共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
尚妮娜 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):20-20
走近新课程,感悟新课程,为了每一位学生的发展的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的情绪生活和情感体验,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。 相似文献
2.
俞雅芳 《中小学心理健康教育》2006,(2):60-60
走近新课程,感悟新课程,“一切为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐和情绪情感体验,更关注每一位学生心理的健康发展。而如何让我们的学生成为心理上的强者也成为了教育工作者的一个重要课题。 相似文献
3.
4.
俞雅芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
走近新课程,感悟新课程,“一切为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐和情绪情感体验,更关注每一位学生心理的健康发展。而如何让我们的学生成为心理上的强者也成为教育工作者的一个重要课题。 相似文献
5.
6.
新课程教学的基本理念之一“一切为了每一个学生的发展”，即教师在教学中要关注每一位学生的转变，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。要实现新课程这一理念的转变，就要求教师在课堂教学中从以下四方面入手： 相似文献
7.
方建万 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
听了刘老师这节篮球运球教学一课,深有体会。新课程倡导合作学习,突显自主、探究学习。教学不仅重结论更重过程,关注学科的同时更关注每一位学生的发展。在体育新课程教学革命中,努力探索追求更好。刘老师这节课给所有听课人感受到新课程的魅力,整堂课学生是自由开放式学习,是自主参与主动安排自己活动,课堂一片欢声笑语。 相似文献
8.
关文萍 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
在素质教育深入开展的今天,如何实行有效的小学生心理健康教育方法,怎样形成学生良好心理素养,是摆在我们每一位教育工作者,特别是小学班主任老师面前的一个个值得深思的课题。走近新课程,＂为了每一位学生的发展＂的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的情绪生活和情感体验,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。这意味着,今后对老师的要求不仅是要完成＂传道、授业、解惑＂的任务,而更应该成为一个合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。 相似文献
9.
10.
新课程要求关注每一位学生的成长、发展学生丰富的内心世界和主体人格,体现以育人为本的现代教育价值取向。因此,在课程实施过程中,要有意识创设情境,利用生活事件、运用生活问题等去引导学生,让他们在生活体验中得到感悟,在感悟中进一步学会生活。 相似文献
11.
新课程的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。在教学中,就是要＂关注学生的情绪生活和情感体验＂;＂关注学生的道德生活和人格养成＂（见朱慕菊主编的《走进新课程》）。对于课堂教学,新课程标准中明确提出了三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 相似文献
12.
新课改背景下的课堂愈来愈关注语文教学的“生活性、发展性、生命性”等特征,这是课程专家与一线教师不懈的追求和期待。如何关注每一位学生的学习状态,促进每一位学生发展,已经成为新课程改革的根本任务。 相似文献
13.
新课程强调要关注人，要求教师充分关注学生的差异，尊重学生的差异，更要把差异作为一种教学资源积极地进行开发和利用，使每一位学生在原有基础上都能得到全面、自由的发展。实际教学中，常有教师希望消除差异，采用划一的教学方式，以牺牲一部分学生的发展作为代价， 相似文献
14.
新课程改革给我们教师提出了新的研究课题：关注学生的心理,注重学生的感悟和体验。这既是新课程三维教学目标的要求,也是新课程的核心理念。所以,在语文教学中就更应该关注和探究学生学语文的心理。 相似文献
15.
新课程的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。在教学中具体体现在：关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的教学中我们尤其要关注学习困难学生。学习困难学生具有以下普遍特点。 相似文献
16.
一、新课程标准下教师行为要求与分析关注人是新课程的核心理念,英语教学应充分体现:"一切为了每一位学生的发展。"英语教师的教学行为应该从只关注学生的学科知识、考试成绩等狭小空间中转变为:1.关注每一位学生的全面发展。英语是教学中最重要的内容,是转变 相似文献
17.
人乃万物之灵长,教育必须关注人的发展,实际上是关注人性的发展,关注人的个性的发展。新课程更是认为学生是发展的人,是具有独立意义的人在新课程语文教学过程中一定要体现"一切为了每一位学生的发展"的理念,努力实现教学过程的人性化,个别化,使教学更具个性特色,那么一定会使自己跻身于语文教学之林。 相似文献
18.
课标课程的核心理念是为了每一个学生的发展.以人为本,关注每一位学生的学习,促进每一位学生的发展,是新课程教学的根本任务.教学不只是教 相似文献
19.
湖北大学黎世法教授对异步教学进行了多年的研究,创立了异步教学理论。许多学校和教师实施了异步教学,促进了教师的发展,使学生受益。新课程的理念第一是:“一切为了每一位学生的发展”。异步教学主张一切从学生的学情出发的教学原则,每一位学生都是生动的人、发展的人。我们对每一位学生都应该尊重、关心,只有这样,才能达到最好的教育效果。第二,教师要关注学生的情绪生活和情感体验。孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是呆滞,是其乐融融还是… 相似文献
20.
新课程更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格尊严。这是因为我们要培养的不仅仅是知识性人才，更重要的是培养适应新时代竞争的人——心理上的强。因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。 相似文献