共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
谈新教材的语法教学 总被引：3，自引：0，他引：3
薛中梁 《课程.教材.教法》1995,(8)
谈新教材的语法教学江苏省无锡市第十二中学薛中梁背景几十年来国际外语教学界对语法教学的认识经历了令人瞩目的变化过程。语法翻译法把精读为主，强调规则，着重分析的语法教学当成外语教学的同义词。５０～６０年代听说法统一天下，句型操练式的语法教学被视为模式。７... 相似文献
2.
近年来,随着西方外语教学理论的不断引入,我国的英语教学也由传统的以语法翻译法为主的教学模式,转向了以强调交际能力为主导的交际型教学法或任务型教学法。但事实证明,传统的语法翻译法在我国的英语教学中依然占据主导地位,这是由于传统语法教学的安排体现了语言学习的顺序性和阶段性,这符合学生学习语言的心理认知水平。本文旨在从多维模式理论、强化理论、输入假说、标记性区分假设及注意的选择性等理论出发,通过传统语法翻译法的实施细节即从语法规则的讲述与练习的角度阐明传统语法教学的普适性。 相似文献
3.
陈志学 《无锡教育学院学报》1995,(1)
如何进行语法教学以及语法教学在外语教学中所占的位置在世界各国的外语教学实践中经历了漫长曲折的过程.而且至今仍是各国语言学家和教学法家有争论的话题.现代外语教学法流派多种多样,理论各异.不同的流派对待语法在整个外语教学中的作用,有着明显不同的观点.在我国,研究语言学、教学法的专家,编写各种外语教材的学者,各类学校的外语教师对于这个问题也有不同的看法,所以我们对这个问题的探讨,对于提高外语教学水平会有所稗益.语法翻译法最早是教授希腊语、拉丁语等死语言的教学方法.用这种方法来学习外语意味着学习和记忆语法规则,语法处于外语教学的中心地位,翻译是教学的基本手段.语法讲解采用演绎法,先讲规则.后举例说明,再要求背诵规则、例句. 相似文献
4.
（一）语法翻译法（The Grammar Translation Method）
外语教学历史上出现的第一个流派是语法翻译法，又称“古典法”（The Classical Method）。它强调语法规则、词汇记忆、各种词汇以及课文和句子的翻译等，以培养阅读能力作为其主要教学目的。 相似文献
5.
(一)语法翻译法(The Grammar Translation Method)
外语教学历史上出现的第一个流派是语法翻译法,又称“古典法“(The Classical Method).它强调语法规则、词汇记忆、各种词汇以及课文和句子的翻译等,以培养阅读能力作为其主要教学目的.…… 相似文献
6.
外语教学方法的研究可以划分为三大流派:一是"理性——规则"类的传统教学论研究,其代表性外语教学方法是"语法——翻译"法。二是"经验——习惯" 相似文献
7.
我国的外语教学状况比较复杂。从总体上看，我国外语教学仍然是以语法翻译法为主（这与我国外语教学考试的导向有关），“交际教学法”、“文化教学”和“学生中心”基本上停留于观念上的讨论，很多外语教师对这些观念甚至将信将疑。也就是说，我国外语教学整体上趋于保守和传统。 相似文献
8.
杨宏伟 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):131-133
语法翻译法是外语教学中最古老、影响最深远、大量使用而且相当成功的一种外语教学方法。提高英语教学质量,应根据学生的实际情况,选择适当的教学方法。在众多的外语教学法中．语法翻译法以自身的特点和优势,应用于高职高专英语教学有其合理性和必要性。 相似文献
9.
外语教学中有许多教学方法。作为最早的教学方法,语法翻译法在外语教学中起到了非常重要的作用。但后来却因误解而被抛弃,被以交际法为代表的新的教学法所取代。本文在分析语法翻译法和以交际法为代表的新的教学法的优势和困惑的基础上,提出了两者并重的综合教学法。 相似文献
10.
语言是一种技能。是交际的工具。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力．我国外语教学在历经了传统的语法翻译法、结构主义听说法后，现已进入了以交际为主的外语教学新时代。那么如何在教学过程中更好地贯彻交际原则，使学生掌握运用语言呢? 相似文献
11.
范丛丛 《兰州教育学院学报》2013,(2):141-143
本文试图对传统的语法翻译法进行改进,提出了语法翻译新法。语法翻译新法依然重视语言的正确性但却以翻译为主要手段,而且重视母语的正迁移作用。笔者认为可以利用母语这一有利条件,通过翻译掌握外语。语法翻译新法还通过借鉴乔姆斯基的转换生成语法理论,对"语法"的定义进行了拓展。最后,本文还提出了语法翻译新法的具体实施措施,希望对外语教学有所帮助。 相似文献
12.
一、语法翻译法 语法翻译法是传统的外语教学方法，它主张语法是语言的核心。它规定人们怎么说是正确的，怎么说是错误的，语法是语言学习认知对象的主要成分。翻译既是方法，也是学习目标。这种教学法目前已普遍被认为是一种落后的、过时的外语教学方法，不能适合信息量大、语言交流多的现代社会交往的需要。但绝不能说在任何情况下都不能使用或部分使用这种教学法。任何人类的语言都有其结构和规则，语法则是某—语言结构和规则的总结。学习语言时，只有抓住规律性的东西，才能举一反三。 该方法的优点如下： １、使外语学习者对语言的规… 相似文献
13.
毛树渠 《新乡教育学院学报》2006,19(2):70-71
随着新一轮大学英语教学改革开展,采用交际法的呼声越来越高,而语法翻译法受到攻击与挑战,受到了不公正的待遇。但语法———翻译法有极大的优势。本文扼要地回顾了语法翻译教学法产生的背景,阐述了中国外语教学的环境决定了语法翻译法的价值及适用性,它在外语教学中将显示出更为广阔的运用前景。 相似文献
14.
饶岩岩 《乐山师范学院学报》2008,23(9):79-82
自从20世纪70年代末交际教学法传人我国后,在我国的外语教学中,交际教学法就备受推崇。相比之下,传统的语法翻译法的主导地位则受到了挑战。尽管曾经饱受批评,语法翻译法作为一种生命力极强的教学法,在我国的外语教学中仍然有其存在和应用的价值。该文就将从我国特有的外语学习环境、外语教学的现实状况、语法翻译法的新发展和在我国外语教学中的创新运用等几个方面来对这一传统教学法进行重新审视,论证其在我国外语教学中的适用性。 相似文献
15.
李奕 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(1):85-87
目前,我国大学英语教学普遍采用的是交际法,而以语法规则的讲解和操练为主的传统语法翻译法受到了盲目排斥。语言教学的实践和语言教学法的理论说明不宜完全废弃语法及翻译教学法。为了提高大学生英语的综合能力,必须重新认识大学英语翻译教学。 相似文献
16.
黄虎清 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(1):141-144
语法翻译教学法是外语教学实践中历史最悠久的教学法,然而却一度被斥之为"过时"。从语法翻译教学法的形成和特点入手,通过对语法翻译教学法在高级日语教学中的现实价值进行探讨,认为语法翻译教学法在现代外语教学中有其存在价值和发展前景。同时通过对高级日语教学中的语法翻译教学法应用现状的分析,提醒教师应反思语法翻译教学法的应用特点,认为教师应该根据实际国情和教学需要,吸收语法翻译教学法的精华并结合其他教学方法,取长补短、相得益彰,使高级日语精读教学更具活力和效率。 相似文献
17.
论在英语教学中发挥传统语法翻译法的功效 总被引：4，自引：0，他引：4
语法翻译法是外语教学中历史最为悠久的教学法 ,它比较注重培养学生的阅读能力与翻译能力。同时 ,在教学中重视语法规则与词汇的记忆 ,借助母语来辅助教学 ,翻译既是教学的手段 ,又是教学的目的。到了 2 0世纪 ,随着科学技术的进步以及各种心理学和语言学理论的兴起 ,各类教学法如雨后春笋般大量涌现 ,如听说法、视听法、交际法等等。这些教学法共同的特点是 :反对语法翻译法借助母语的教学方式 ,提倡单语教学和听说领先 ,语法在教学中降到次要地位。传统的语法翻译法受到理论界广泛的批评 ,甚至出现了“要语篇 ,不要语法”的现象。然而 ,在… 相似文献
18.
我国的中学外语教学方法有着其自身的发展。特点。20世纪90年代以前，我国的外语教学水平不高，反映在教学方法上，普遍采用语法翻译法。其主要特点为重视系统的语法教学，依靠母语进行翻译，侧重语言形式，采用演绎法。不可否认，语法翻译法在我国早期的外语教学过程中作出了一定的贡献， 相似文献
19.
语法翻译法是建立在传统语法学基础上的、以语法为中心的视觉本位的教学法。其特点是：在教学中注重利用语法规则,强调阅读,通过大量翻译和写作练习来检验学生是否掌握了语法规则。语法翻译法在德语教学中主要应用于语法教学,虽带有明显的弱点。但许多方法在今天值得我们研究和借鉴。 相似文献
20.
语法翻译法主要是详细讲解各种语法规则及大量例外情况,学生通过牢记各种语法规则.提高翻译能力;交际法包括四个内容:语法能力,语言能力,社会语言学能力和语言策略。教学目标集中在交际能力的培养。但在实际教学中翻译法强调语法而忽视听说,交际法注重听说而忽视语法,形成顾此失彼。任何一种教学法的出现都是发展中的继承,要提高学生交际能力,就一定要既重视语法教学又重视听说能力的培养,才能提高交际能力。否定前者,语言表达就不准确。否定后者,就会降低学生听说能力。二者紧密相连,相辅相成。文章在分析了二者优缺点和互辅作用后批评了当前外语教学中的两种错误倾向。 相似文献