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尹丽 《辽宁科技学院学报》2023,(1):70-72
在全球文化背景下，我国大学生用英语“讲好中国故事”对中国文化在世界上的传播和中国良好国际形象的树立起着重要的作用。文章通过对提升大学生用英语“讲好中国故事”能力意义的探究，分析大学生用英语“讲好中国故事”的现状及存在的问题，在英语教学中就如何提升大学生用英语“讲好中国故事”的能力进行研究与实践。 相似文献
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兴趣是最好的老师，对于英语初学者来说，这一点尤为重要，所以在我的英语课堂中，我始终以“趣”贯穿教学。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”就是兴趣。学生一旦对英语学习产生了兴趣，就会自觉主动地参与各种英语学习活动，并从中获得乐趣。那么，如何使学生对英语产生兴趣呢? 相似文献
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王晓东 《新课程改革与实践》2010,(6):65-66
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。我国古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”朱熹云：“教人未见意趣，必不乐学。”可见学习兴趣在传授知识过程中是很重要的。特别对于英语基础普遍差的技校学生来说，激发他们的学习英语的兴趣更是至关重要的。 相似文献
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在英语学习中，最重要的事情就是要处理好两种关系：“多与少”的关系以及“精与泛”的关系。首先就是“多与少”的关系。在学习英语的过程中，学生经常会问到的一个问题就是：“我怎么才能学好英语呢？”对于这个问题，不同的人可能会给出不同的答案，但是对我而言，学生要想学好英语，首先要做的事就是解决好“多与少”的关系。在我们国家有一个非常普遍的现象：一些非英语专业的本科生、硕士生甚至博士生，尽管已经学了许多年英语，却仍然不能自如地应用英语。这是为什么呢？为什么他们在学了这么长时间的英语，学了几年、甚至十几年之后… 相似文献
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英语高考作文是对考生英语运用能力的综合考查。此题总分占卷面总分的六分之一，是英语科目考生的最后决战战场。虽然此战胜败主要取决于考生的实力，但是若掌握好了作文“兵法”并能灵活运用则能达到“以弱胜强，以少胜多”的效果，能得到高于自身水平的可观分数。反之则有可能“走麦城”，兵败“滑铁卢”。 相似文献
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英语教学曾经历过“哑巴英语”到“动口英语”的转变，英语教师也一直在寻找学生英语学习过程中能力的平衡点。通过实践，我发现采用故事教学可以比较好地训练学生的英语综合能力。 相似文献
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一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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胡博 《黑龙江教育学院学报》1996,(4)
“逆向式”——一种好的英语学习法胡博一、什么是“逆向式”英语学习法“逆向式”是相对于通常以教科书为教材的“正向”学习而言的。它有以下几个特点：１．“逆向式”强调先扎扎实实地学好基础英语，然后才有可能进行“提高”和“强化”。２．“逆向式”要求学习者要有... 相似文献
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在“新文科”建设背景下，英语师范专业学生不仅需具备扎实的学科专业素养，还应提升跨文化交际能力，肩负起用英语讲好中国故事的责任。该文是基于学校假期开展的中美大学生线上跨文化交流项目，来分析英语师范生用英语讲好中国故事的重要意义，以及对讲什么中国故事和如何讲好中国故事进行探讨，以期为英语师范生提升用英语讲好中国故事的能力提供思考与启示。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”中学生的英语学习成绩，与其英语学习兴趣密切相关，已是不争的事实。对于不懂英语又十分关注孩子英语学习的家长，如何帮助孩子树立信心，引发其学习兴趣呢？我们在此提一些建议，供家长参考。处方之一：孩子的英语学习保持“孩子般的好奇心”中学生学习英语，一开始都充满了好奇心，加之入门阶段的学习难度不是很大，学习很容易接受。此时，作为家长要抓住这一契机，渲染你自己对英语学习的积极态度，不断鼓励你的孩子“真棒”、“都会讲洋文了”。应时常问问孩子的学习情况，常说：“孩… 相似文献
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孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学英语教学的目的除了让孩子们掌握初步的英语知识、养成良好的学习习惯外．更重要的是培养他们学习英语的积极性，为初中进一步学好英语奠定初步的基础． 相似文献
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孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”指的是“兴趣”。要学生达到“乐学”。必然要使他们有成功感。“求成功”是人类共有的天性，即使是一点一滴的进步，也使小学生感到愉快。那么，在新课程标准下，如何激发他们的求知欲。唤起他们学习英语的动力，下面是我在实践中的几点体会。 相似文献
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英语学习缺少良好的环境氛围是其不同于母语学习的一个重要特点，所以必须优化英语课程的实施过程，重视营造良好的英语学习环境，处理好学得与习得的关系，以“习”促“学”，拓展学习时空，从而有效提高英语教学效率。 相似文献
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刘宇洁 《职业技术教育研究》2004,(11):43-43
研究是探讨、探索的意思。英语中的研究与学习可归纳为一个词，就是STUDY。研究是学习的一个升华过程，是指在某一领域的进一步学习。儿童英语教学是“教”和“学”的完整体，它既是“教”的过程，又是“学”的过程，广大英语教师要不断地总结经验，推陈出新，“教”与“学”才能完美的结合在一起，学生的学习才会有好的效果。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
创造“国中之国”攻克语言难关房培敏英语是一门实践性很强的学科。根据英语教学大纲的要求，初二英语应实行“听说领先．读写跟上”的教学原则，首先要把好语音关。英语语音是否过关，关系到今后英语学习的成败。初二年级又是初中阶段的难关，课程的增多、内容难度的加大... 相似文献
20.
管荣 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):70-72
用英语“讲好甘肃红色故事”对甘肃形象的树立、甘肃文化外宣与译介及“讲好中国故事”都具有积极意义。介绍了甘肃高校学生用英语“讲好甘肃红色故事”的能力培养教学模式研究背景及意义,概述了英语教学模式与建构主义,积极探索甘肃高校学生用英语“讲好甘肃红色故事”的能力培养教学模式,培养学生用英语“讲好甘肃红色故事”的能力,既能帮助探索地方高校学生英语应用能力特色培养模式,又能提高高校学生跨时空、跨语言、跨文化、跨学科英语应用能力。 相似文献