共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
正耿昌明,男,汉族,南京市花园中学校长、党支部书记,数学学科高级教师,在远郊农村学校工作32年,多篇论文获奖,主持多项课题研究,获得区优秀教育工作者,区优秀共产党员,区优秀党务工作者,区"五个建设"先进个人等荣誉。学校创建于1968年,2002年中国水泥厂子弟中学与南京市花园中学合并为现在的南京市花园中学。2017年9月搬迁至龙潭街道江畔人家新校区。校园环境整洁、 相似文献
2.
内江铁路中学创建于1976年9月,是铁道部成都铁路局唯一一所沿线示范中学,系内江市重点中学、内江市最佳文明单位、内江市校风示范学校、内江市办学水平督导评估优秀级学校、内江市体育传统项目示范学校、内江市现代信息技术教育示范学校、内江市绿色学校。现有教学班30余个,学校人数近2000人,住校生600余人。学校占地面积30余亩,建筑面积近20000平方米,校园布局合理,有教学大楼、综合实验大楼、办公楼、公寓化学生宿舍、教工宿舍、阶梯教室以及能容纳500多人同时就餐的学生食堂。有2300平方米运动场为主体的运动区和占地600多平方米的庭院式花园。拥有 相似文献
3.
南京市推进素质教育示范校·南京市绿色学校南京市首批青奥示范校·南京市现代化学校江苏省基础教育百家数字化试点学校南京市弘光中学是一所公办初级中学,于2005年9月建成。学校占地42.5亩,紧临中山陵风景区。目前拥有28个班级、在校生近1 300名。学校确立"每一个梦想都精彩"的办学理念,积极推进"梦想课程"建设,满足学生智慧发展需要。先后被评为"南京市推进素质教育示范校"、"南京市绿色学校"、"南京市首批青奥示范校"、"南京市现代化学校"、"江苏省基础教育百家数字化试点学校"等。 相似文献
4.
上海市宣桥学校是一所九年一贯制学校,1998年8月由原宣桥中心学校和宣桥镇初级中学合并而成。该校占地面积19191平方米,建筑面积6745平方米。目前该校有在编教职工95名,36个班级,1362名学生。该校先后获得了上海市花园单位、上海市家庭教育指导实验基地、上海市安全文明校园、区文明单位、区素质教育实验学校、区体育传统项目学校等荣誉。 相似文献
5.
无锡市南泉中学地处太湖之滨,风景秀丽。学校占地面积4.4余万平方米,建筑面积近1.3余万平方米。校内拥有一流的现代化教育实施,电脑室、语音室、多媒体教室、多功能报告厅,各类实验室、阶梯教室、校园智能音响系统、程控电话、校内闭路电视系统、演播室、一体机、复印机等一应俱全,设施完善。现代化的办公大楼、公寓式学生宿舍楼、教学楼错落有致,相映生辉。绿岛、花园曲径通幽,报栏、长廊、假山、石座、廊庑漫回,呈现出浓郁的校园文化气息。 相似文献
6.
临江高级中学地处南京市风景宜人的南郊,坐落江宁技术开发区诚信大道侣8号,学校占地100亩,校园总面积66000平方米,建筑面积47000平方米,绿化面积34100余平方米,是省绿色校园。拥有教学楼7幢,现代化实验楼、多媒体教室、学生机房,藏书达100000册的图书馆和阅览室。现代化的学生宿舍和学生食堂。配套设施一应俱全,为学生提供了良好的学习和生活环境。2D07年通 相似文献
7.
正湖南省常德市鼎城区第一中学(以下简称鼎城一中)位于风光秀丽、交通便捷的常德江南主城区,创建于1922年。学校前身是湖南省私立高级隽新小学、常德县一中,1990年更名为常德市鼎城区第一中学,1994年被确立为省示范性普通高级中学。学校占地面积12万余平方米,校园绿化面积6万多平方米。学校现有教师323人,特级教师 相似文献
8.
<正>江阴市璜土中学创办于1951年,现为初级中学。占地面积61 046平方米,校舍建筑面积16 532平方米,教育技术装备达到江苏省Ⅱ类标准。璜土中学"三风"自1972年确立以来得到了几代人传承和弘扬。今天,学校"严谨求实,团结进取"的师生团队已在教育系统得到公认。学校以"勤学守纪,文明朴实"的学风为德育目标,全面落实行动德育,重视学生基础文明习惯的养成教育,强调文化引领道德成长。学校对学生每一项基础文明习惯都有具体要求,并对照要求进行训练养成。例如,读书做到"头正背直,双 相似文献
9.
镇江市丹徒区辛丰中学位于镇江市东南的京杭大运河畔,创建于1956年。占地面积3.34万平方米,学校拥有27个班级、1450多名学生,专任教师76名(其中中学高级教师13名,区级骨干教师和优秀青年教师14名)。校内布局合理,环境优美,教学设备先进,活动区器材齐全,生活区洁净舒适。学校坚持科研兴校,教育教学质量居全区前列。学校现有国家级教科研课题子课题1个,市级课题6个;近两 相似文献
10.
<正>沛县正阳小学始建于1990年,是一所县直厲学校,学校占地面积为22000平方米,建筑面积13000平方米,坐落在位S优越的沛城中心区。2004年被省教育厅命名为"江苏省实验小学"。现有学生3800人,教职工175人,大专以上学历教师占95%,其余均达到合格学历。中学高级教师5人,小学高级教师126人,学校拥有一支高素质、高水平的教师队伍。学校辦宗旨:全面推賴織育全面促进学 相似文献
11.
<正>武进区牛塘中心小学创办于1906年,是常武地区最早创办的几所小学之一。历经了一个世纪风雨的洗礼,学校积淀了较为丰厚的文化底蕴。1998年学校易地新建,2001年顺利通过了江苏省实验小学的验收,2010年全面启动西校区改扩建工程,现占地面积48036平方米,建筑面积20652平方米。学校在职教师98人,46个教学班,学生2249名。学校现有常州市、武进区学科带头人、骨干教师等31人,中学高级教师26人。学校坚持"创造适合学生自主发展的教育"的办学理念,以"大爱、大气、大雅"为校训,以建设"学生喜欢,家长满意,领导放心,同行尊重,社会认可"的高质 相似文献
12.
<正>目的：了解疫情常态化防控下南京市某中学的学生健康素养状况并分析其影响因素，为深入开展学校教育的健康教育课程和健康促进工作提供理论依据和实践指导。方法：采用分层整群抽样方法，问卷调查南京市某中学的高一、高二年级学生的健康素养。结果：本次共调查358名学生，整体健康素养水平为3.4%。3个维度中具备健康知识与理念0.2%，具备健康生活方式与行为0.8%，健康技能5.0%。 相似文献
13.
正苏州工业园区青剑湖学校是园区管委会直属的九年一贯制公办学校。南倚青剑湖,北眺阳澄湖,西接苏嘉杭,东临唯亭镇,双湖板块风景秀美,地理区位优势明显,生态独具。占地44804平方米,总建筑面积27183平方米,总投资1亿元人民币。青剑湖学校是国内首批星级绿色建筑学校,全国环境教育示范学校,江苏省健康促进学校,苏州市绿色学校。拥有园区第一个下沉式花园广场,第一座主题式文化书院,第一块校园内高尔夫草坪。 相似文献
14.
张家港市鹿苑中学坐落在张家港市塘桥镇鹿茄街道。始建干1948年8月,至今已有60多年历史,1997年学校异地重建,重建后的校园占地面积47400平方米,建筑面积14181平方米。学校拥有现代化的教学设施:电子丽览室一个、微机房三个、理化生实验室各两个,每个教室都安装了教学多 相似文献
15.
昆山城北中学创建于1976年8月,2008年10月搬迁到现校址,是高新区(玉山镇)一所独立初中学校,校园面积67 936.9平方米,校舍面积27 869.33平方米。学校坚持全面实施素质教育,促进学校的内涵发展,提高教育质量,努力实现"办好一方教育,服务一方百姓,成就一代孩子"。平时注重学生的个性特长的发展,把科技特色教育作为推进素质教育的重要举措,立足现实,着眼未来,不断开拓创新。从早期中德劳技合作开始,到现在的累累 相似文献
16.
南京市江宁科学园小学位于江宁科学园天元路与莱茵达路交汇处,是国家级开发区——江宁科学园管委会于2002年投资兴建,2003年9月正式投入使用。学校现有教学班33个,在校学生1512人。占地面积30000平方米, 相似文献
17.
正石埠桥小学创建于1913年,是一所具有百年历史的农村老校。校园环境优美,教学楼前方绿树成荫、鸟语花香;后方小桥流水、亭台楼阁;长江四桥在校舍西边划空而过,成为学校一道独特的风景线。学校于1999年创建南京市示范学校,2007年申请成为南京市小班化学校,2008年创建南京市现代化小学。现有12个班级,学生340人,教师29人。教师队伍中有市青年优秀教师2人、区青 相似文献
18.
四川省内江市第六中学系省首批重点中学,学校位于成渝铁路、成渝高速公路中段的内江市中心。学校占地约103338.5多平方米,建筑总面积60000多平方米,拥有先进的教学设备设施,图书馆藏书6万余册。宽敞明亮的阅览室, 相似文献
19.
<正>湖南省洞口县三中坐落在洞口县高沙镇。学校创建于1905年,经历了"高沙民立学堂"(1905年)、"蓼湄中学"(1910年)、"湖南私立蓼湄中学"(1925年)等变迁,1953年更名为洞口县第三中学。洞口三中占地180余亩,建筑面积5万多平方米。现有教学班48个,学生3000余人,教职工176人,其中高级教师48人,一级教师83人。自1995年彭明剑担任校长以来,洞口三中先后投资近3000万元,用于征地、移民、建造校舍、美化校园、改善师生学习工作和生活条件,学校发生了巨大的变化。近10年来,学校先后修建了教工宿舍、科教馆、图书馆、餐饮服务中心、学生公寓、 相似文献
20.
<正>南京师大附中新城初级中学怡康街分校是由百年名校南京师大附中和建邺区教育局合作创办的一所公办性质的初级中学,原南京市虹苑中学整体纳入新城初中怡康街分校。原南京市虹苑中学在多年的办学过程中,学校积淀了丰富的小班教育理念,获得"南京市小班化示范初中"的荣誉称号,在融入南京师大附中优良文化的同时,发扬原虹苑中学的优势,把建成"高品位、高质量,实验性、示范性,具有现代化国际视野的全国一流小班化初中"做为办学的目标,充分发挥小班教 相似文献
|
