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通过对大学生娱乐健身舞蹈教学效果和开展情况进行分析,从学生学习的自觉性、积极性、锻炼身体的实效性、便于群体参与的广泛性等方面表明:该舞蹈具有较好的实用推广价值,可在大学生体育课内课外教学活动中借鉴推广运用。 相似文献
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<正> 一、体育基础知识教材的意义与教学任务体育基础知识教材,包括认识自己的身体,懂得身体锻炼的意义、方法,以及体育运动常识、卫生保健常识等。这些内容,对提高小学生参加体育锻炼的自觉性,培养独立锻炼身体的能力和卫生习惯,都有重要的意义。小学体育基础知识的教学任务,主要是让学生了解小学体育的目的、意义,学习一些锻炼的原理、方法和体育卫生保健、体育运动,人体结构和生长发育等方面的常识。提高小学生参加锻炼的积极性、自觉性以及文化素养,为今后从事体育活动乃至终生锻炼打下基础。 相似文献
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在中学体育教学中,学习兴趣是影响学生自觉性和积极性的重要因素。本文从灵活多样的教法、师生的情感沟通、因材施教、情景教学等四个方面来进行研究和探讨培养与激发学生体育学习的兴趣,旨在使学生形成终身体育的意识。 相似文献
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体育教学是指“教”和“学”的双边活动过程。它是在充分发挥教师主导作用、调动学生学习的自觉性及积极性的基础上,由教师按照教学的计划、教学的内容,有组织、有目的地使学生反复进行身体练习,锻炼身体,增强体质,掌握一定的体育知识、技术、技能,培养思想道德品质的教育过程。在教学过程中,“教”和“学”有着不可分割的联系,其中起主导作用的是“教”。但在整个教学过程中,学生的逆反心理产生直接影响体育教学的效果,影响教学任务的顺 相似文献
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一、利用信息技术构建主动探究、自主学习的模式倡导主动探究、自主学习模式,主要让学生在体育参与中通过探究不仅知其然,还知其所以然,知其必然,从而提高学生独立思考、发现问题和解决问题的能力,提高学生体育学习的积极性和自觉性。高中新课程倡导信息技术在体育教学中的广泛 相似文献
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一年来,我们就学校体育教学质量问题对一些中小学进行了调查。发现体育教学过程中,注意培养学生的学习自觉性、积极性,使之有效地掌握教材、获得知识与技能,是关系到提高体育教学质量的一个重要课题。就此仅谈一些个人意见。教学能否取得良好效果,取决于教师和学生的共同努力。教师的积极教导可以促进学生学习的积极性,学生的积极性则给教师 相似文献
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兴趣是培养学生学习体育知识最好的老师,也是激发学生参与各项体育活动的动力。学生参加体育活动兴趣的高低,直接影响着其参与体育活动的积极性和自觉性;同时也决定了学生课余体育活动的锻炼效果。文章从社会文化因素、人的因素、环境因素等几个方面,对遵义师范学院女生课余体育活动兴趣进行归因分析,提出培养学生的课余活动兴趣的途径与方法,以提高锻炼效果,为学生树立终身体育的锻炼意识打下良好的基础。 相似文献
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普通高校“俱乐部型”体育教学模式的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
范桂玲 《武汉体育学院学报》2002,36(4):144-145
“俱乐部型”体育教学模式是高校中一种新兴的教学模式,采用这种教学模式,能够较好地发挥学生学习体育的主观能动性,兼顾学生的兴趣爱好和特长,调动学生学习的自觉性和积极性,培养学生的体育兴趣和经常从事体育锻炼的习惯,提高高校运动技术水平。 相似文献
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从坚持"三个面向";将体育课程改革和建设与培养学生能力相结合;建立激励机制,提高学生锻炼身体的积极性等方面就提高学生的体育锻炼能力及素质问题进行了研究. 相似文献
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体育游戏不仅有利于学生的思维发展,同时也会锻炼学生的身体素质以及反应能力。在体育教学过程中融入体育游戏,不仅丰富课堂教学内容,同时也会提升学生的学习兴趣。田径运动是小学体育的主要教学内容,而学生对体育课的喜爱程度以及在体育课堂上的参与度逐渐下降。原因就是学生的学习兴趣和积极性得不到重视和发展。在田径教学过程中加入体育游戏,让学生在游戏的过程中学习到知识,锻炼身体。 相似文献
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体育教学不仅是传授知识、技术和技能,而且更重要的是对学生进行思想教育.我国中小学体育教学大纲明文规定:“结合体育教学的特点,教育学生热爱党、热爱社会主义祖国,不断提高他们为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯,培养他们服从组织,遵守纪律,热爱集体,朝气蓬勃,勇敢顽强,艰苦奋斗的革命精神”.结合笔者多年来体育教学中思想教育实践谈几点体会: 相似文献
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学校体育教学的目的、任务是要培养学生锻炼身体的能力,养成锻炼身体的良好的习惯,造就德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。目前,部分学校体育课堂出现学生在体育学习中兴趣不浓,甚至无学习兴趣的现象,究其原因。主要是有一种重智育轻体育的片面认识。这样的错误认识,十分有碍学校全面育人任务的完成。纠正这一错误认识的对策有:加强宣传教育,提高对体育地位的重要性的认识;磨炼学生意志,促使学生坚持体育学习、锻炼;寻求科学途径,激发学生学习体育知识、体育技术、技能的兴趣等。对于从事 相似文献
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激发厌学体育学生的学习积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
一、从思想上转变学生对体育的态度目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率,忽视体育锻炼的重要性现象,以致不少学生认为只要文化成绩好,体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识,对体育学习不仅积极性不高,而且存在着严重的厌学思想。因此,教师在体育教学中,首先要提高学生对体育的认识,培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上,教师可以通过各种形式的讲解、教育,有目的地举办体育讲座,宣传科学锻炼身体的方法,了解体育的功能和目的,以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。通过体育锻炼确立科学的学习目标 相似文献
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体育教学改革的根本目的是提高教学质量和效率。为此,在教学过程中,不仅发挥教师的主导作用,更应发挥学生的主体作用,调动学生学习体育的自觉性和积极性。近几年来,随着学生年级升高,学习体育的兴趣递减,甚至反对学习体育的人数年趋增多。为了提高学生学习体育兴趣和出席率,我们在林业高中进行“作业站”教学改革的初步尝试,已收预计效果。 相似文献
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体育理论课教学的主要任务是提高学生对体育锻炼的认识,启发学生锻炼身体的自觉性,学会锻炼身体的科学方法、卫生保健知识,促进学生生理和心理的健康发展,提高学生社会适应的能力。体育课堂注重以促进学生身体健康、传习运动技能为主的外场教学本来是无可厚非的。但我们思考体育课以“健康第一”为指导思想,促进学生健康成长、注重运动技能专长形成的同时,是不是对体育课堂的理论课教学有所忽视．或更为偏激的说是“废弃”。 相似文献
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排球教学比赛是体育教学的重要组成部分。如何提高学生对学习排球课的兴趣,首先要根据具体情况来分析学生对排球课的认识;通过抽样调查和多年的教学经验总结,培养学生对排球运动的兴趣,是让学生从排球教学比赛中体验到参加排球运动的乐趣,进而促进学生学习各项技术的需求和积极性,最终达到锻炼身体、促进健康的目的。 相似文献
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采用问卷调查与实验对比等研究方法,对高校体育课的准备部分进行了新尝试.结果显示,采用有球练习、体育游戏、小型比赛等方法的尝试是可行的,且学生对体育课的满意率提高,锻炼身体自觉性得到加强. 相似文献
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激发学生兴趣的教学法分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张立杰 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
兴趣既是实现终身体育的关键一环,又是学生学习动力之一。如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的 自发的需求,是搞好体育教学、提高教学质量,实现终身体育不可或缺的因素。本文针对体育教学中,如何结合学生实 际采取相应手段,激发学生自觉性积极性,为稳定学生自觉的体育兴趣作进一步探讨。 相似文献