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《天津教育》1992,(3)
党培育的伟大共产主义战士——雷锋,离开我们已29年了,但雷锋精神却培育着一代又一代社会主义新人茁壮成长。12年来,我校把雷锋作为人生的路标,坚持不懈地引导师生开展学雷锋活动。雷锋精神孕育了良好的校风,保证了学校办学的社会主义方向。十多年来,学校涌现出学雷锋好少年1000多名,全国学雷锋标兵3名,有800多名学生加入共青团。校党支部成为先进党支部,校工会、共青团组织先后成为先进集体,学校是天津市第一批文明单位、德育先进单位、全国红十字会先进单位、德育达标先进校和科技活动先进集体,教育教学质量稳步上升。这一切成绩都跟我校坚持不懈学雷锋活动的深入开展密不可分。 相似文献
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雷锋是在中国土地上成长起来的英雄和时代骄子。雷锋精神沭浴着我们新时代的阳光深深地根植于我们民族的土壤。它是中华民族传统美德的积淀,又是共产主义思想的闪现。在九十年代的今天,雷锋又以一种崭新的姿态向我们走来,一个新的学雷锋活动的浪潮正在大学生中兴起。在改革开放这个新时期,如何深人持久地开展好学雷锋活动,特别是在有知识、有朝气的大学生中深入持久地开展学雷锋活动,是值得深入探讨的一个课题。 相似文献
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雷锋这个典型尽管有其特定的时代背景和历史局限,但他的精神却体现了我们民族的传统美德。在今天,继续提倡雷锋精神,对于发挥我们的政治优势,发扬艰苦奋斗的精神,改善商品经济条件下的人际关系,促进经济建设发展,无疑将产生积极作用。在学雷锋活动的指导思想上,要立足于培育 相似文献
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在新学年里,市41中为学雷锋活动制定了新计划,主要内容是:1、深入学习和宣传雷锋精神,让学生全面理解雷锋精神的实质,树立全心全意为人民服务的思想。结合学生实际,通过有目的、有专题的活动,着重宣传和学习雷锋忠于祖国、忠于人民的思想,学习他的“钉子精神”、“助人为乐”精神和无私奉献、严于律己的高贵品质,把学雷锋活动和爱国主义教育、集体主义教育及日常行为规范教育结合起来。 相似文献
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张华锋 《中国科教创新导刊》2012,(21):223-223
雷锋同志离开我们已经五十年了,“雷锋精神”似乎也离我们越来越远,当今的道德滑坡越来越严重.如何在与时俱进中诠释“雷锋精神”,让雷锋深入“00后”孩子心中,是我们教育工作者迫切要解决的问题.我校在实践中证明:创设学雷锋活动的新形式,丰富学雷锋活动的内容,设计富有色彩、乐在其中的学雷锋活动,易于激发小学生争强好胜的心理,有利于调动孩子们自愿向雷锋学习的积极性,会使学雷锋活动充满生机和活力,收到全面育人的最佳效果. 相似文献
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随着社会的进步与发展,人们的物质生活水平不断地上升,与此同时,对于加强我国社会大众的精神文化建设也势在必行。雷锋精神作为中华民族学习的传统美德,是中国民族树立正确的社会责任感的一面旗帜,在新时期,积极地开展"向雷锋同志学习"的活动对宣扬中华民族传统美德以及加强人民思想政治教育都有着极其重要的作用。但是目前在很多地方都存在着学习雷锋精神"一阵风"的情况,导致学雷锋活动缺乏常态化和机制化。文章主要从解读雷锋精神的时代内涵、学雷锋活动的常态化、机制化对策研究以及实现雷锋活动与志愿活动的有机结合三个方面进行了阐释,从而不断地推广雷锋活动对群众的精神与生活的影响。 相似文献
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作为中华民族宝贵的精神财富,雷锋精神影响了一代又一代社会主义新人的健康成长。贯彻党的十七届六中全会精神,“深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化”,首先需要解决的一个认识问题是,雷锋是平凡的,人人都可以成为雷锋;雷锋精神是朴素的,它来源于生活,并且可以永驻生活,成为一种生活态度。 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
今年是毛泽东等老一辈无产阶级革命家"向雷锋同志学习"题词发表50周年.半个世纪以来,雷锋精神历久弥新,引领一代又一代青少年健康成长.学校历来是社会学雷锋的重要基地.青少年学生是社会学雷锋的一支重要力量,在学校教师带领和指导下,学生利用课余时间,从校内到校外,学雷锋做好事,推动了社会文明进步.
党的十八大提出"推动学雷锋活动常态化",也就是要求把学习雷锋、弘扬雷锋精神经常化、制度化、长效化.长期坚持,久久为功,必有成效.当前,学校学雷锋活动的常态化已具备较好的基础,特别是一批命名为"雷锋学校"、"雷锋班"的中小学校,经过实践探索,积累了常态化的宝贵经验,对其他学校深入开展学雷锋活动具有借鉴意义和推广价值. 相似文献
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学雷锋活动几经起伏之后,又有了新的契机。为把这一活动广泛、深入、持久地开展下去,本文对相当一批学生中存在的心理障碍作一简要分析,并就此提出矫正的措施。一、心理障碍从认识上看,由于社会上对学雷锋活动偏颇认识的影响,有的学生认为学雷锋是父辈们年轻时的事,现在已经改革开放了,还学雷锋,未免过时了。有的学生说:精神文明建设要建立在物质文明建设的基础上,而我们国家的物质文明还很落后,学雷锋为时过早。还有的学生不相信雷锋精神具有巨大的激励作用,认为把学雷锋的意义说得“太玄了”。在学雷锋的过程中,学生们感到,过去说雷锋艰苦朴素,现在却把他的皮夹克、英格表拿出来展 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(6):4-6
今年是毛泽东等老一辈无产阶级革命家"向雷锋同志学习"题词发表50周年。半个世纪以来,雷锋精神历久弥新,引领一代又一代青少年健康成长。学校历来是社会学雷锋的重要基地。青少年学生是社会学雷锋的一支重要力量,在学校教师带领和指导下,学生利用课余时间,从校内到校外,学雷锋做好事,推动了社会文明进步。党的十八大提出"推动学雷锋活动常态化",也就是要求把学习雷锋、弘扬雷锋精神 相似文献
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在社会传播媒介热衷港台歌星报道,不少中小学生迷恋歌星、影星的今天。如何把学雷锋活动深入持久地开展下去,让雷锋永远成为少年儿童的榜样呢?我们的构想是:开展系列活动,重温雷锋精神。 1、组织同学看《雷锋》电影,读讲《雷锋故事》唱《学习雷锋好榜样》等歌曲。摘抄、背诵雷锋名言等,让每个同学了解雷锋,领会雷锋精神实质。 相似文献
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“三月来，四月走，雷锋叔叔没户口”，这是老百姓对雷锋活动一阵风、流于形式的形象描绘。但多年来，江西财经大学以“学雷锋一月一评”活动为载体，创新了学雷锋活动机制，爱心接力十余载，变三月学雷锋为常年学雷锋、天天学雷锋，让雷锋精神随学生一起成长。学生一届届毕业，但学雷锋的接力棒却不间断地传了下来。 相似文献
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当前的“学雷锋”活动存在着“离开雷锋”的倾向与问题,包括:对雷锋精神的狭隘理解,活动形式的强制性、形式化和功利主义,以及由此导致的人们对“学雷锋”的质疑。雷锋的成长历程表明,雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务,不可偏离这一核心而妄谈学习雷锋。并且,在社会主义市场经济条件下,为人民服务的人生信仰不仅是适应的,而且是值得提倡的。 相似文献
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当前的“学雷锋”活动存在着“离开雷锋”的倾向与问题，包括：对雷锋精神的狭隘理解，活动形式的强制性、形式化和功利主义，以及由此导致的人们对“学雷锋”的质疑。雷锋的成长历程表明，雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，不可偏离这一核心而妄谈学习雷锋。并且，在社会主义市场经济条件下，为人民服务的人生信仰不仅是适应的，而且是值得提倡的。 相似文献
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一、结合学校常规和中心任务,开展学雷锋活动学习雷锋是一辈子的事,而不是一阵子的事。要使雷锋精神在学校发扬光大,必须结合学校常规和中心任务,经常、持久地开展学雷锋活动。每年三月五日,我们都召开全校性大会,交流学雷锋经验,表扬学雷锋的先进典型。每学期开学,我们都组织学生修订“学雷锋,争三好”规划,对自己提出新的要求。每学期结束,我们都评选学雷锋积极分子。学生升入新的班级,我们都召开“雷锋精神班班传”大会,把上一班同学们的好思想接过来、传下去。此外,我们还紧密结合学校的中心任务,确定一个时期一个中心,一个阶段一个重点。期 相似文献