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1.
李丹 《兰州石化职业技术学院学报》2022,(1):39-42
提高高校素质教育有效实行的关键举措手段之一,就是"高雅艺术进校园"活动的开展."高雅艺术进校园"活动开展,其根本任务为立德树人,根本目标是,改进美学教育、提高大学生整体的审美艺术水平和综合素质,因此,高校制定了很多与之相关的活动方案,并开展了形式多种多样的活动.基于此,对"高雅艺术进校园"对学生素质教育的影响展开研究,... 相似文献
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开展高雅艺术进校园活动,是丰富校园文化生活和提高学生艺术修养的重要手段。以湖南艺术职业学院近5年来高雅艺术进校园活动的开展情况为依据,分析了高雅艺术进校园活动在校园文化建设中的作用：提升审美素养,陶冶高尚情操;扩大知识层面,培养欣赏习惯;增强文化氛围,构建和谐校园。提出了构筑校园文化建设新高地的措施：突出地方特色性,提升校园文化品质;坚持形式多元化,构建科学管理体系;扩大活动参与面,打造校园特色品牌。 相似文献
3.
杨春华 《中国职业技术教育》2011,(36)
高雅艺术进校园现已成为高职艺术设计院校学生校园生活中不可或缺的一部分,它具有其他学科、专业技能教育所不可替代的育人优势。在高职艺术设计院校开展形式多样的高雅艺术教育活动,对打造健康校园文化环境,提升校园文化品位,培养学生综合素养以及提高专业能力等方面有着独特作用。 相似文献
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高雅艺术进校园已成为现代高校校园文化的一道亮丽风景线,它在塑造学生的健康人格、增强学生的审美能力、提升学生综合素质、丰富校园文化生活方面具有积极作用。为了让高雅艺术进校园活动持续开展下去、形成良好的发展机制,需要：继续加大经费投入,提高社会公益参与度;建立健全制度,形成可持续发展机制;结合本地文化,形成文化特色;广泛发挥团组织作用,提高学生参与热情。 相似文献
6.
高职院校培养目标的特殊性决定了高雅艺术在高职院校中的重要地位和作用.高雅艺术对于人的创新思维能力、创新人格形成,对于学生形成正确的审美取向,正确的人生观,价值观有着十分重要的作用,同时,高雅艺术也是一个人全面发展不可缺失的重要组成部分. 相似文献
7.
刘志霞 《天津职业院校联合学报》2014,(1):53-54,76
文章针对高职学生的特点,如何选择合适的教学内容和良好的教学方法,使学生不仅能听懂高雅音乐提高学生的艺术鉴赏力,更主要是培养学生的道德情操,开发学生的智力,提高学生的创新能力。 相似文献
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从2005年我国教育部决定在全国普通高校开展"高雅艺术进校园"活动以来,高校在对学生的艺术素质培养方面取得了明显的成效,意义重大。但是,当前活动的开展也出现了一些问题。为了把艺术教育的培养任务落到实处,有关部门要尽快着手解决问题,以确保"高雅艺术进校园"活动的长期有效开展。笔者以"高雅艺术进校园"活动具体参与者身份和参与活动几年的亲身体会,提出几点建设意见。 相似文献
9.
邱苏香 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
高雅艺术中的经典艺术作品都是现实生活的典型化和形象化,集中揭示和反映了现实生活的本质,一部好的艺术作品就是一面时代的镜子。通过高雅艺术进高校的普遍开展,我们看到大学生们在各个方面都有了提高,如果我们普遍认同和赞许"高雅艺术进高校"这一活动对高校产生的积极影响和重大意义,那么我们更应认真审视该活动开展的最终目标和对象,让"进入高校"的高雅艺术最终"走出校园"拥有更多的观众和市场,把文化的种子播撒得更广、更深,直至普及到全民和全社会中去。 相似文献
10.
《语文世界(高中版)》1998,(6)
【审题】要写好这个题目首先要弄清什么是高雅艺术。众所周知,艺术的门类很多：音乐、绘画、戏曲、影视、书法、雕塑、摄影、文学创作等等。艺术的层次也有高下之分。有通俗的、雅俗共赏的、高雅的等等．相对来说．创作难度较高的、需要较高层次欣赏水平才能领会接受的、拥有较多高层次文化水平观众基础的艺术是高雅艺术。随着人们物质生活水平的不断提高,人们对精神生活的需求也越来越高;随着民族丈化素质的不断提高,人们对艺术欣赏的能力也越来越高,本题的题意有建议和呼吁的性质,即希望我们的中学生要多接触一些高雅艺术,纠正中学… 相似文献
11.
为提高大学生的综合素质,促进其对社会主义核心价值观的深度认同,临沂大学以美育促进德育为宗旨,以倡导高雅艺术为引领,以协同创新为原则,依托沂蒙革命老区丰富的红色文化资源,打造红色艺术精品,丰富高校校园文化生活,构建了以红色育人为特色的地方高校艺术教育的模式。 相似文献
12.
蓝壮青 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):61-63
高校人文素养教育中合唱艺术以其具备的高雅格调和健康向上的文化特征,以其参与性高和普及性广成为人文素质教育的一个重要突破口。合唱教育所传播的提倡合作的精神内核,使它成为提升大学生人文素养的有效途径。合唱独特的表现形式和艺术魅力,对大学生合作精神与团队协作意识的培养、审美情趣和品位的提高、心理健康结构的完善、和谐校园的营造,有着重要的价值,既是高校人文素养教育发展的内在需要,也是培养适应新时代需求的大学生的必然趋势。 相似文献
13.
高雅音乐对大学生素质教育的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵玉生 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(5):168-170
高雅音乐教育具有教育效果显著性、教育手段科学性、教育实践可操作性等特点。文章通过援引海南高校＂高雅艺术进校园＂活动的教学成果,对高雅艺术教育的多维性效果进行理论与实证分析。 相似文献
14.
郭素荣 《黄河科技大学学报》2005,7(3):115-116
教学是一门艺术，它具有审美功能，教师的美学修养表现在服饰和言行举止当中。教育者应加强美学修养，用美的人格去感染学生，用充满激情的语言和优雅的举止去影响学生，在浸润和渗透中为学生营造良好的学习氛围。 相似文献
15.
姜春美 《山东商业职业技术学院学报》2021,(1)
在多元文化时代背景下,将中华优秀传统文化与美术教学相融合,不仅有利于丰富学校美术课程资源、提高学生的专业素养、审美素养和人文素养,还有利于增进文化自信。但目前的美术教育教学中存在对传统文化教育重视不够、课程建设不适合学生发展需要、教师传统文化素养不高等问题,影响传统文化的传承与创新。因此,从教学观念、教师素质、课程内容体系、课程评价反馈、环境创设方面提出优化中华优秀传统文化与美术教学融合的路径。 相似文献
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艺术文化是大学文化甚至是教育文化的组成部分,而我国现有高等教育存在较为严重的艺术文化缺失现象。艺术文化在高校教育中对学生提高素质、健全意识和创造成果等方面具有的重要价值。因此,艺术文化对于高等教育的重要作用不能被忽视,需要在校园文化建设、师资队伍建设、学生活动引导等方面进行培育,并通过社会服务、人才培养、文化传承等途径来不断彰显高校艺术文化。 相似文献
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18.
崔国伶 《南昌教育学院学报》2013,(9):39+41
传统民间美术是中华民族艺术文化的一个重要组成部分,是各民族民间人们朴实的心理反映,蕴含着朴素的审美观念。传统民间美术与当代美术教育结合,可以培养高校大学生的民族自豪感;传统民间美术在培养全人发展的生命体悟能力、提高审美素养、道德教化、培养创新精神都有重要作用。 相似文献
19.
张科海 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(4):15-17
基于新时代对人才综合素质的更高要求，结合陕西工业职业技术学院的多年实践，指出高职院校需要艺术教育，提出了“艺术与技术完美结合，美育与智育相融并进”的办学理念；探索出精品艺术课程课堂教学是兰渠道；大学生艺术社团是窗口；专题艺术讲座是补充；学校网络艺术教育新阵地；艺术教育与艺术创作相结合；大力开展各种校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围的艺术素质教育模式，取得了积极的效果。 相似文献