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周连胜 《中国现代教育装备》2009,(12)
交通安全是学生安全教育中的一个重要方面,本文从组织领导、安全教育、安全措施三个方面阐述了小学开展交通安全教育的方式方法,进一步深化了安全教育的途径. 相似文献
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正一、活动主题新乐市南青同小学开展"交规学记用,安全你我他"交通安全教育活动。二、活动背景新乐市南青同小学地处南青同村南头,每到上学、放学时间,接孩子的家长加上放学的学生,校门口一片混乱,充满了不安全因素。1999年,一名三年级女生放学后横穿马路,发生车祸,左腿受伤。学校从对生命的敬畏和尊重出发,开始认真分析研究小学阶段交通安全教育现状。我国小学实施交通安全教育相对滞后,多数地区仍处于一种自发状态。 相似文献
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沈阳市岸英小学,在岸英精神校园文化指引下,打造德育特色,带动了学校其他工作的全面发展。
为提高全民交通安全意识,为沈阳市的中小学生打造一个模拟交通安全的实践场所、培养学生文明出行的好习惯,丰富岸英小学的校园文化内涵,今年6月14日,沈阳市未成年人交通安全实践基地成立仪式在沈阳市岸英小学隆重举行。 相似文献
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钱伟 《中国教育技术装备》2012,(8):30-31
交通安全教育是生命教育中的一个重要组成部分,对学生进行必要的交通安全教育有助于帮助他们认识生命、尊重生命和珍爱生命。近年来,学校根据本地、本校实际,科学地顺应学生的天性,针对性地开展了扎实有效的交通教育工作,创造性地举办 相似文献
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对交通安全教育长期以来传统的死板说教和印发宣传单效果有限,教育方式和教育素材都需要一些新的变化.笔者经过探索,认为高中物理中有很多习题可以经过拓展、挖掘成为交通安全教育的优秀素材,培养学生热爱生命的情感,帮助提高学生的交通安全意识,培养学生遵守交通安全的良好习惯. 相似文献
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曾凡 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
高职院校学生的安全教育在整个教育活动中占据着重要位置,其中交通安全教育更是不容小觑。对目前部分高职院校开展交通安全教育的情况、高职学生的交通安全意识现状等进行分析,研究高职院校交通安全问题的成因,结合新时代背景,寻求高职院校开展交通安全意识教育的创新途径和有效解决办法。 相似文献
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大学校园交通安全已经越来越得到高校的重视,校园交通安全课程成为学生交通安全教育的主要形式,大部分高校已经将其纳入到高校教学计划中,如何提高高校校园交通安全教育课的实效,是高校面临的新课题。本文对高校交通安全状况进行分析,阐述改变交通安全教育课程的必要性,提出提升高校校园安全教育课实效性的几点意见。 相似文献
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学生的交通安全教育一直以来是交通警察进行交通法规宣传的一个重头戏。多年来，各地交通警察到学校上交通规章课，加强对学生的交通安全知识教育取得了一定成效。但是这种宣传教育方式大部分都是零散的，不系统的，一阵风似的，难以形成力度，有其局限性。学生的交通安全意识要提高，光靠交通警察这样临时去上上交通规章课，其实是远远不够的，这样只能是治标不治本。我国的传统教育多注重理论上的知识，实用性东西注重得少了些。经常可见报纸上的报道：某某学生因不遵守交通规章被车撞伤；或在起大火时，不知如何自救，造成伤亡；在家中被… 相似文献
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银川市兴庆区第六小学高度重视德育工作,以“办人民满意的教育”为目标,积极探索,不断创新,以“归真”的品德教学为出发点,立足学生主体,创造性地开展了“课堂常规进课堂”“生活技能大比拼”“星级少年评比”“民族团结月”“交通安全伴我行”“阳光体育大课间”等一系列卓有成效的实践活动,并引导全体学生积极参与实践、亲身体验,注重互动育人, 相似文献
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王贝贝 《教育前沿(综合版)》2023,(7):8-10+53
随着近年交通事故的日益增多,学校必须重视学生的交通安全教育,而物理是研究物体运动规律的学科,更有利于结合学科特点对学生进行教育。在具体实施活动中,创设联系学生实际的问题链情境,采用一题多变的思维方式,把问题作为主线,既学会了基本物理规律也理解了交通规则的形成条件,从而培养学生分析问题并解决问题的能力。 相似文献
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思想品德是促进初中生形成正确道德行为的重要课程。在思想品德课上,要重视对学生进行交通安全行为的教育,让对初中生的交通安全教育,自然而然融入初中的日常生活,促进学生健康成长。 相似文献
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正随着社会的不断发展,城郊结合学校中小学生的交通安全问题引起了广泛的关注,主要是因为现代中小学生应变能力差,好奇心强,敢于做一些冒险的动作。这些不良行为是引起交通事故的主要原因。在改进措施上通过加强中小学生交通教育的培养,加大对交通安全资金的投入以及学校组建专属团队等,能够在有效途径上改善学生交通安全问题。 相似文献
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《道路安全交通法》进校园的案例教学 总被引：1，自引：0，他引：1
按照《道路交通安全法》第六条规定：“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。”但目前的现状是，对中小学生的道路交通安全教育还缺少教学大纲和教材，仅停留在交管部门和学校的自发状态。2005年3月28日是“全国中小学生道路交通安全宣传日”。作为一名法律工作者，面对目前中小学生交通安全教育缺乏学生版教材的情况，我在小学校园开展了案例教学．收到了很好的效果。 相似文献
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