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刘渠 《广东技术师范学院学报》1985,(Z1)
马克思人口理论产生的社会背景马克思的人口理论是马克思主义政治经济学的一个组成部分。马克思在十九世纪的四十年代即从事政治经济学的研究;后来由于一八四八年——一八四九年德国民主革命 相似文献
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1992年,在位于华夏第一镇、具有50年历史的吴江市盛泽中学的校园内,传递着一个个喜讯: 陈晓红同学的《两张地图的联想》获苏州市中学生人口教育论文评比初中组一等奖; 仲晓华同学的《经济发达地区也要抓紧计划生育》在吴江市中学生人口教育论文评比中夺魁后,又获江苏省中学生人口教育论文评比三等奖; 杨传泳老师的《运用实践论抓好人口教育》的调查报告获市评比二等奖……盛泽中学的领导、老师最清楚,这些成绩的取得,凝结了自己多少心血和汗水啊! 1990年,省教委确定盛泽中学为第三周期人口教育P_(19)项目的试点学校。为了把人口教育真正落到实处,盛泽中学建立了人口教育的两套班子:一是人口 相似文献
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一、明代潮州经济的发展概况 1.人口增长 古代社会人口的增减是一个王朝兴衰的重要指征。民国的《潮州府志》记载:潮州府在明洪武初年人口是:69079户,296784口;正德七年是:90249户,483422口;到万历二十年是101558户,540806口;可见终明一朝,其人口变化基本上是呈稳定上升趋势。人口增长除了潮州府自身人口增加外,还有大量移民迁入。揭阳县和潮安县浮洋镇建村情况调查的结果显示,明初到嘉靖间有大量外省移 相似文献
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关于人口重心的研究,美国学者弗·沃尔克早在1874年就已提出。他认为在分布着人口的某一区域之内,如果把它看作是一个质地均匀的平面,那么,这个平面上便存在一个支点,使上面分布着人口的平面保持平衡,该支点就是该区域的人口重心点。由于气候、土质,经济条件、政治因素的变化,会导致人口的重新分布,因而也会导致人口 相似文献
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贾秀嵩 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
在世界人口城镇化的进程中,现代特大城市数量的迅速增加和人口高度密集是一个突出的特点。1800年以前,百万人口以上的大城市全世界只有两座;至1900年发展到17座,平均近7年增加1座;而1900年至1950年期间则增加到62座,几乎平均每年增加1座;1950年至1980年期间更发展到243座,平均每年增加近6座。这种现象近年在发展中国家尤其显著,其发展速度几乎是发达国家的3倍还多。第二次世界大战以后,超级大城市的出现更令人眼花缭乱。人口在500万以上的大 相似文献
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吴履平 《课程.教材.教法》1983,(5)
1983年第1版高级中学课本《人口教育》,是在1981年编辑出版的《人口教育》试验教材的基础上改编的,供全国开设人口教育讲座或人口教育课的高级中学使用。1980年以来,为适应中学开设人口教育讲座的需要,我们编写了《人口教育讲座》课本;一九八一年秋,又为全国少数人口教育试点学校编写了高级中学《人口教育》试验教材。上述两 相似文献
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俞松年 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
人口是个复杂的社会总体。人口问题,现在世界上把它与粮食、能源、污染并列为四大社会问题,为人们所密切关注着。前几年,在我国,讲人多是好事,理直气壮;讲人多有困难,慎之又慎,怕因此而陷入马尔萨斯人口论的泥潭。于是乎,中国人口的增长速度,犹似脱缰之马。迅猛地向前跑,违背了人口增长要与物质资料增长相适应的规律,以至酿成今日颇为棘手的问题。笔者在参加全国第二次人口理论科学讨论会时,就会议所见所闻,确实感到中国人口问题为我国四化建设所面临的一个炙手可热的问题。 相似文献
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刘永谦 《喀什师范学院学报》1989,(1)
我国是一个多民族的国家。1982年第三次全国人口普查,我国少数民族人口共有6723万人,占全国总人口的6.7％。从人口的增长情况看,建国以后,少数民族人口的增长率一般比汉族高,1964年全国少数民族人口总数为3992万余人,1982年发展到672(?)万余人,十八年中增长了68.4％,周期内汉族人口增长了43.8％。少数民族人口增长率高于汉族人口增长率的24.6％,1964至1982年全国人口平均递增率为20.9‰,而少数民族为29.4,其中1978年至1982年间平均年递增率为47.7‰,这样,百万人以上的民族已由1953年的10个增加到1982年的15个少数民族虽然比重小,但绝对数并不小;6723万这个数字比美国、法国、西德等 相似文献
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王通明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
宋朝是我国封建社会中的一个重要时期。宋朝的人口究竟有多少?这是史学界长期争论未决的问题。1985年出版的周宝珠、陈振主编的《简明宋史》第61页说,宋徽宗大观四年,全国有20,882,258户,每户以五口计算,人口当在一亿左右。1986年出版的刘铮主编的《人口学辞典》“中国古代人口”条说,宋徽宗大观四年达到46,734,784人,北宋全期;人口没有超过唐心最高数字(唐代人口最高数为天宝十四年的五千二百九十余万)。这两本书目前在国内很有影响,对宋代同一年人口数所下的结论却差距甚大,根本原因在于对史籍中记载 相似文献
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1993年估测人口达128,057,000;1980—93年年人口增长率为3.2％;1990年人均国民生产总值为380美元;初等教育年限为5年。 目前在城乡、男女之间存在的教育上的差距,要求采取有力的改革措施以迎接全民教育的巨大挑战。 相似文献
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陈海 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(12)
1角 左侧为高山族,右侧为满族。高山族人口0.3万(以下人口数均为1990年人口普查数),主要分布在台湾、福建;满族人口982万,主要分布在辽宁、黑龙江、吉林、河北、北京。 2角 左侧为布依族,右侧为朝鲜族。布依族人口255万,主要分布在贵州;朝鲜族人口192万,主要分布在吉林、黑龙江、辽宁。 5角 左侧为苗族,右侧为壮族。苗族人口740万,主要分布在贵州、云南、湖南、广西、四川;壮族人口1549万,主要分布在广西、云南。 相似文献
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何镇宇 《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(4):108-110+123
文章在对文献资料分析基础上,从人口规模、人口分布、人口流动、人口均衡发展、人口时空格局的角度对云南人口研究文献进行了归纳,认为云南人口研究领域主要存在五种代表性的观点。2021年云南将达到人口出生高峰,2023—2029年人口规模将达到5000万人,少数民族人口呈现增长趋势;云南人口主要集中在滇中和滇东北经济区,人口高度密集区主要集中分布在以昆明为主的滇中地区,边境地区的人口总体增长缓慢;人口流动主要以经济为主要目的,流动原因多元化,人口流动呈现出家庭式人口迁移流动,流动的活跃地区是云南东中部地区,昆明集聚效应明显,边境地区的人口跨国流动与地理位置高度相关;云南人口均衡发展处于上升的趋势;云南人口时空格局的长期演变与国家政策有关,短期则主要与经济发展水平有关。 相似文献
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黄建都 《课程.教材.教法》1993,(11)
为了提高本民族的人口素质,美国在1907年颁布了优生法,日本也在1948年公布了优生保护法,并把他们的人口思想贯穿在中学教育中。 我国是一个拥有十一亿多人口的大国,民族的健康与繁荣显得更为重要和迫切。为了使青少年学生懂得一些人口知识,国家教委已把人口教育规定为中学的必修课。有人担心学生 相似文献
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渠县是川东北的一个农业大县。全县幅员面积2013平方公里,耕地90余万亩;人口127万,其中农业人口115万;行政区划分为14个区,2年区级镇,83个乡(镇),692个村。历史背景:贫穷渠县历史悠久,春秋战国时期为赝国所在地,国都在土城坝;公元前314年已建县,时称宕渠,是我国最早建县之一。2300多年的漫长岁月中,经济文化有过发迹期,春秋战国和 相似文献
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<正>占里是从江县一个侗寨,座落在与黎坪县交界处。这里自古以来自觉控制人口增长,从建国初期到现在,人口不但没有增多,反而减少了。1952年全村145户729人,到1990年全国第四次人口普查时为146户695人,38年间增加了1户,减少了34人,总增长率为-4.66％。实行计划生育是我国的一项基本国策,占里人口现象不仅引起了人口学界的兴趣,也引起了社会各界的密切关注。中央电视台插放了反映占里控制人口的专题片,由中宣部和国家计生委联合摄制的30集大型电视专题片《国情与国策》,占里就占了一集。 相似文献
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肖承 《时事(时事报告高中版)》2011,(3)
2011年10月31日,世界人口达到70亿。历史上,1830年,世界人口达到第一个10亿;从10亿增长到20亿用了一个多世纪,从20亿增长到30亿用了32年,而从1987年开始,每12年就增长10亿,1999年达 相似文献
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<正> 研究我国经济社会发展战略,就必然涉及到人口问题。到本世纪末实现工农业总产值翻两番,使我国人民的生活达到小康水平,就是以同期内人口总数控制在十二亿内为前提条件的,因而必须把人口净增长率控制在千分之九点四以下。而近年来人口自然增长率却在千分之十二以上,这种人口高增长状况如不扭转,到本世纪末势必突破十二亿接近十三亿人口;十八年或二十年后还会转化为就业的压力。因此,探讨我国人口高增长的原因,研究由高增长向低增长或零增长转变的对策,具有重大的现实意义。 相似文献
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巴战龙 《湖南师范大学教育科学学报》2010,(2):5-5
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,在960万平方公里的广袤土地上,生活着56个民族,其中有55个少数民族。根据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族人口1.05亿人,占全国总人口的8.47%;在55个少数民族中,人口在10万以内的民族有22个,统称为人口较少民族,约占中国民族总数的39%,总人口63万人,约占全国人口总数的0.05%。 相似文献