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根据我国中职学校教师专业化发展的实际情况,培养"双师型"教师是中职学校师资队伍建设的核心任务,也是提高中等职业教育质量的关键。在工学结合人才培养模式下,改革中职学校教师编制,完善"双师型"教师制度建设,深化工学结合共同培养"双师型"教师,对提升中职师资队伍建设水平具有重要意义。 相似文献
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"校本教研"是在教育教学工作中融入学习、研究行为的学校活动和教师行为。它是教师提高教学水平、实现专业发展的有效途径,是学校加强队伍建设、提升办学质量的重要渠道。学校按照"学思结合,知行统一"的思路,探索实施多种行之有效的策略,深化校本教研,提升教师专业水平,使学校、教师、学生共同成长。 相似文献
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学校特色文化是教师专业发展的外部环境,教师的专业发展又是学校特色文化建设的实质与核心。在谋求学校特色发展的过程中,教师队伍建设不能仅是"只见树木"式的师德要求和学科培训,而是要有"还见森林"式的全面建构,倡导基于学校特色发展的新型的教师文化。教师文化就是教师的价值追求、教育理念、职业道德以及行为方式的统一体,直接决定着学校特色文化的结构与水平。基于学校特色发展的教师文化的内涵应当是完整的,它应包含观念系统、知识系统与伦理和心理人格系统几个主要方面,具体地讲,也就是应形成与学校特色发展相适应的先进的 相似文献
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随着社会发展,学校管理越来越重视教师队伍建设.那么,教师队伍建设的出发点就是为了方便管理吗?教师队伍建设除了要提升专业素养,是否还应该关注教师作为普通"人"的自然生命特性的发展?在不同发展水平的学校,在学校的不同发展阶段里,教师队伍建设的最高目标和底线是什么? 相似文献
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"教师专业发展学校"是提高农村中小学教师专业化水平,推进我国基础教育改革,提高中小学教育质量的必然要求。随着我国经济社会的发展和信息化建设的推进,教师培训必然要走向与信息化融合的道路,只有这样,才能突破现行的"教师专业发展学校"中存在的瓶颈,进一步推进教师专业发展。 相似文献
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正加强教师队伍建设,提高教师的师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,这是当前社会对教师队伍建设提出的新要求。然而,当前农村教师职业发展还存在一些问题,要达到社会对教师队伍建设提出的新要求,学校必须为农村教师职业发展创设一个良好的环境,搭建发展的平台,这样才能促进农村教师的职业发展。一、当前农村教师职业发展面临的问题1.来自教育体制的压力。在农村学校,教师职称的评定、教师评优评先均由学生的考试成绩或学校的"升学率"决定,从而导致教师压力过大。此外,有的家长对学校过分依赖,一些本该由家长承担的 相似文献
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李先强 《青岛职业技术学院学报》2009,22(1)
教师是教书育人的实践者,教师师德水平的高低直接关系到学生的健康成长.由于学校教师师德建设所具有的"软件建设"的特性,在学校基层中如何采取适当的方式,发挥各方面的作用,从而深入推进师德建设,值得研究和探讨. 相似文献
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叶亚芳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
尊重教师,依靠教师,成就教师,让教师有归属感,是一所学校优质的标志。——校长手记提升办学水平,是学校自身发展的需求,也是社会对学校的要求。因此,提升办学水平是每位校长的工作目标。影响办学水平的因素有许多,但最关键的因素是教师。教育大业,教师为本,教师是教育事业兴衰成败的关键因素。学校建设中最主要的方面就是教师团队的专业化建设,而立足校本培训,关注教师成长,是促进学校发展,引导教师走专业化道路的一条现实而有效的途径。因此,我们把教师的专业发展作为学校发展的核心发展力,把建设一支善于合作、自主发展的教师队伍作为我们的首要任务。 相似文献
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正"捧着一颗心来,不带半根草去。"这是重庆市合川职业教育中心在"国家中职示范学校项目"建设中打造的教风成果。重庆市合川职教中心在"国家中职示范学校项目"师资队伍建设中坚持教师的学陶师陶研陶建设,分类实施,促进了全校教师专业发展,学校师资队伍建设"陶味"愈加浓郁,让学校教师与"国家中职示范学校项目"建设一同成长,形成了学校师资队伍建设的典型案例。 相似文献
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教师专业化发展是促进学校师资队伍建设的主要途径。每一所学校都希望通过提高教师专业化水平来提升教师品质,改善教师地位,达到促进教育发展的目的。下面就结合我校的实际谈谈怎样促进教师专业化发展,提高教师整体素质。提升校园文化,为教师的自主发展创设良好环境一流的教师队伍需要精心的培育和打造。一直以来,我们积极构建一种"积极向上、激人奋进、追求卓越"的校园精神,对教师们在思想上平等沟通, 相似文献
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随着我国教育改革事业的不断推进,政府越来越认识到教师在整个教育改革中的关键作用,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:"建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。"建设一支高素质的教师队伍不仅需要提高教师教育和培训水平,还要提高学校对教师管理的水平。教师评价作为教师管理中的关键环节,同时也是当前教育管理制度改革的核心,因此有必要进行 相似文献