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1.
社会主义是一种新的生产方式。列宁农业社会主义改造的理论始终包括建立社会主义农业的物质基础和建立农业的社会主义生产关系两方面内容。对于社会主义的生产关系,列宁从来没有做教条主义的理解,陷入或陶醉于脱离客观实际和超越生产力水平的空想。他始终从俄国的具体国情出发,坚持不懈地探索走向社会主义的具体道路、方法和模式,从战时共产主义政策到新经济政策的转变和进一步发展,列宁初步完成了对社会主义的再认识。 相似文献
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列宁在《论民族自决权》中,从语言的社会功能出发,第一次完整地提出“语言是人类最重要的交际工具”的论断,这是对马克思和恩格斯有关语言本质和功能的基本原理的合乎逻辑的发展。斯大林又对列宁的论断予以具体阐述： 相似文献
3.
列宁青年观的主要内容包括青年主体观、青年人才观、青年学习观和青年组织观。这4个部分相互联系,其中青年主体观是前提,青年人才观、青年学习观、青年组织观是培养青年的3个维度。列宁将青年看作革命和建设的生力军,重视发挥青年的主体作用。以此为前提,列宁主张正确对待青年人才,要善于发现、爱护、提拔人才;提出青年的基本任务是学习,鼓励青年不仅要进行理论学习、技能学习,还要能够学以致用;提倡通过青年组织来团结青年,充分发挥共青团的作用。系统梳理列宁青年观的主要内容对当下我国青年工作具有重要借鉴意义。 相似文献
4.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1991,(3)
<正> 列宁是世界无产阶级的伟大导师,他一生的革命经验和理论著作,包括文学方面的方针性的理论性的论述,是留给我们的丰富遗产。在长期的革命生涯中,列宁坚持用马克思主义基本原理回答时代提出的问题,将马克思主义发展到一个新的阶段——列宁主义阶段,与此同时,也对马克思恩格斯的文艺思想和美学思想作出了创造性的理论建树。他的被誉为“共产主义创作宣言”的《党的组织和党的文学》,就是一篇闪耀着辩证法光辉的马克思主义文艺理论著作。在这篇文章中,列宁第一次公开地、毫不含糊地提出了“党的文学的原则”,同时又指出,这种同无产阶级公开联系的 相似文献
5.
宋才发 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(3)
文章从三个方面论述了列宁对待马克思主义的科学态度。一、列宁始终强调必须坚持马克思主义基本原理,并明确提出要善于把马克思主义原理同各个民族、各个国家的具体特点结合起来。二、列宁强调,共产党人认识世界和改造世界,观察问题和解决问题,都必须坚持实事求是的原则。三、对待马克思主义,既要反对教条主义的态度,又要旗帜鲜明地反对所谓“马克思主义过时”论。 相似文献
6.
《安徽教育学院学报》1993,(3)
列宁生活的时代,是资本主义社会由自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段过渡的时代,是帝国主义和无产阶级革命的时代。列宁准确地把握住了时代的脉膊,将马克思主义的普遍原理同俄国的具体实际相结合,不仅缔造了第一个社会主义国家,开始了把社会主义由理论变为现实的历史进程,而且对如何建设社会主义进行积极的探索,丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论,为别国进行社会主义革命和建设提供了理论上的指导。重新学习列宁思想中的一个重要部分——关于无产阶级专政条件下的国家资本主义学说,对于当前我国正在进行的改革开放和社会主义现代化建设,仍具有借鉴意义。十月革命胜利后,列宁认为“无产阶级国家政权利用资产阶级专家来重耕土壤,使这土壤绝对不能再生出任何资产阶级的这种时代已经来到……”,应当改变对敌人的斗争方法,即应把管理的方法摆在首位来代替镇压的方法,要利用资产阶级的专家,学会遵守优良的劳动纪律和极高的劳动技术。他说:“没有具备各 相似文献
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本文认为：列宁过渡时期学说的完整内涵包括新经济政策思想和战时共产主义思想中的合理内容,笼统地说列宁过渡时期学说仅指新经济政策思想而完全排斥战时共产主义思想,是不科学的;以新经济政策思想为主包括战时共产主义思想中一些合理内容在内的列宁过渡时期学说,为中国共产党人进行新民主主义建设提供了科学的理论根据;不过,中国共产党人忽视了列宁关于发展商业和重视文化建设的思想,这是一个遗憾 相似文献
8.
潘力行 《中国小学语文教学论坛》1984,(8)
一、自学目的:1、了解列宁主义的基本原理,列宁同志在无产阶级革命事业中的贡献,以斯大林为首的苏联共产党人对列宁的感情和继承捍卫列宁主义的坚强决心。2、理解本文采用逐点论述,逐点小结的论证方法和在议论中抒发感情的写法。二、课文导读:(1)文章围绕列宁的遗嘱这个中心内容,逐点加以论述、说明。你看整篇文章有几个分论点,每一点是怎样提出,论述,阐发,解释的?然后又怎样加以小结的? 相似文献
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如果要从整体性上理解马克思主义,就必须以马克思主义基本原理的研究对象为切入点。马克思主义基本原理的研究对象是:人类社会发展规律和人类解放的科学。这个规定体现了马克思主义的真理性与价值性的统一,具有思想的完整性和与时俱进的特点,体现了马克思主义阶级性和社会性的统一。马克思主义基本原理的内容包括马克思主义世界观、方法论、人类社会发展的一般规律、资本主义社会的特殊规律、社会主义社会的特殊规律、人的发展与人类解放规律、共产主义与人类未来等七大部分。贯穿马克思主义基本原理内容的主线是人类社会的发展规律。 相似文献
10.
郑松生 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
和马克思、恩格斯一样,列宁很重视文艺的社会作用。他对文艺问题发表过许多见解,丰富了马克思主义文艺理论体系。文艺批评,是列宁所关心的一个问题。我们学习列宁文艺思想,认真研究列宁关于这个问题的论述和实践,很有教益。(一)列宁处在帝国主义和无产阶级革命的时代,他明确认为,公开与无产阶级相联系的包括文艺在内的写作事业,必须“为千千万万劳动人民服务,为这些国家的精华、国家的力量、 相似文献
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周纪良 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
1923年1月,列宁在著名论文《论合作制》中提出了“我们对社会主义的整个看法根本改变”这个论断。这种“根本改变”,是列宁把马克思的科学社会主义的基本原理同苏维埃俄国的具体实践相结合,对社会主义社会的认识不断深化,在经济、政治、思想、文化各个方面提出的许多创造性的思想和做法。这种“根本改变”,在《论合作制》一文中,集中体现在对社会主义认识的两个重大发展上。 相似文献
12.
与时俱进是马克思主义的优秀品质,其基本内涵是:马克思主义的基本原理与各国具体实际相结合,立足实际,把握时代特点,既坚持马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,又不拘泥于个别过时的结论;既珍惜已有的成果和经验,又依据新的实践有所创新。纵览马克思主义的创立及其发展史,作为马克思主义及其继承和发展的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,无不展现着与时俱进的理论品质。 相似文献
13.
《列宁专题文集·论马克思主义》收入列宁著作18篇,相关重要论述27条,完整和系统地反映了列宁关于马克思主义基本原理、本质特征、历史意义以及如何正确对待马克思主义等一系列重大问题的科学阐述。本文详细介绍了列宁的相关思想。 相似文献
14.
杨承训 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
苏联国内战争(1918—1920)结束之后,以列宁为首的联共(布)党及时地把工作的着重点转移到经济建设上来。在当时极端困难和十分复杂的情况下,列宁坚持把马克思主义的基本原理和苏俄社会主义建设的具体实践相结合,制定了一系列重大政策。其中的对外经济政策,就是高度原则性和高度灵活性巧妙结合的一个典范。 相似文献
15.
王毅武 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
列宁关于帝国主义的理论,创造性地发展了马克思主义,从而把马克思主义推进到一个崭新的发展阶段。一般说来,列宁关于帝国主义的全部理论,是对于帝国主义经济实质和基本经济特征的分析、概括和总结。通过对于帝国主义经济实质和基本经济特征的考察,列宁全面地科学地阐述了垄断的本质内容及其主要表现,深刻地揭示了垄断是帝国主义时代一切 相似文献
16.
李春丽 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):44-45
关于列宁、毛泽东的真理观,经过研究可知：列宁是在批判相对主义真理观的基础上阐明了具体真理观,而毛泽东则是揭示了真理发展的具体规律,而且列宁、毛泽东真理观对于我国的改革开放和社会主义现代化建设有着深刻的现实指导意义。 相似文献
17.
吴兆俊 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(3)
<正> 民主集中制作为无产阶级政党的根本组织原则和组织制度,最初是由列宁所提出。列宁在《党的改组》中写道:“代表会议确认民主集中制原则是不容争论的”。此后,列宁多次强调民主集中制应成为各国无产阶级政党所遵循的根本组织原则。 一 列宁的民主集中制思想,主要包括这样一些内容:①党的一切事物直接由党员或通过他们选举出来的代表来处理。②党的各级领导机关由选举产生,并且要体现选举人的意志。对不称职的干部,党员群众有权予以撤换或罢免。③少数服从多数,部分服从整体。④党内实行无条件的集中制和极严格的纪律。⑤集体领导和个人分工负责相结合。 相似文献
18.
网上学习材料撰写的原理和应用 总被引：5，自引：0，他引：5
张伟远 《中国远程教育(综合版)》2008,(10)
网上学习材料是学习者进行自主学习的主要内容,具有替代课堂教学中教师讲解教科书的作用.因此,优质的网上学习材料是学习者能否有效学习的关键.本文的目的是介绍和探讨网上学习材料撰写的基本原理和方法,文章分为四个部分:第一部分说明网上学习材料撰写的特点和重要性;第二部分阐述网上学习材料撰写的基本原理,从学习内容的编排、学习内容的撰写、学习内容的选择、学习内容的组织、学习内容的呈现五个方面进行了分析;第三部分描述网上学习材料撰写的方法,包括语言使用、动词使用、图表使用等;第四部分通过案例,描述网上学习材料撰写的原理和方法的实际应用.最后,作者提出,网上学习材料的撰写者需要具备学科知识和网上学习原理的知识,当缺乏这种专才的时候,可以由学科专家和教学设计人员合作撰写. 相似文献
19.
周荫祖 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
辩证法、认识论和逻辑的统一是马克思主义哲学的基本原理。列宁指出:“在“资本论”中,逻辑、辩证法和唯物主义的认识论[不必要三个词:它们是同一个东西]都应用于同一门科学”。(《列宁全集》第38卷第357页,下只注页码)列宁的“三者同一”的著名命题,体现了辩证法和唯物论、思维规律和存在规律、世界观和方法论、理论和实践的统一,精辟地概括了唯物辩证法的丰富内容。 相似文献
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新经济政策实施后,文化落后成为苏联社会主义建设的制约。在列宁生命的最后时期,文化成为其思考的核心问题。列宁的文化革命思想是在布尔什维克党刚刚取得政权,无产阶级将要在经济文化十分落后的基础上建设社会主义国家的背景下形成的,它反映了苏联特殊的国情,是马克思主义俄国化的产物,是对马克思主义文化观的创新和发展。列宁的文化革命思想内容丰富,既包括纯粹的文化方面,也包括物质和政治方面。列宁把文化革命定位在经济、政治、文化"三位一体"的社会主义建设战略构想中的基础和核心地位,赋予其培育社会主义新人、推动国家经济发展和建设新型民主国家的历史使命。 相似文献