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1.
冯益华 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):113-114
本文介绍了基于Internet的教育网站的特点、主要模式及它所实现的功能模块,论述了小型教育网站设计开发的一些关键性问题,如网站的教学模式、教学内容的安排,人机交互界面和教学反馈的实现,以及小型教育网站开发所用到的一些最新技术. 相似文献
2.
ASP与Access凭借各自的优势,普遍成为小型Web站点开发的首选,但都存在一些安全隐患。就基于ASP的网站在服务器、源代码以及Access数据库方面存在的安全隐患进行了分析,给出了防范策略。 相似文献
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罗艳芳 《湖北大学成人教育学院学报》2012,30(2):68-69,72
本文介绍了将Web技术和Serv—U相结合,在Serv—U和IIs环境下建立网络服务器,为学生提供动态网站的运行环境,申请、管理、维护学生个人动态网站的Web实现方法。从FrP站点功能、作用及其特点入手,阐述Serv—U支持基于ODBC数据库的用户和用户组设置的设计思路及方法。通过ASP．NET编程控制数据库达到对FTP账号的管理。使学生能即时在线申请账号、使用存储空间中完全自动化,实现了用户网上注册的功能。介绍了系统功能、服务器构建及主要模块的程序设计。 相似文献
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彭平 《广东技术师范学院学报》2000,(4)
本文概括地介绍了信息系统结构的发展现状和未来发展趋势。对中央计算模式、Client/Server计算模式和Browser/Server计算模式这三种结构的特点分别进行了讨论 ,在此基础上进一步探讨Browser/Server计算模式的结构、Web服务器的构建、Web服务器与数据库的连接方式。最后给出了这些连接方法的评估 ,以作为基于Web的信息系统设计和开发的参考 相似文献
6.
介绍了基于ASP和Web数据库技术实现Internet网上答疑系统的研究与设计,包括系统分析、系统设计与系统实现等内容。该系统采用B/S模式,服务器端利用ADO组件访问数据库,后台数据库采用Access2000,运用了ASP的特点,用ASP编写Web服务器有关程序。 相似文献
7.
结合开放式实验室管理系统的建设,针对其设计与开发进行深入的研究。分析信息管理系统发展的现状和要求,探讨基于Web开发技术的开放式动态网站开发JSP和基于Windows NT平台的Web数据库开发技术。通过对主流的开发体系结构的比较,指出B/S(浏览器/服务器)模式的优势。采用三层B/S结构,设计开发了一个基于Web的开放式实验室管理的原型系统。 相似文献
8.
周刚 《南京广播电视大学学报》2002,(4):41-45
本介绍了如何开发基于Web的管理系统。着重介绍Web数据库的创建，研究Web数据库的朋P开发方案，并以实例说明如何开发一个“基于Web的人事管理系统”。中论述了SQL Server数据库的建立，服务器站点的建立，ODBC数据源的设置，HTML标记语言和VBSeript脚本语言的编辑，以及如何利用ASP编程实现网络数据库的操作。 相似文献
9.
高彦卿 《荆门职业技术学院学报》2007,22(6)
分析了基于B/S 结构的Web系统的基本特征及运行机制,通过一个院校就业网站设计和实现的过程介绍如何利用PHP和 MySQL Web数据库相结合的技术来进行Web应用系统的开发. 相似文献
10.
商彦卿 《荆门职业技术学院学报》2007,22(6):28-31,36
分析了基于B/S结构的Web系统的基本特征及运行机制,通过一个院校就业网站设计和实现的过程介绍如何利用PHP和MySQL Web数据库相结合的技术来进行Web应用系统的开发。 相似文献
11.
高校数字化教学资源系统的建设与管理 总被引：8，自引：0，他引：8
高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容．是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群、精品课程库等。科学管理，合理应用，可使数字化教学资源系统发挥最大的效益。 相似文献
12.
Analysis of the supporting websites for the use of instructional games in K-12 settings 总被引：1，自引：0，他引：1
Mansureh Kebritchi Atsusi Hirumi Wendi Kappers Renee Henry 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2009,40(4):733-754
This paper identifies resources to be included in a website designed to facilitate the integration of instructional games in K-12 settings. Guidelines and supporting components are based on a survey of K-12 educators who are integrating games, an analysis of existing instructional game websites, and summaries of literature on the use of educational software in K-12 settings and teacher technology training. The results indicate that educators face three main challenges when integrating games, including: (1) curriculum integration, (2) technical and logistical requirements, and (3) teacher training. To overcome these challenges, K-12 educators should be provided with: (1) curriculum resources, (2) game technical information and support, and (3) communication tools. Websites designed to facilitate the use of instructional games should be designed with appropriate structures (ie, grid, web, hierarchy) to optimise organisation and simplicity. In addition, the websites should include teacher training that (1) apply a teacher training model, (2) address National Educational Technology Standards, (3) present contents in small doses, (4) make training and information as accessible as possible, and (5) model and mentor the use of instructional games. 相似文献
13.
This paper describes an instructional design class??s experience developing instruction for the mobile web. The class was taught at a southeastern university in the United States in a master??s level computer based instruction course. Two example projects are showcased and student reflections on design issues are highlighted. Additionally, challenges and lessons learned from this experience are described. This case study will benefit those who are considering teaching a course on designing mobile learning; also to those who are considering developing mobile instructional websites. 相似文献
14.
教育绩效的高低已经成为衡量一个学习网站建设质量的重要指标,而如何提高大学英语学习网站的教育绩效,充分发挥其应有的教育功能,是当前英语网站建设过程中一个非常值得研究的课题。从网站设计的角度就这一问题提出了具体的思路和方法。 相似文献
15.
从培养目标、教学内容的编制策略和教学方法等四个方面,讨论了当前高师公共计算机教育中存在的若干问题和有关改革建议. 相似文献
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文章从六个角度阐述了教学设计的定义,并论述了三个主要的教学设计模式。这些模式有三个主要的共同活动:分析、战略开发和评估。这些活动均与人员(如学习者和教育者)、教育材料、教育环境、教育方式、教育评估相关。只有结合可雇佣性本身的特点考虑可雇佣性教学,才能使可雇佣性教育具有可操作性。 相似文献
17.
本文在阐述当前信息化教学环境和教育资源建设与管理存在若干问题的基础上,提出了基于网格的分布式教学系统的体系结构和分布式资源管理系统模型,并对其教学功能和技术原理做了讨论和说明.这些设计、讨论将有助于新的信息化教学环境的构建、教学资源管理与应用模式创新. 相似文献
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多元智能理论与主题学习网站教学设计 总被引：3，自引：0，他引：3
周静 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):62-64
信息化时代与工业化时代不同,它需要的是全面且又具有自己强项的人才,这就要求素质教育必须培养多元化人才。多元智能理论正好为我们开展灵活多样的主题学习活动确立了理论指导。将多元智能理论应用于主题学习网站的设计,可以为主题学习网站的教学设计和具体活动提供设计策略。 相似文献
19.
教育技术学专业的系统设计 总被引：17，自引：2，他引：17
教学系统设计由分析社会需求、设计培养目标、确定培养规格、构建课程体系、做出课程安排、制定课程标准、设计教学资源、进行教学实践 ,以及完成评价和修正等步骤组成。该文以教学系统设计理论为指导 ,在详细分析社会需求的基础上 ,给出教育技术专业人才的能力结构模型 ,并据此构建了教育技术学专业 (本科层次 )的培养目标和课程体系 相似文献
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教学设计锚点是指在教学实际中使用,能够创生设计指导原则的各种教学工具和方法,作为一种新的设计原则,其对实现教学理论和教学实践的结合是有益的,也能成为教学设计研究的理论创生点。有效的教学设计锚点研究需要我们进行错点的描述、概念框架的构建和复杂性思考,还需要有改进和应用这一设计原则的现实态度。 相似文献