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中等体育运动学校作为我国高水平体育后备人才培养的主要阵地,同时也承担着为社会培养中等体育专业技能人才的重要任务,是职业教育的重要组成部分。为促进中等体育运动学校持续、稳定、健康发展,该文以广东省中等体育运动学校职业教育现状为研究对象,运用问卷调查法、访谈法、文献研究法、教学实践法等,对广东省中等体育运动学校的培养目标情况、体育职业技能课程教学现状和体育职业技能课程改革现状进行调查和分析。并提出对策：一是中等体育运动学校职业教育要突出以职业体育教育为主,将思政教育融入日常教学;二是要保证体育职业教育课程符合社会发展需求,强化体育职业技能实践能力的培养,鼓励和引导学生考取相关体育职业技能证书;三是要加强师资力量的培养,保证学校职业技能师资需求;四是加大与社会合作办学的力度,充分利用社会资源解决体育职业技能课程所需的专业场地和专业师资不足的问题。 相似文献
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体育院校专业设置和办学体制的回顾与前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪人才培养的模式 ,是一个知识、能力和素质平进的培养模式 ,又称之为KAQ。遵照这个原则 ,我们体育专业在世纪之交之时 ,办学体制的改革研究具有重要的现实意义。为此 ,笔者试图从我国体育院校的办学历史沿革入手 ,寻代体育院校体制改革的发展规律 ,探索 2 1世纪体育院校办学的模式。研究结果认为 :体育院校的办学遵循以社会的需求为动力 ,以提高办学水平和办学效益为目标 ,促使办学体制不断完善 ,构成以综合型办学体制为主体 ,并根据自身的条件和社会的需求 ,发展有特色的专业为模式的办学体制。并将其归纳为 :合并求发展、特色求生存、集团求定位、全面培养人才 ,为今后一段时期专业设置和办学体制的主要目标。 相似文献
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我国竞技体育与高等职业教育结合现状与发展思路 总被引：1，自引：0，他引：1
李锡云 《上海体育学院学报》2007,31(4):91-94
采用文献资料法、专家访谈法等，对我国竞技体育与高等职业教育结合的现状进行研究。梳理我国高等体育职业教育的发展脉络，分析其两大办学模式和五大办学特色。我国高等体育职业技术院校的办学理念应为：充分发挥职业教育的作用，提高优秀运动员的再就业能力；以就业为导向，面向社会、面向市场办学。在内涵建设上，我国高等体育职业技术院校办学应突出竞技性，夯实应用性，提升学术性。 相似文献
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体育职业教育改革与发展的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
叶成万 《体育成人教育学刊》2007,23(4):1-3
我国体育职业教育有其自身特点,发展体育职业教育是满足社会对体育行业职业人才需要,扩大后备人才队伍,解决运动员再就业问题的重要途径。当前体育职业教育改革,要坚持正确的办学方向和确立准确的办学定位;加强"双师型"队伍建设,提高师资队伍整体素质;抓住实行体育职业资格认证和就业准入制度的契机,调整专业结构,更新教学培训内容,提高教育质量。 相似文献
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在高等职业教育的发展中,办学标准是最基本的制度工具。但事实上,江西高等学校体育院（系）专科办学标准建设的滞后已成为我省乃至我国高等职业教育发展的制度瓶颈。研究从体育职业教育的实际出发进行辨析思考,结果表明：首先,江西应该具有统一、普适性、科学的办学标准;其次,鼓励社会力量建立在科学办学标准基础上参与办学的多元化办学体制。 相似文献
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学校体育与现代社会发展 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是为社会培养人才,必须适应社会的发展。研究提出学校体育应促进情感的交流,促进情商的提高,牢固树立以学生为本的思想,以终身受益为最终目标。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法等研究方法对我国体育高职院校办学特色的意义和表现形式进行分析研究,研究发现:体育高职院校具有独特的办学定位特色、办学体制和机制特色、人才培养特色和教育资源特色,但目前存在众多办学特色误区,只有正确认识体育高职院校办学特色,结合地区资源特色才能办出一流的体育高职院校,促进我国体育职业教育的快速发展。 相似文献
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隐性体育课程是以显性体育课程为载体的,以培养学生健康心理和社会适应能力为目标的教育思想和课程理论。职教体育要为职业教育服务,为学生的职业素质养成服务。职业教育的培养目标和教育对象有其特殊性,学校体育要以课程改革为契机,开展职业教育隐性体育课程的理论与实践研究,树立为学生职业素养服务的教育理念,科学地选择具有职业特点的教材和教学内容,灵活运用适合职业学生的教学方法和手段,开展多种形式的教育教学活动,推动职教体育的健康发展。 相似文献
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形体教育在职业院校教育教学中有着特殊的地位和作用。它是职业院校实施美育教育的有效手段;是职业技术院校加强人才包装,实现人才“内秀外美”的重要内容。加强形体教育能改善人才结构,从而拓展学生的就业前景,增强职业院校外部竞争力。 相似文献
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体育行业特有职业(工种)技能培训和鉴定,是体育行业职业资格证书制度建设中重要组成部分.培训质量与鉴定质量紧密相关,直接影响到职业技能培训政策的把握和职业资格证书的权威性.对体育行业特有职业(工种)技能培训经济性、复合性、服务性、表现性和公益性等特征的分析与归纳,能够为建立灵活、开放和适应社会需求的职业技能培训体系,提供有益的理论参考依据. 相似文献
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体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,以其特有的教育功能、健身功能和美育功能出现在高校体育专业教学中,深受广大师生的喜爱。通过文献法、调查法和统计学处理分析提出体育舞蹈在体育专业教学中推广和普及的重要价值,以期能促进该项目在体育专业蓬勃发展。 相似文献
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青少年户外运动动机对运动坚持性的影响:运动氛围的中介作用 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于户外运动对青少年教育和发展的重要性,提高青少年户外运动的坚持性将吸引越来越多的关注.采用探索性因素分析和验证性因素分析对自行编制的[青少年户外运动动机量表]、[青少年户外运动氛围量表]和[青少年户外运动坚持性量表]进行严格的信、效度检验,然后采用逐步回归分析对运动动机、运动氛围和运动坚持性间的关系进行检验.结果表明,3个量表都具有可靠的信、效度,可以作为测量青少年户外运动动机、运动氛围和运动坚持性的有效工具;青少年户外运动氛围(人际关联、自然关联和信息获取)在运动动机(自我突破、能力、自主选择和个人投入)对运动坚持性的预测中均起部分中介作用. 相似文献
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高职院校教育事业是我国高等教育事业的有机组成部分,高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,在培养学生健康体魄、适应社会、挑战能力等方面具有不可替代的重要作用。研究表明,黑龙江省高职院校在课程内容的安排上更加丰富多彩,突出“健康第一”的指导思想,保证在冬季开设不同教学内容的体育课程,但开设冰上课程的学校出现缩减的发展趋势;冬季学生参加户外体育活动时间的减少,仅靠每周2个学时的体育课根本无法达到提高学生的身体素质的教学要求。黑龙江省高职院校冬季公共体育教学应从开设独具特色的本土化课程、校本课程入手,增加冬季公共体育教学的课时量、丰富教学的内容;通过各种途径开展广泛的学生的业余体育活动,促进黑龙江省高职院校冬季公共体育教学效果、教学质量的不断提高。 相似文献
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社会的发展需要有教育事业的动力支撑,而高职学生作为教育事业发展的重要组成,他们在社会发展过程中起到了一定的推动作用,因此,有必要提高对于高职教育方面的重视,做好方向指导。值得一提的是,体育在高职课程体系中占据重要地位,体育教师在实践教学过程中有必要对传统的教学模式进行改革与创新,使之更能符合现阶段学生的学习与成长学习,体现课程改革的创新性。本文主要针对决议体能发展角度下高职体育课程改革的相关问题进行分析,提出如下思考。 相似文献
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运用试验法和教育经验总结法,对中等职业技术学校普通体育课中采用"多班分项目"体育教学模式进行了研究。研究表明,"多班分项目"体育教学模式的实施符合素质教育与终身体育的时代精神,有利于提高学生身体形态、机能和素质水平,有利于学生由被动学习变为主动学习,有利于因材施教,有利于提高教学效果,有利于培养学生自我锻炼方法和意识的增长,有利于学生发挥主体作用,有利于发挥学生的潜在能力,使学生的爱好、特长得到充分的发展,促进了学生个性质量的发展。 相似文献
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中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职生的来源背景具有很大的特殊性。文章立足于中等职业教育层面,以24式太极拳为视角,运用文献资料法、观察法、逻辑分析等研究方法,深入探讨了开展24式太极拳教育的重要性以及发展之策略。研究认为：练习太极拳能提高中职学生的人文素质、促进身心健康,培养中职生的职业能力。中等职业学校开展太极拳要结合学生身心特点,正确审视太极拳的操化现象,切勿求全责备。 相似文献