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1.
雷婷 《成都教育学院学报》2000,14(5):72-74
在学校音乐教育中实施“现代课堂教学”，推动素质教育的进程，提高在职音乐教师思想、业务素质，是当前音乐教育改革的关键问题。什么是现代艺术教育的素质教育内涵?学校音乐教育与现代艺术教育的关系如何?是我们迫切需要解决的问题，现就这两个问题谈一谈粗浅的看法。 相似文献
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现代信息电子技术教育是一种科学实用性极强的现代化教育教学技术手段,它对我国现代中学音乐教育教学发展产生了前所未有的深远影响。音乐教育课程与我国现代教育信息网络技术的完美整合,可以说明它是音乐艺术与社会科学的完美结晶。它不仅仅是拓宽了我国音乐教育教学的信息渠道,更重要的是它也为我国传统高校音乐教育教学的不断改革和科学发展... 相似文献
3.
高等音乐教育的现状与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
中国的高等音乐教育正面临着一场重大改革,由精英教育向大众教育转型,如何应对这样的转变,我们试图从分析我国目前高等音乐教育的现状和存在的问题入手,选取如调整办学理念,重建教育质量评估标准;树立“大音乐”观念,培养复合型人才;完善现代科学技术教学手段,充分整合各种教育资源等几个不同的角度来阐述对高等音乐教育改革的思考。 相似文献
4.
许琳 《开封教育学院学报》2014,(1)
创新地进行高校音乐教育改革,积极地探索高校音乐教育体系的重构,是推进高等音乐教育科学发展的重要保障。全面创新与优化大学生音乐教育的培养模式与过程,以丰富多彩的形式举办大学生音乐节,开展音乐教育专业大学生基本功比赛,设计没有围墙的高校音乐厅,建立新媒体网络教育实践基地,并深入开展高雅艺术进校园活动。 相似文献
5.
作为高师音乐教育专业的必修课程,《中学音乐教学论》是与基础音乐教育密切相连的核心课程.但目前在多数相关教材里有关音乐教学的课程评价却存在着内容少、体系不完善、理念陈旧等与基础教育改革不尽同步的现象.只有理解了现代音乐教学评价的激励功能是课程评价的核心这一评价理念,才能营造出和谐的教学环境,有利于培养合格的基础音乐教育师资,从而推动我国音乐教育的良性发展. 相似文献
6.
笔者是师范高校的一名音乐教师,在高校音乐教育的教学中,颇有一些体会。既感受到了音乐教育的乐趣,也体会到了培养中小学音乐教师的责任。高等师范学校音乐教育培养的人才。是未来的中小学音乐教师,因此教育教学必须围绕着学生未来的工作目标进行。 相似文献
7.
骆平 《厦门教育学院学报》2002,4(4):49-53
以计算机技术为核心的现代教育技术对中学音乐教育产生的巨大影响已经渗透中学音乐教学的各个领域。本从中学音乐专业教育开展计算机教育的现状、开发应用模式、电子计算机音乐教育的发展趋势等几方面，来探讨这一现代教育新技术对中学音乐教育改革的影响，以及对高素质音乐人才的培养作用。 相似文献
8.
任璐 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
近年来,我国与世界各国的经济文化往来日益密切,西方多元化的音乐艺术形态也逐渐进入我国音乐教育中,这使得我国传统音乐在高校音乐教育中日益边缘化,许多教师在音乐教学中忽视了传统音乐的传承,这显然对我国音乐艺术的发展极为不利.因此,本文首先分析了高校音乐教育与中国传统音乐的传承现状.又在此基础上从灵活设置课程、合理运用现代教学手段、合理开展实践活动等方面,探究了高校音乐教育与中国传统音乐的传承策略. 相似文献
9.
音乐新课程标准不仅对我国中小学音乐教育具有划时代意义，而且对高师音乐教育改革与发展带来了机遇与挑战。高等师范学校音乐专业人才的素质教育必须注重培养大学生正确做人、做事的基本品质，从而进一步加强新课程标准改革下新型音乐教育人才在思想品德、文化素养、专业素质及教育教学实践能力等多方面素质的培养，这样才能适应现代多元化音乐教育的要求。 相似文献
10.
二十一世纪高职音乐教育体系与模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐艺术属于文化事业及文化产业的重要组成部分。随着现代科学技术的发展,自然科学与人文社会科学日益相互交融,音乐艺术也逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。在新的历史机遇和挑战面前,如何适应社会变革?怎样在继续和发展传统高等专业音乐教育与高等师范音乐教育的前提下,面向社会音乐领域及新型音乐产业,创建符合高等职业音乐规律与特点的第三类教育体系与模式,培养高素质、复合型的管理及应用类音乐人才,已成为当前高等音乐教育领域的重要课题。本文拟就开展课题研究过程中的实践体会,从教学类型与发展态势分析,教学目标定位与教学实… 相似文献
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随着音乐教育改革的深入,“审美教育”与“教育理论”这两个概念在音乐教育的实践中越来越引起老师们的重视.那么这两个概念的内涵到底是什么,他们在音乐教育改革实践中的意义是什么?诸如此类的问题,自然越来越引起老师们的关注.本文先从“审美教育”这个概念谈起.解读音乐教学理论中以审美教育为依托的教学方法. 相似文献
12.
张品 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
21世纪是教育改革的世纪,是教育竞争的世纪,世界各国纷纷意识到教育的重要性,因而积极推动教育改革,我国也将新《课程标准》全面实施,就中小学音乐教育来说,新的音乐教育理念和音乐课积极性的措施,给音乐教师队伍的冲击与挑战是前所未有的,面对现代艺术教育的新要求,重新审视中小学音乐教师各素质构成元素,在原先的基础上,寻求适应现代艺术教育发展的教师素质构建方案,将有着积极的意义。 相似文献
13.
随着我国高校教育改革的不断深入,高校音乐教育的改革也势在必行。音乐教学的改革要从每一方面做起,将高校的音乐教学进行一次整体的、彻底的改革,这就需要高校要加大对音乐教学改革的力度,让改革更加深入,重视传统音乐文化的教育和应用,以传统音乐文化促进高校音乐教学改革的整体进程。本文结合了我国传统音乐文化的特点,研究了传统音乐文化对高校音乐教育改革的重要意义。 相似文献
14.
姜明程 《呼伦贝尔学院学报》2013,(5):91-94
区域音乐文化是在一个特定的自然或行政区域内形成的具有一定特色的音乐文化,具有鲜明的地域特色。本文旨在通过对少数民族地区高校如何利用本地区、本民族文化艺术资源,发展高等艺术教育特色专业这一课题,进行一些分析和研究,希望能对地方高等音乐教育提升办学特色提供一些借鉴与参考。 相似文献
15.
随着时代的发展以及教育改革的深入推进,各阶段各学科的教学要求都发生了变化,在现代教育形势下,教师要将学生的德、智、体、美、劳全面发展作为最终目标,中学音乐学科的教学也是如此。因此,为了将中学音乐教育的艺术作用更好地发挥出来,文章以中学音乐教育艺术实践教学模式为研究对象,首先对中学音乐教学的问题进行分析 ,然后对艺术实践教学模式实施的重要性进行说明,最后提出了中学音乐艺术实践教学模式的实施建议。 相似文献
16.
陆永灵 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):136-138
信息网络、多媒体技术环境下的高校音乐教育是近几年来我国音乐教育改革的新课题,也是国际上现代音乐教学改革的热点。在高校音乐教学中广泛和深入地运用数字信息技术进行教学的关键在于教师的音乐教学观念转交、信息素养信息能力的提高两个方面,才能有效地与数字环境相适应。 相似文献
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校园文化建设是高校教学研究的重要内容,艺术教育除了普及常识性知识,还要与校园文化产生联动,在此基础上才能分析美育和德育之间的关系,从而确保大学生牢记社会主义核心价值观,突显民族自豪感。文章通过丽江师范高等专科学校音乐教育专业开展的音乐活动和办学特色论证音乐教育与高校校园文化建设的联系,进而阐述了音乐教育专业对于高校校园文化建设的作用,并建议作为一种模式进行推广。 相似文献
18.
进行现代化多媒体教学是一场音乐课堂革命,掌握现代音乐教育技术是音乐教师必备的教学基本功。高师音乐院校承担着培养中小学音乐教师的继续教育职责,应对音乐教师进行现代音乐教育技术教育,掌握必要的现代音乐教育技术知识,以适应当今音乐教育改革和发展的新要求,在音乐的课堂上发挥作用。本文阐述了成人师范继续教育开设“现代音乐教育”课程的意义,从理论性、实践性、专业性、综合性和实用性上探讨了课程的教学内容。 相似文献
19.
顾小红 《中国教育技术装备》2012,(13):168
音乐课程改革的根本是音乐学习方式的改革,这样才能使音乐课程的各种教育功能得到体现,音乐教育目标才能得到落实。比较而言,在体现学生音乐学习方式方面,传统音乐教学与现代音乐教学的教学观念存在差异。1)传统音乐教育观将学生看成没有音乐创造能力、音乐表现能力、音乐评价能力的,只是被动接受教师旨意的被动接受者。2)传统音乐教育习惯从音乐艺术本体的角度看待音乐教育的教育目标、功能以及教学内容和方法;现代音乐教育则倾向于将音乐教育放在音乐与其他姊妹艺术,如美学、文学、历史、地理,计算机等各个学科的 相似文献
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一、音乐教育的价值取向音乐是什么?音乐是艺术,是听的艺术。音乐以它特有的功能而独立存在。音乐教育是什么?音乐教育是艺术教育,而艺术教育的本质是审美教育。它不只是知识教育、文本教育,更是智慧教育,人生教育。音乐教育必须以它的特殊方式去接受它,才能真正体现音乐教育的价值。音乐不以说理方式来传播,是通过人的感官刺激,产生生活联想及艺术想象,使人感到美,从而发展美感,潜移默化地影响 相似文献