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樊真美 《南京晓庄学院学报》1994,(Z1)
圆的任一个内接直角三角形的斜边都通过定点——此圆的圆心,椭圆、抛物线、双曲线有没有类似的性质呢?这是值得探讨的一个问题。 先看抛物线。通过作图发现抛物线的内接直角三角形的直角顶点固定时.斜边过定点。 1.证明:过抛物线y~2=2px（p>0）上任一点P（x_0,y_0）,作互相垂直的射线PM、PN,分别交抛物线于M、N,则线段MN过定点。 相似文献
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接孩子的时间已过许久,还不见有人来接帅帅小朋友。我准备给他妈妈打电话,不料帅帅却哭了起来,嘴里嚷着:“不让妈妈接,不让妈妈接!”孩子不愿妈妈来接,这是怎么回事呢?我感到很纳闷。后来,经与帅帅的妈妈交谈,才明白了事情的原委。原来,孩子的妈妈望子成龙心切,特地买了一架钢琴让帅帅学。可孩子对学钢琴一点兴趣也没有,像是一件苦差使。孩子想了一个办法,跟着爷爷、 相似文献
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英语中的有些动词后既可接动名词作宾语,又可接动词不定式作宾语。这两种结构的含义有的时候没有区别或区别很小,有时却区别很大。同学们如果不能掌握其用法特点,做题时很容易出错。现列举数例,谈谈一些动词后接动名词作宾语和后接动词不定式作宾语时的区别。1.rememberdoing/remembertodoA.rememberdoing表示“记得曾做过或发生过的事”,说话时该动作已发生。例如:IrememberturningoffthelightbeforeIlefthome. 我记得离家前关了灯。B.remembertodo表示“记得要去做某事”,说话时该动作尚未发生。例如:Pleaseremembertocallmeafte… 相似文献
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先秦儒家著作《论语》和道家著作《庄子》中都记载了楚狂接舆行孔子车前而歌的故事,后世许多文本亦对此事有所记载。本文先对接舆其人进行考证,后对以《论语》和《庄子》为代表的两个关于楚狂接舆过孔子车前行歌的不同版本进行分析,揭示接舆当时的心境及其在面临道德困境时所作出的选择,最后略述以接舆为代表的先秦隐士群体。 相似文献
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知道现在的好些明星都在出书,一本接一本的,只是我从来没有买过。我喜欢看他们在屏幕上的精彩,对于他们的书,我早已过了追星的年龄。 相似文献
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椭圆中有关内接三角形和内接平行四边形面积的最值问题,近年在专业杂志上有过一些同行们各具匠心的研究和结论.笔者在研究2010年上海市数学高考的压轴试题时,结合过去的一些解题经验,发现了椭圆中几类相交弦斜率之积的有趣的共性结论,并由此深入,探究了有关面积最大的椭圆内接三角形和内接平行四边形的一般构造方法.本文特将笔者的探究... 相似文献
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上学路难,教师协管交通从开学第一天起,佩带“教师值日”红袖章的老师便在拐进学校的十字路口和校门口担任“交通协管员”,负责接学生安全下车,同时负责将对面的学生安全接过马路。这项举措,既节省了学生下车的时间, 相似文献
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幼儿难免要与麻疹、百日咳、流脑、水痘患者接触,遇到这种情况,家长不要焦急,建议您从以下几点来考虑:1.孩子是否得过此种传染病?一般来说,得过的很少再得。2.孩子是否按期进行了此种传染病的预防接种?如注射过疫苗,就不会有什么意外。3.接触的病人当时情况怎样?例如,接 相似文献
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在课堂教学中,放的实质就是把问题放下去,让每一个学生都能畅所欲育地参与探究。所以教师问题的预设将赢接影响放的质量和收的效果。问题过小,过于简单,无处可放;问题过大,过偏、学生无力可放,不但达不到放的效果,还有可能会与老师的要求和教学目标背道而驰。 相似文献
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杨开成 《中学英语之友(高一版)》2007,(4)
1.be made of,be made from,be made into,be made up ofbe made of和be made from后面一般接物质名词,意为"由……(原料)制成"。接介词of表示某一物品制成后,仍可看得出原材料,其原料在制作过 相似文献
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前几天早上,我在学校门口,正好听到一位家长与上五年级的儿子的对话：
“妈妈,以后我自己回家,你就不用来接我。”
“儿子,路上要过好几个路口,车来车往,不太安全．还是妈妈接你为好!” 相似文献
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“have been”是be的完成时态形式,其后所接词语不同,表达的意思各异。 1.have been+to…意为去过某地 1 have been to the GreatWall twice.我去过长城两次。 His father has been toParis three timds.他父亲去过巴黎三次。 相似文献
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