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相似文献
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1.
地理是高中阶段非常重要的一门学科,是促进学生综合发展的关键因子。读图能力是中学生地理学习的过程中必须掌握的一项能力,对学生的地理学习影响深远,具备较强读图能力的学生在地理学习的过程中往往表现得更好。但是从当前中学地理的教学现状来看,在培养学生读图能力的过程中,存在着一定的问题,这些问题严重影响了学生的读图能力,需要采取相应的措施加以改进。文章首先对中学地理教学读图能力的培养问题进行了探究,其次,分析了中学地理读图能力培养的重要性,充分了解到了读图能力对教学质量的提高,对学生地理素养的养成都具有十分重要的促进作用,最后在前文的基础上对地理教学中学生读图能力的提升策略进行了探讨,为读图能力的培养提出了几点积极的建议,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。  相似文献   

2.
初中地理是初中各个学科中一个重要的学科,新课程改革对初中地理的要求也大大提高,对地理的学习不只是课本上的知识点的学习,还要求对学生地理综合素质的培养。体验式学习法是一种全新的学习方法。它可以延伸书本知识的学习,拓展学生学习的视野,提高学生自主学习的能力。  相似文献   

3.
初中地理作为一门重要的研究性学科,在培养初中学生们的地理思考能力,提升学生们的地理实践能力等方面发挥着巨大的作用。新阶段的初中地理课程改革不仅要求提升学生们的地理学习和理解能力,同时还需要在地理实践学习过程中培养学生们的地理研究性学习能力。地理研究性学习在本质上是一种社会性的地理实践教学活动,它不仅关注课内的教学,更关注课外的地理实践教学,并把在课外的地理实践活动的成果转化为具体的地理研究,从而在研究的过程中培养学生们的地理思维和地理研究能力。  相似文献   

4.
在目前的初中教学过程中,地理学科是初中阶段学习的重要科目,初中地理学科本身具有着区域性、综合性和广泛性的特点,初中地理科目的学习可以有效的提升学生的知识面。在目前新课改的要求下,初中地理科目的教学方式同样也正在不断的进行改革创新,在初中的地理学习中,注重有效的创建学生的地理思维能力,可以有效的促进学生自身各种能力的发展、提升。因此本文就对如何在初中地理教学中,有效的培养学生的地理思维能力进行有效的分析和探究。  相似文献   

5.
重视学生地理学科情感的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
张恒宇 《内江科技》2006,27(9):157-158
情感因素是影响教学质量的一个重要因素,学生对地理学科的学习也是如此,本文通过对学生在学习地理时情感消极的原因分析,提出了如何培养学生积极的地理学科情感的方法。  相似文献   

6.
活动课是素质教育的一部分,地理活动课,是学科课程无法代替的。地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,所以开展活动课具有较强的优势,活动题材广泛,活动方法多种多样。通过活动课能使学生学习兴趣、研究能力得到培养,而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、意志与毅力、厂…泛的兴趣与爱好。让学生到大自然和社会中去学习,充分发挥自主学习的积极性,感觉到学习的乐趣。活动内容的选择应打破教师包办代替、搞形式主义的局面,彻底还学生一个广阔的思维空间,少给限制,强调个性化,让学生自己去发现问题解决问题,欣赏自己的劳动成果,获…  相似文献   

7.
地理对现代公民素质的培养具有重要作用,是中学阶段一门重要基础课程,部分学生对地理学习存在误区,导致地理学习成绩不理想。地理学习有不同于其他学科的地方。学习地理,首先就要培养对地理的兴趣,其次要加强不同学科之间、初高中之间的知识联系,做到融汇贯通,第三要多用地图,用好地图,掌握图的内容、发挥图的作用,是学好地理知识的关键,第四要针对地理学科不同的内容采用或文或理的学习方法。  相似文献   

8.
杨玉云 《科教文汇》2009,(12):177-177
地理对现代公民素质的培养具有重要作用,是中学阶段一门重要基础课程,部分学生对地理学习存在误区,导致地理学习成绩不理想。地理学习有不同于其他学科的地方。学习地理,首先就要培养对地理的兴趣,其次要加强不同学科之间、初高中之间的知识联系,做到融汇贯通,第三要多用地图,用好地图,掌握图的内容、发挥图的作用,是学好地理知识的关键,第四要针对地理学科不同的内容采用或文或理的学习方法。  相似文献   

9.
随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及.对于地理这门综合性学科而言,尤其是对地理现象的分析和归纳而言,多媒体技术运用于地理教学能够起到事半功倍的的效果,在培养学生学习地理的兴趣和读图、析图能力,帮助学生掌握学习重难点等方面发挥了重要作用,有利于提高地理课堂教学效率.  相似文献   

10.
高考文综地理学科能力强弱举足轻重,信息提取,地理思维、空间想象、图像运用是学生学科能力薄弱处.学生自主的合作的探究学习、教师突出学科特色的个性化教学和每一常规环节的精心处置是提高地理学科能力的唯一途径.  相似文献   

11.
付振国 《今日科苑》2010,(16):205-205
图表是地理学科的特殊语言,其承载者许多被抽象和概念化的地理信息,是地理学习的基础,也是解决地理问题不可缺少的辅助工具。高中地理学习除了重视传统的各种地图,理解低于所包含的各种信息外,还要注重文本中各类图表的解读和绘制,它们是高考地理试题不可或缺的部分。要培养学生从图表中获取、提炼地理信息的能力,来提高学生解决地理问题的能力。  相似文献   

12.
徐晓琴 《百科知识》2023,(33):88-90
<正>地理学科具有显著的区域性、生活性、实践性、综合性等特点。在初中地理新课标(2022版)中,进一步提出了对学生地理核心素养的培养要求,且将学生的地理实践能力培养放在重要的位置,这也彰显了培养学生地理实践能力的重要性。现行人教版初中地理教材中设置了“活动”栏目,且容量较大,占整个教材的篇幅较多。一方面该栏目承载了诸多的地理知识,另一方面也为培养学生地理实践应用能力、地理思维与能力提供了更多的教学素材。  相似文献   

13.
正地理实践力是地理学科核心素养之一,指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理是研究地理环境以及人地关系的学科,与现实世界具有密切的联系。学生能否运用课本中的地理知识分析现实生活中的地理现象和应对现实生活的问题,是衡量学生学业水平的重要标尺。以往学生的地理实践力素养并不高,其中的重要原因在于学生并未得到相应的发展机会。地理实践力要在实践类活动中才能得到培养,这要求教学走出以往囿于书本与课堂的藩篱,在自然与社会的大课堂中学习地理。教师可以着眼于调查、探究和实验  相似文献   

14.
现代社会强调人力资源开发,而人力资源从根本上来说又依赖基础教育。尽管学校各学科对人才的培养都有其独特的作用,但地理学科对学生全球化意识观的形成具有其他学科不可替代的功能。由于传统地理教育内容陈旧、形式单调、关联松散,评价体系重记忆,轻能力培养,因而严重制约了教学上的自由度,使学生学习地理的兴趣普遍不  相似文献   

15.
一般来说,学生学习地理的质量由其地理空间观念形成的状况来决定,地理空间观念是学生学习地理知识应当具备的学科素养。但是在当前高中地理教学中,学生普遍存在着地理空间观念薄弱的现状,教师对培养其地理空间观念不甚重视。  相似文献   

16.
地理作为一门理论性很强的学科,也是一门颇具魅力的自然科学,因为知识点较多,而且还具有繁、乱、难的学科特点,通常也被称为"第二外语"。如何让地理课堂教学更加的生动有趣,如何才能有效地激发学生们的学习兴趣,让学生都能够自觉地投入到学习当中获取知识呢?如何教学才能够达到预期的目标呢?这是每一位地理教师都面临着的一个难题,本文笔者也结合自身的教学经验,从兴趣角度出发,以此来培养学生的学习兴趣,提高地理学科的教学质量。  相似文献   

17.
孙小娇 《科学中国人》2014,(5S):164-164
新课程改革对地理课堂教学的有效性提出了更高的要求,地理教学改革不仅仅是换用新的地理教材,更重要的是地理教师教学理念的转化,即有效教学理念的确立。有效教学的核心问题就是教学的效益。有效教学和有效学习的结合,培养学生的创新思维能力和更深层次的学科能力。  相似文献   

18.
自然地理综合野外实习教学是高校地理科学专业教学中重要组成部分,是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径,对培养学生的认知能力、锻炼学生野外调查技能和提高学生地理科学研究兴趣起到关键作用。本文从自然地理学学科发展的角度,结合学院所在地区自然资源条件,通过在斗篷山建立野外实习基地,对自然地理野外实习教学模式、教学内容改革,提高对学生进行地理专业素质培养的水平和野外考察能力。  相似文献   

19.
本文论述了师范院校地理科学专业教育实习四大特点:体现地理学科特点与地理教育培养目标,注重培养学生地理教学能力和体现地理课教学特点。在此基础上提出了改进高师地理教学的三点建议:提高地理教学质量、加强学生的地理教学能力培养和重视学生的素质教育。  相似文献   

20.
在高中文科中,地理是一门不可忽视的学科,其涵盖的知识丰富,同时还涉及到了计算和推理,以及学生推理能力和空间想象能力,因此学好地理的重要性自然不言而喻。高中地理所包含的核心素养对学生在以后的学习和生活中都有着很大的帮助,教师要创新教学方法,利用各种资源,加强培养学生的地理核心素养,使学生在高考和未来生活地理方面都能取得明显的优势,让地理知识能够真正为学生所用,转化为学生的个人素质能力。  相似文献   

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