兴趣。学校先后获得"江苏省读写大赛优秀组织奖""徐州市中华经典诗文诵读实验基地""徐州市诗词教育先进单位"等奖项和称号。  相似文献   

4.
朱秀玲 《阅读》2013,(35):2
宿迁市宿豫区实验小学在"民主而教,自主而学,教学相长,彰显个性"办学理念的引领下,着力培养"身体有力,读书有昧,写字有形,英语有级"的书香少年。一路书香。学生们用阅读增长见识,充实心灵;一路书香,教师们用文字感  相似文献   

5.
泰州市实验小学建校于1913年。近年来,该校秉承"最是书香能致远"的办学理念,大力营造诗化校园、书香氛围,通过多顶举措积极引导全校学生"诵国学经典,品中华文化:读千古美文,做少年君子",力求让每一个孩子的心灵在经典中得到滋润,让每一个孩子的生命在诵读中像花儿一样绽放。  相似文献   

6.
《阅读》2010,(7):F0002-F0002
始建于辛亥革命时期的百年老校——滨海县东坎小学,她拥有一种独特的文化底蕴——书香浓郁、沁人心脾;她拥有一种特殊的人文思考——好读书、读好书;  相似文献   

7.
以东阳市外国语小学书香校园建设为例,从加强图书馆硬件建设,建造有特色的书香文化;开展丰富的读书活动,营造有内涵的书香乐园;构建科学的评价体系,打造有实效的书香校园三个方面来论述书香校园建设。  相似文献   

8.
朱秀玲 《阅读》2010,(10):F0002-F0002
宿迁市宿豫区实验小学以“建设现代化书香校园”为办学目标,以“经典照亮童年,书香伴随成长”为主线,开展亲子阅读,主题阅读,美文诵读,每周一诗,读书征文比赛等活动,让学生沐浴经典的光辉。  相似文献   

9.
和幼儿一起温暖而又智慧地走进阅读的世界,享受书香班级氛围,着实是一件幸福的事。淡淡的书香已飘溢、回荡在班级的每个角落,照亮着幼儿阅读的天空。笔者在建构书香班级的道路上且行且研究,让幼儿享受阅读的童年:第一,创设宽松、自主的阅读区,引发阅读的兴趣;第二,在日常生活中渗透阅读,养成阅读的习惯;第三,整合园内外资源,提供优质“精神食粮”;第四,开展好书推荐会,分享阅读之美。  相似文献   

10.
汪婷  赵婕妤 《阅读》2012,(Z2):2-2
<正>中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹。近年来,孔家巷小学秉承"让每一个师生健康和谐充分发展"的办学理念,紧紧围绕"弘扬国学经典,浸润书香人生"的工作目标,  相似文献   

11.
周俐敏  胡文兰 《阅读》2014,(17):2-2
<正>无锡市梨庄实验小学位于美丽的太湖之滨,惠山脚下,是一所有着悠久历史的百年老校。在梨小,每天都能看见孩子们在教室、阅览室静静地畅游书海、品味书香,阅读早已成为校园智慧生活的主旋律。一年一度的读书节活动,活跃了校园文化气氛;亲子阅读,谱写家校共读的和谐篇章。"智慧阅读使者"的巡回演讲,"阅读之星""书香班级"的评比,这些精彩纷呈的活动传递着快乐,传递着书香,传递着智慧。"最是书香能致远",梨小的阅读活动为孩子们点亮了一盏明灯。  相似文献   

12.
高新颜 《阅读》2011,(9X):2-2
<正>常州市武进区鸣凰中心小学多年来致力于书香校园建设,努力使阅读成为学生的生活方式。独特的设计,温馨的环境,学校图书馆已成为学生汲取知识的乐园,精神徜徉的殿堂。每周四中午,全校师生浸润书香,或阅读中外名著,或吟  相似文献   

13.
学前阶段是幼儿语言能力发展的关键期。通过不同的阅读活动来培养幼儿初步的阅读理解能力,能有效促进幼儿语言、艺术、社会等多方面的能力发展,帮助其顺利过渡到小学阶段的学习。为此,基于“书香活动”的开展,幼儿园通过同伴共读、亲子陪读、师幼同读和幼儿自主阅读等方式,建立共读绘本的机制,以绘本阅读促进幼儿认知能力提升,促进幼小实现科学衔接。  相似文献   

14.
赵婕妤  汪婷 《阅读》2014,(24):49-49
<正>镇江市孔家巷小学开展了丰富多彩的校园活动,积极推动课改深入发展,形成了一定的办学特色。学校每年举办读书节、体育节、艺术节和科技节,为孩子们搭建施展才华的舞台,培养了学生的综合素质。"书香雅韵润少年,博学笃行正人生"的雅正教育为学校特色文化建设品牌,旨在培养学生文雅的言行、美好的心灵以及高尚的情操。同时学校积极建设健康的少年  相似文献   

15.
我们的学校——苏州工业园区星海学校是一所按现代化标准兴建的九年制公立学校。整个校园鸟语花香、绿草茵茵,现代气息与艺术氛围和谐统一,为我们这些星海娃提供了最舒适的学习环境。我们学校特别重视书香校园的建设,2006年4月30日,我校开展了“星海娃畅游书香世界”的读书活动。这一天,我们尽情阅读自己喜爱的课外书,参加各种读书主题活动,与作家一起畅谈读书的快乐。对我们这些“星海娃”来说,这真是快乐的一天啊!书香留痕,童年缤纷——“星海娃畅游书香世界”读书活动剪影@周文良 @陆林珍  相似文献   

16.
书香 童年     
安武林 《阅读》2012,(6):1-1
每一棵大树,都像一个高高大大的书架。每一片树叶,都像一本小小巧巧的书。早晨的阳光,大声地读。夜晚的星星,小声地读。白云在慢悠悠地读。风儿在快速地读。  相似文献   

17.
始建于辛亥革命时期的百年老校——滨海县东坎小学,她拥有一种独特的文化底蕴——书香浓郁、沁人心脾;她拥有一种特  相似文献   

18.
范优宝  徐燕 《阅读》2011,(10):1
镇江市官塘桥中心小学地处风景秀丽、人杰地灵的镇江南山国家森林公园的环抱之中,是一所现代化的农村小学。近年来,学校依托丰厚的南山人文教育资源,以"书香校园"建设  相似文献   

19.
城宣 《阅读》2014,(Z3):2-2
<正>盱眙县城南实验小学以"精致校园、精细管理、精妙课堂、精彩师生"为办学目标,努力打造高效课堂。该校为推动学生的课外阅读,大力优化阅读环境,开展形式多样、内容丰富的活动,让学生在阅读中感受快乐,用经典为学生的人生打亮底色,用书香浸润他们的人生。  相似文献   

20.
秦霞 《阅读》2013,(29):2+1
大书虫寄语:周婉平校长钟情于书卷,陶醉于书香,与书为友,优雅美丽。王继伟副校长读书,能使人明理、聪慧、高尚……多读书,读好书!邓瑞芳老师静心阅读,品味书香。让我们在童话世界里徜徉,在艺术殿堂中沉醉!秦霞老师与书为伴,收获阳光和快乐;以读为乐,汲取智慧和力量。  相似文献   

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