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学校的校园文化是学校教育的重要组成部分,是学生成长的基础.优良的校园文化不但能促进学生更好地成长与发展,还能促进社会文化的发展.本文试通过时校园文化的内涵和特点进行分析,就如何发展校园文化的组织和建设,对校园文化的形式、内容及应注意的几个问题进行了粗浅的禅述.希望借此提高对校园文化建设的认识. 相似文献
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在高校思政课教学中,实践是重要的组成部分,要让思政教学效用达到最优化,需要实现理论、实践的有机结合。校园文化则是建设精神文明的重要阵地,在提升学生思政素质上也有积极效应,在校园文化与高校思政课的实践上,无论是教学目标还是教学内容,都具有共性。本文分析了校园文化与高校思政课实践的教学共性,探讨两者的结合策略。 相似文献
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校园文化是一个学校在多年的发展中形成、其大多数成员所普遍认同、具有并持续的价值取向、心理和行为方式的总和。以育人为中心的校园文化是大学除了让学生掌握专业知识,还要把学生培养成和谐发展的人。笔者通过对南海东软学院以育人为中心的校园文化建设进行评价与分析．认为正确把握学生群体教育规律,对校园文化建设系统化管理,大胆尝试主体互动教育模式,重视学生动手能力,突出学生教育主体地位。是此校园文化的成功之处。但是现代教育管理模式的瓶颈制约着以育人为中心的校园文化建设发展。 相似文献
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校园文化是学校师生以校园为环境依托,以社会文化为背景,通过教育活动所创造和形成的物质财富和精神财富的总和。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质,从而促进学校的健康发展。本文阐述了在新课改背景下农村中学校园文化的内涵、农村中学校园文化建设存在的问题并对校园文化建设的主要途径和措施进行了探索。 相似文献
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大学生是连接校园文化和社会文化的桥梁,如何利用课程思政建设将高校思政教育融入教学和实践中,以此来培养大学生的人文精神素养是当下值得探索的议题.由王昕晔、谢铮及宿哲骞编著,北京工业大学出版社出版的《高校课程思政建设与人文精神的培养》一书基于课程思政建设内容,探索思政教育与人文精神相融合的发展路径,为提升大学生的人文精神素... 相似文献
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校园文化是学校办学特色的重要表征,是学校理念内涵和文化底蕴的重要体现,是催生教师专业成长和学生全面发展的深厚土壤,是重要的教育资源。因而,校园文化建设是学校育人工作的重要一环,优秀的校园文化不仅能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的发展方向,提高思想道德素质,开发智力,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观与和谐的人际关系,以及对学生的健康成长等都有着巨大的影响。 相似文献
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社会对于财经商贸类专业学生的综合职业素养要求较高,学生在学校需要接受系统的德育与课程思政教育。这就要求职业院校财经商贸类专业要将课程思政元素潜移默化地引入专业课程,在职业技能的训练与专业教学的过程中进行德育。但专业课教师往往难以完整地把握自己所执教课程的课程思政脉络,在开展课程思政教育时,没有课程思政教学资源作支撑。因此,在财经商贸专业群建设中,课程思政资源库建设成为亟待解决的问题。 相似文献
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学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校外在精神形象。实施新课程改革绝不能轻视校园文化建设。校园文化是教育、教学等工作的重要组成部分,它具有导向、教育、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能,对学生健康而又全面的成长具有举足轻重的作用。 相似文献
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高校校园文化是高校教育体系中的重要组成部分,也是高校发展的重要保证。优良的校园文化能陶冶学生情操,丰富校园生活,提高教学质量,促进学生全面发展,增加学校知名度。本文从高校校园文化的内涵入手,分析了当前高校校园文化的现状,试图从认识高校校园文化的重要性,明确建设目标;丰富校园文化内容,提高学生综合素质;发挥网络积极作用;创建以人为本的办学理念,构建和谐、民主高校校园文化等方面对高校校园建设提出建议和策略。 相似文献
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学校文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。学校文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校的文化分为好多层次,从普遍性（经度）可以分为学生自身形式层次、小组层次、班级层次、学校层次;从学校的角色分类（纬度）可以分为师生、师师、师校、学生自身、学生之间的等形式。我们要把我们的校园文化细分,校园文化建设应该经度纬度兼顾,使学生生活在一个温馨的大网中间,健康地成长。 相似文献
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在互联网时代,高校开展思想政治教育的手段日益多样化,其中学院开设的微信公众号发挥着重要的作用,并有着独特的工作优势。学院微信公众号从校园文化建设、理想信念教育、网络舆情引导等方面出发对学生进行思政教育。但微信公众号的建设情况参差不齐,本文结合当前现状和具体实践,从角度创新、对策创新、方法创新等层面进行探讨,提出了学院微信公众号开展思政教育的具体创新举措,进而推进网络思想政治教育实践的探索。 相似文献
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在特色建设取得显著成果的前提下,学校把特色建设与校园文化、教育科研、教学改革、学生活动有效结合起来,快速地推进了学校各项工作的协调发展,提升了办学层次。 相似文献
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《科技风》2021,(15)
高职院校的环境与校园文化建设是高职学生培养健康心理、良好人格的重要保障,因此高职院校的环境与校园文化关系到高职院校的软实力以及知名度。面对大部分的高职院校只是简单地把就业率放在高职院校管理的主要层面,而忽视对于校园文化、环境的建设,这种片面的教育管理模式让高职院校的文化环境建设更加困难。因此良好的校园文化、环境建设应当首先转变管理者的教学思维,让学校完善相应的教学管理体系,突出校园文化建设的重要性。同时让教师的在课堂教学之中有效地渗透校园文化知识,让学生在学习的过程中培养积极的校园文化意识,让学生的技能提升与健康人格的形成相辅相成。另一方面应当加大校园文化的宣传力度,营造良好的校园文化环境氛围。 相似文献
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学校以“立君子品、做有德人”的国学经典教育为抓手,通过美化优化育人环境、构建课程体系、搭设活动平台、机制推动等手段引领校园文化建设,打造个性鲜明的校园文化,让国学经典浸润学生心灵,促进学生健康快乐成长。 相似文献