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朱永媚 《中学历史教学研究》2011,(1)
2001年义务教育历史课程标准颁布实施和改革已经近10年,普通高中历史课程标准颁布和实施也有6年的时间了,这其中国家和许多专家对历史新课程改革进行了许多的努力,做了大量的工作,但现实中的历史教学与新课程之间到底却存在巨大的差距。历史新课 相似文献
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《中学历史教学参考》2004,(Z1)
当今史学和历史教育领域 ,存在着一大严重的概念上混乱的现象 ,那就是 ,把实际生活中的历史与史学家的历史观念混为一谈 ,把历史本体的客观性质与史学观念、历史知识的主观性质 ,完全重叠在同一个历史概念中 ,由此派生出许多奇谈怪论 ,造成许多认识误区。真正的历史是活生生的 相似文献
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我们家乡古田省有着悠久的历史,也有着优良的革命传统,曾发生过许多重要的历史事件,也出现了许多著名人物。我们作为历史教师,应该加以宣传,使学生了解自己家乡的历史,从而激发他们 相似文献
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周劭馨 《南昌教育学院学报》2011,(12):19-20
《听涛吟稿》是一本给人以厚重感的诗集。它的许多诗作大气与微抒情浑然融合,有的甚至臻于化境;许多诗作表现出关注现实社会的襟怀,富有政治激情;许多诗作颇有历史质感,却没有把诗写成历史;许多诗作虽是私人化的书写,却洋溢着当下社会稀缺的人文关怀。 相似文献
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在历史教学中,运用多媒体技术,从视觉、听觉等许多方面让学生去感受历史,了解历史,发现历史,会给历史课堂教学带来生机与活力,提高历史课堂效率。 相似文献
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张兆强 《中国教育技术装备》2011,(34):187-188
运用多媒体技术,从视觉、听觉等许多方面让学生去感受历史,了解历史,发现历史,应该会给历史课堂教学带来生机与活力,提高历史课堂效率。 相似文献
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多媒体教学比传统的教学有着明显的优势,尤其是历史教学,有了多媒体教室,许多历史影视资料就可以运用到课堂上,改变过去枯燥的历史课堂。看过许多论述历史影视教学的论文,深知历史影视教学法的优越性是传统教学法所无法比拟的,形象、直观、生动的影视资料能让学生更感性地认识历史,激发学生学习历史的兴趣。历史影视资料被引进历史课堂之后,尤其是近年来的“影视史学”的发展,基本上改变了传统的历史教学模式。可是,在很多普通高中,由于受各种条件的限制,历史影视教学法的推广有一定的难度。 相似文献
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自近代以来，中学历史教育始终是一道难题，在破解这一难题的过程中．不少有识之士提出了许多建设性意见．做了许多积极的改革设计，形成了许多理论和实践的成果，取得了不少成绩。但在另一方面．对这一难题的探讨也带出了一些新问题，历史课本(教科书)即是其中之一。历史课本是历史知识的一个主要载体，在很大程度上决定着 相似文献
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邱维骥 《中学历史教学参考》2004,(1):29-30
当今史学和历史教育领域，存在着一大严重的概念上混乱的现象，那就是，把实际生活中的历史与史学家的历史观念混为一谈，把历史本体的客观性质与史学观念、历史知识的主观性质，完全重叠在同一个历史概念中，由此派生出许多奇谈怪论，造成许多认识误区． 相似文献
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1990年代以来女性自传体小说,不再以自传的真实面目而是以小说的虚构名义,在纪实与虚构中展开对原生态故事的展示,呈现出女性自传体小说叙事的多样性。叙述可以使故事的讲述千变万化,不同的讲述可以达到不同的叙事效果。有了叙述层,才有故事展示赢得的意义。可以说,叙述的引入,是1990年代以来女性自传体小说叙事的深化。 相似文献
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俞敏华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(3):32-35,40
一部作品、一位作家、一种文学现象,只有纳入文学史的视野,在艺术流变和文化语境的纵横坐标中,才能准确判断其存在的价值和意义。将“新历史小说”放置于中国当代小说艺术流变进程中来看,一方面,文本所表现的历史故事形态,展现了一个时代的作家们历史观念的变革。另一方面,故事形态变革的深层推进力是20世纪80年代中国当代小说叙事观念的演进,是先锋作家们进行颠覆性的叙事革命中的又一次叙事展望。在历史的虚构性这一问题上,与其说是历史观念导致了作家的虚构,不如说是作家们对小说的虚构特质的认同和实践成全了虚构的历史。在意象上将虚构的历史故事纳入笔端,既突破了长期存在的史传传统的叙事方式,也使得其与之前的叙事革命相比,故事性、可阅读性明显增强。优秀的“新历史小说”文本中传达的历史况味以及人的生存感的真实性,构成了八十年代以来中国小说不断寻求让小说回归小说的书写方式的一种经验沉淀。在当今的创作文坛上,我们拥有太多的理由,将新历史小说的叙事经验进行不断的审度甚至于酝酿。 相似文献
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温岚 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):118-120
在多种新题材的冲击下，20世纪90年代乡村题材小说创作仍有丰收。可是，90年代乡村题材小说也不可避免地存在缺陷和不足。立足批判乡村却忽视负面影响，缺乏性格鲜明的高度典型人物形象。缺乏浓郁的地域特色。 相似文献
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秦宇慧 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):35-38
武侠小说已经与互联网有了密不可分的关系，一方面既有武侠小说书籍陆续被电子化为可在网络上阅读的文本；另一方面，网络原创武侠小说于1996年诞生并迅速发展。网络改变了武侠小说“生产”、“流通”乃至“消费”的方式，这种改变或直接或间接地促进了武侠小说情节、主题、表现方式等各方面的革新。 相似文献
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中国古代通俗小说与言小说各有不同的源流,古代通俗小说除与言小说有相同的侧重志怪与传奇这特征外,更表现出劝诫性和叙述方法多样化之特征。 相似文献
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刘永春 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(1):54-57
平面化是新生代小说进行后现代叙事的主要手段之一。新生代小说通过采用空间化的叙事模式和观光者的叙事姿态,解构了20世纪中国文学史上的若干深度模式,使得新生代小说消解了物理深度和精神深度,也使得新生代小说中塑造的人物都成为“内在的流浪汉”。平面化写作导致新生代小说中的意义缺失与道德缺席,对新生代小说的未来发展有着重要影响。 相似文献
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2000年前后,文坛涌现了一批叙写“反右”、“文革”题材的小说,这批小说相对于二十世纪七十年代末八十年代初的“伤痕”、“反思”小说而言,有着重大的突破。它们不再以再现历史为终极目标,而开始从历史反思走向人性探究,具有明确的现代性追求。文章试图从历史、人性和小说观念三个方面对二者进行比较分析。 相似文献
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杨莉 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):26-31,38
中国古典小说在唐五代时走向成熟,表现之一是此时的小说中开始大量夹杂诗歌。唐五代小说中诗歌具有叙事性强、通俗化、多绝句的特点。从艺术功能上看,这些诗歌具有刻画人物和组织结构的情节因素作用以及抒发情感、发表议论非情节因素功能。 相似文献
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谢兆树 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(4):77-80
晚清政治小说和谴责小说存在着诸多差异。在叙事题材上,表现为政治小说和谴责小说不同的书写方式;在叙述体式上,表现为文本叙述中作者意识与叙述者意识的不同关系处理;此外,两类知识分子的不同价值立场和身份认同导致了两种不同的启蒙姿态和书写方式。 相似文献
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路翎小说的研究，由于众所周知的原因中断了二十年之久，如今逐渐引起研究者的注意。然而对路翎小说中的精神世界的挖掘及由此所体现出的瑰丽而奇特的心理分析特色给予的关注还不够，而且关于他小说中意识与无意识关系的纠结仍未有一个清晰的认识，对此进行系统的观照和整理无疑是必要和有意义的。 相似文献