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《中学生英语》2006,(15)
一、本刊是国内外公开发行的语言文学类刊物,坚持专家与群众共同办刊的方针,园地公开,秉公按质取稿,欢迎各地作者惠赐稿件。二、本刊以帮助读者在语言文学方面增知益智,提高阅读能力和写作水平为主要宗旨。实行普及与提高相结合,思想性、学术性、知识性、实用性与趣味性兼顾的编辑方针。本刊现有各专栏均欢迎投稿。各专栏外的来稿,也同样欢迎。本刊新辟“研究生园地”专栏,欢迎博士生、硕士生及研究生班学员投稿和有关导师荐稿。三、来稿一般以三千字以内为宜。特别欢迎那些能联系实际作具体分析,言之有物,有自己的独到见解,能深入浅出地阐述语言文学知识,能切实帮助读者提高语言文学水平,增强阅读、欣赏和写作能力的文章。四、来稿可从邮局寄投打印稿,也可发电子邮件到编辑部(电子信箱:YDYXZ@TOM&;#183;COM)。来稿标题下请署明作者姓名或笔名,稿末附作者姓名、通讯地址、邮政编码和联系电话号码。五、欢迎投寄摄影、绘画、书法、篆刻等美术作品。六、来稿不得侵犯他人版权,如有侵权由投稿者负完全责任。本刊对来稿有修改权,不愿修改者请在稿件上注明。七、为适应我国信息化建设,扩大本刊及作者知识信息、交流渠道,本刊已被CNKI中国期刊全文数据库收录,其作者文章著作... 相似文献
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旷晓菲 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
翠湖,多么令人陶醉的名字!碧绿的湖水,碧绿的草地,碧绿的浮萍, 碧绿的树本……啊!简直就是一个碧绿的世界!我不禁想起了古人的诗句:“春风又绿江南岸”,那一个绿字用得多好呀!那充满活力的“绿”,那象征青春的“绿”,给大地带来了无 相似文献
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本刊第二期“笔谈人世万象”专栏刊出《孙天帅不下跪错了吗》一文后,收到了很多读者来稿。我们可以把这则征文视为提供材料的作文。相当多的来稿中有一个共同的问题:过多地引用原材料,有的甚至一字不漏地转录了300余字的原文。其实这完全是不必要的。本刊第四期选登的两篇文章:一篇极其扼要地转述了孙天帅事件,另一篇则劈头就是“孙 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》2014,(1):6-6
本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下：一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求：1．300字左右,概述论文内容（不使用“作者”、“本文”等字样）;2．要有3—8个“关键词”,便于论文归类、检索; 相似文献
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《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(4):23-23
本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下：
一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。
二、文稿格式要求：
1．摘要：300字左右,概述论文内容（不使用“作者”、“本文”等字样）;
2．要有3-8个“关键词”,便于论文归类、检索; 相似文献
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创新是教育持续发展的源头活水。我们从本期起开辟“教育创新大家谈”专栏,为大家纵谈阔论教育创新提供一个平台和窗口,欢迎赐稿。来稿要求解放思想,立足实际,重在解决现实问题。篇幅一般不超过3000字,文风力求多样化。稿件请注明“教育创新大家谈”字样。 相似文献
7.
《五邑大学学报(社会科学版)》2011,(1):40-40
本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下：一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求：1．摘要：300字左右,概述论文内容（不使用“作者”、“本文”等字样）; 相似文献
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叶延滨 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z4)
一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为它常听其它的一滴水谈起这件事,说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字,一滴水知道它找到的是诗人。“啊,一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好,一滴水有那么大的本事“,太阳的光辉”,多么伟大的一滴水啊!一滴水感叹自我的时候也用上了“啊”字。当一滴水想到自己也是太阳的时候,它有了一种天才的悲哀:天上那个太阳也太骄傲了,好像世界上只有它一个太阳,不,还有一个呢,还有“闪耀太阳光辉的一滴水”。为了让太阳尽早地知道这一点,一滴水早早地趴在了最高… 相似文献
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文战华 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(11):49-49
在高中教材必修五《林教头风雪山神庙》中有一个人物陆谦陆虞候,很多学生都把其中的“候”错读成“侯”,甚至一些老师在教这篇;课文的时候也才已同样的错误。究其原因,除了粗心,没注意这两字书写形式的区别外,最主要的是没理解“虞候”两字的意思,错误地认为“虞候”是古代的一个官职名称,其实“虞候”在古代并不是官职名称。而是差役名称中的一种。 相似文献
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孙松波 《中国教育技术装备》2004,(2):6-6
一次,我写了一篇极富深情、且自认为不错的稿件,给某大报寄出去近2个月了,仍无音信,就忍不住给编辑部打电话询问。那是一个极其热情的女编辑,当他得知我寄去的是一篇手抄稿的时候,她“噢”了一声,极其温柔、又带着些许鼓励的语气告诉我:“现在很少受理手抄稿件。我们每天都从电子信箱里收到许多稿件,这些稿件里有许多好稿,都得忍痛割爱,发不了。如果你这篇稿子真是不错的话,直接发个电子邮件吧,编辑会给你答复的,好吗?谢谢你对我们报纸的支持。”可是要发电子邮件,我自己得有E-mail才行啊!于是,我建起了自己的电子信箱,并马上给该报把稿发… 相似文献
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张毕来 《课程.教材.教法》1988,(3)
三 普通话语音代表字音调规范表 (一)本表第一栏“音部及其代表字”。我们根据普通话的语音和已选定的四百个语音代表字的具体情况,建立四百个普通话语音音部,各指定一个字作为本音部的代表字,并分别编号。例如“一啊”,意思是普通话语音的第一部,啊音部,本部的代表字是“啊”,“啊”同时就是本音部的名称。其余以此类推。把音 相似文献
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叶延滨 《中学生阅读(初中版)》2003,(7)
一滴水想在诗人、散文家和哲学家那里寻找自我。因为他常听其他的一滴水谈起这件事，说只有诗人、散文家和哲学家才最了解一滴水。啊……一看见这个“啊”字，一滴水知道他找到的是诗人。“啊，一滴水里也闪耀着太阳的光辉。”这话多好，一滴水有那么大的本事，太阳的光辉！多么伟大的一滴水啊！一滴水感叹自我的时候也用上了“啊”字。当一滴水想到自己也是太阳的时候，他有了一种天才的悲哀：天上那个太阳也太骄傲了，好像世界上只有它一个太阳，不，还有一个呢，还有“闪耀太阳光辉的一滴水”。为了让太阳尽早地知道这一点，一滴水早早地… 相似文献
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