共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
李阳波 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
毕业30周年之际,县城的同学组织了一场同学联谊会。联谊会上,大家把一直还住在乡间的原班主任用专车接了来。老人已年过古稀,头发全白了,手脚都很不灵便。同学们仍按照原来教室的模样布置了聚会的会场,要求各位同学按30年前的座次坐好,将老师请到讲台前。 相似文献
3.
毕业三十周年之际,县城的同学组织了这场同学联谊会。联谊会上,大家把一直还住在乡间的老班主任用专车接了来。老人已年过古稀,头发全白了,手脚都已不便。同学们仿照原来教室的模样布置了聚会的会场,要求各位同学按30年前的座次坐好,将老师请到讲台前。座谈开始了。大家在讲话中都先感谢老师的栽培。班主任听了也不说话,直到临近结束,才站了起来,开始说:“今天我来收作业了。有谁还记得毕业前的最后一次课吗?”那天是个晴天,班主任把大家带到操场上,说:“这是最后一课了,我布置一个作业,说易不易,说难不难。请大家绕着5… 相似文献
4.
5.
7.
8.
陈国丙 《中小学作文教学(小学版)》2004,(3)
今天,第一节课上课前,大家都像往常一样安静地坐好,做好上课的准备。多嘴的廉明忽然发现门外站着一个新同学,便立刻用洪亮的声音说:“咱们班来了一名新同学!”大家都把目光纷纷投向这位新同学。这位新同学还挺害羞,表情有点儿不自然。这位新同学不高不矮,有一双小小的眼睛,一个中号的鼻子,他的特点是有一对大耳朵。他长得胖乎乎的,显得特别可爱。上课的时候,郅老师说:“大家有没有发现我们班来了一位新同学?”我们点了点头说:“发现了。”“那我们让这位新同学来一个自我介绍吧!”郅老师又说。新同学大方而略有胆怯地走上讲台,有点慌乱地扫… 相似文献
9.
10.
一、教学实录 上节课我们利用光盘跟电视机里的老师和同学初读了课文,学习了字词,大家学得很认真。这节课,我们继续和电视机里的老师和同学学习。师:同学们好!电视机前的同学们你们好!生:大家好!师:这节课我们继续学习第五课——生:(齐)灰雀。师:先请大家读读这些词语!我们一起来读。电视机前的同学们也来读一读! 相似文献
11.
现在正是研究生面临答辩的时间,同学们经过了研究生阶段的刻苦学习,即将结成硕果。但是在与大家的接触中,我发现很多同学尽管平时做了很多工作,但是毕业答辩阶段或者没有准备充分,或者不知道如何应答老师提出的问题,没有把自己的工作量完全体现出来,答辩成绩不是很理想。我经历过研究生答辩,也关注过前几届研究生的答辩情况,现在我总结出一些经验,来与大家分享,希望能对大家的论文答辩有所帮助。 相似文献
12.
胡进 《山西教育(综合版)》2007,(6):26-27
[案例一]学生打老师事件星期五下午,我和高三年级师生照毕业集体照。一个班照完再照一个班,学生和老师都兴高采烈,有的班还把转到其他学校的同学邀请回来照相,教学楼前热热闹闹,老师不断提醒站在高处的同学注意安全,学生之间相互检点谁还没到,气氛非常和谐。 相似文献
13.
汤文琪 《创新作文(初中版)》2015,(2):10
神秘接线员:元旦来了,寒假还会远吗?但是,在欢乐的假期前,最"令人欢喜令人愁"的就是期末考试了。今天居然有同学向我爆料,说她喜欢考试!当然,也有同学说没考好,害怕老师把成绩发给家长。快来围观吧!爆料人汤文琪:一提到考试,大家自 相似文献
14.
教学目的:了解书信正和信封的书写格式
教学过程:
一、引子
师:同学们,本学期我们班有4位同学转学了,大家还记得都是谁吗?(学生说转走学生的姓名)前几天,老师收到一封来自远方的信,猜猜是谁的?是叶冠廷同学给老师写了一封信,现在,老师就给大家读读这封信。注意听,他在信里都写了什么? 相似文献
15.
谭雨齐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(Z1)
这节是美术课。老师说:"今天我们学习人体写生,需要一位同学来给大家当‘模特’,谁愿意来当一回‘模特’呀?"顿时,教室里静了下来,刚才还在起劲讲话的同学赶紧把头缩了回去,生怕老师叫到他。"怎么,都不愿意吗?拿出点勇气来嘛!"老师语调柔和地说。 相似文献
16.
《北京教育(高教版)》1995,(9)
踏踏实实做个好老师育英学校杜静卉师院毕业至今,已五年有余。同学中尚在教书的已屈指可数。我曾一度很不愿去参加同学间的聚会,因怕有人问及:还在学校哪?不趁年轻赶紧“活动”.还等什么呢!在一些人看来,在中学当老师实属权宜之计,不得已而为之。只有“出口”、“... 相似文献
17.
18.
[教学缘起]临近小学毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,每年六月份,学生中就会掀起一股写“毕业赠言”的热潮。但是,根据多年的经验,很多学生并不知道怎样来写。虽然毕业赠言中不乏饱含感情、给人以激励、启迪的优秀赠言,但是也有很多同学写出的赠言要么千篇一律、套话连篇,要么成人味十足,甚至还出现了很多与小学生年龄不相符的、内容不健康的赠言。通过本次作文实践活动,目的使学生能根据特点,用比较生动、得体的语言写出饱含感情、富有个性、具有激励性的毕业赠言送给老师与同学,表达美好的希望和祝愿,使毕业赠言成为同学之间真诚… 相似文献