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通过对游泳运动生理特点的分析，结合有关文献资料分析，探讨游泳运动员的营养特点、营养摄入的基本要求，并对游泳运动员的营养补充提出了建议 相似文献
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游泳运动员的水感虽然与天赋有关，但也要经过科学、系统地训练，才能逐渐地得到挖掘和提高。各种形式的曲线划水练习，不规范游进练习和与游泳技术要求相反的游进练习，是迅速培养、提高游泳运动员水感的有效方法。 相似文献
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2005年10月27日，国际奥委会执行委员会通过了6个大项的新增或变更，其中游泳增加了男女公开水域10公里赛，这使游泳的5个项目，游泳、跳水、水球、花样游泳和公开水域游泳全部成为奥运会的正式比赛项目。为了更好地了解世界各国在公开水域游泳项目上的情况，我们特意收集了一些国际公开水域比赛的资料，以便有关部门和领导能及时了解情况，为备战2008年北京奥运会做好准备。 相似文献
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众所周知，人类一切有意识的活动都受心理支配。自然，游泳教练员从事的游泳训练活动无不是在心理支配下进行的。不言而喻，游泳教练员自身的心理素质水平是影响制约其工作质量的关键要素，要提高训练质量，不但要研究技术、训练对象和训练的方法，也需要研究教练员自身，即研究影响制约游泳教练员工作质量的内部机理要素——教练员心理。目前，有关教练员的心理研究尚不多见，因此，研究游泳教练员应具备的心理素质，对于游泳教练员的培养和自我心理鉴定及自我塑造都具有重要意义。 当代游泳教练员应具备的心理素质： １．热爱游泳事业的高… 相似文献
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对儿少游泳运动员多年训练培养成才的实践过程及其训练计划有关数据和训练方法手段进行对比、分析，并按运动训练相关科学理论加以概括总结，得出儿少游泳运动员选材中的“身体形态选材”、“水感选材”、“心理素质选材”，是提高儿少游泳运动员训练成材率的重要因素。 相似文献
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由国家体育总局游泳运动管理中心委派，国际泳联批准，我有幸参加了第9届世界游泳锦标赛游泳裁判工作。在国际泳联的直接领导下，与各国游泳裁判共同工作，互相交流，对国际游泳竞赛规则加深了知识，对世界大赛的裁判工作方法有了亲身体会，增长了见识，收获丰硕。现将有关比赛及裁判工作汇报如下。 相似文献
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对我国体育人口游泳参与状况的探析 总被引：3，自引：0，他引：3
运用“1997年中国城乡居民参与体育活动情况调查问卷”的结果报告及研究成果有关数据，分析我国不同年龄体育人口游泳参与率的变化趋势，结果表明：游泳成为我国青年、壮年阶段体育人口所喜爱的健身项目；我国体育人口游泳参与率随年龄增长呈下降趋势；我国男子体育人口游泳渗与率在不同年龄阶段均高于女性。 相似文献
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以第29届北京奥运会为切入点，对近20年来国际重大赛事成绩进行对比、分析，以竞技游泳成绩的变化特点对我国竞技游泳发展现状进行描绘；同时，针对现阶段我国竞技游泳存在的问题提出参考建议。 相似文献
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李莉 《体育科技文献通报》2014,(4):84-86
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从游泳课程教学现状、教师基本情况、参加游泳课学生状况等方面对吉林省内5所高等院校游泳普修课现状进行调查与分析。明确吉林省已开设游泳课程的高等体育院校游泳课程的现状,找出游泳课程中存在的问题,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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对2000～2007年13种体育类核心期刊刊登的游泳论文进行分类汇总、分项统计,分析了8年来游泳科研选题现状;探索了游泳科研工作的特征以及科研领域里的现实问题;旨在引导游泳科研朝着更加实用化、全面化、深入化和规范化的方向发展。 相似文献
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就第八届全运会游泳比赛分析我国游泳的整体水平及各队实力,指出中国游泳存在不容乐观的一些新问题,并希望中国游泳正视现状,扬长避短,迎接挑战,再创辉煌。 相似文献
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赵琳 《体育科技文献通报》2021,(1):82-82,124
心理问题是游泳课程教学训练的常见问题,也是影响游泳课程质量的核心因素。传统游泳课程片面重视技术、体能训练,缺乏对学生游泳学习兴趣和心理素质的有效训练,影响了学生参与游泳学习的积极性。为此,在创新游泳课程时,要注重实施“勇”当先的心理训练机制,引导学生“勇”于面对,确保学生始终处于游泳课程的最佳状态。本文以游泳课程实施心理训练的积极意义出发,结合游泳课程实施心理训练的相关要求,以“勇”当先为切入点,提出游泳课程实施心理训练的具体模式。 相似文献
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随着我国社会经济体制向市场经济改革的不断深入,业余游泳训练正面临着新的挑战。生存和发展是业余游泳训练面对的现实问题。文章通过对苏州市少儿游泳业余训练现状所获得的有效资料进行了分析,并结合苏州市的实际情况对苏州市少儿游泳业余训练中存在的问题及如何促进苏州市少儿游泳业余训练的发展提出了建议。 相似文献
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文章采用专家访谈法、文献资料法等科研方法,对儿童初学者在游泳教学中的一些常见心理问题进行探讨,比如焦虑、紧张、恐惧等心理障碍,并结合实际教学,提出相应的对策,以减轻或消除儿童初学游泳时的心理负担,以期为游泳教师或教练解决游泳教学中普遍存在的心理问题提供参考,也让更多的儿童游泳初学者能够减少学习游泳的心理压力,从而更好、更快地掌握游泳技术,达到强身健体的目的。 相似文献
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近年来,我国的普通高校素质教育改革有了进一步提升,传统的应试教育模式已经得到了全面性的改进,素质教育变成我国新时期高等教育的核心教育模式。在素质教育改革的整体背景下,游泳课程渗透到我国高校教育的课程设置中,从现阶段游泳课程的设置进行分析,高校游泳教学还处于初级阶段,还需要不断完善,在问题中找到针对性的解决方法并得以更好的落实,本文就高校游泳教学课程中存在的问题及解决对策进行分析和讨论。 相似文献
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Perceived health problems in swimmers according to the chemical treatment of water in swimming pools
Álvaro Fernández-Luna Pablo Burillo José Luis Felipe Julio del Corral Jorge García-Unanue Leonor Gallardo 《European Journal of Sport Science》2016,16(2):256-265
The objective of this study was to determine which chemical treatment used for disinfecting water in indoor swimming pools had the least impact on users' perceptions of health problems, and which generated the greatest satisfaction with the quality of the water. A survey on satisfaction and perceived health problems was given to 1001 users at 20 indoor swimming pools which used different water treatment methods [chlorine, bromine, ozone, ultraviolet lamps (UV) and salt electrolysis]. The findings suggest that there is a greater probability of perceived health problems, such as eye and skin irritation, respiratory problems and skin dryness, in swimming pools treated with chlorine than in swimming pools using other chemical treatment methods. Pools treated with bromine have similar, although slightly better, results. Other factors, such as age, gender, time of day of use (morning and afternoon) and type of user (competitive and recreational), can also affect the probability of suffering health problems. For all of the above, using combined treatment methods as ozone and UV, or salt electrolysis produces a lower probability of perceived health problems and greater satisfaction. 相似文献