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相似文献
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1.
夏立云 《科学中国人》2014,(2S):240-240
动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力的有效途径,学生通过动手可以提高学习效率,激发创新意识,增强求知欲望。数学知识来源于生活,又服务于生活,这些都是人类在动手操作过程中的沉淀和积累。如何在初中数学教学中培养学生的动手操作能力这一问题,是我们每位初中数学教师必须重视的问题。  相似文献   

2.
动手操作是开展数学教学活动的主要途径之一,动手操作能够让学生的大脑和双手结合起来,从而提升学生的学习能力,提升学生的数学素养。探索如何在小学数学教学中让学生动手操作促进学习,提升数学教学的实效,让学生在动手中发展自己的数学素养。本文分别从学生动手操作促进思维发展、学生动手实践培养创新意识、学生动手操作利于概念的生成、在动手中让学生体验数学的价值等四个方面进行论述。  相似文献   

3.
小学数学教学中,加强小学生的操作能力有助于开发小学生的逻辑思维,促进小学数学教学的有效开展。在培养小学生动手操作能力时,教师要利用上课前的时间,提供动手操作的机会,善用课堂教学的时间,培养学生动手实践的能力,妥善安排课后的时间,做到学以致用,培养适合现代教育发展的小学生。  相似文献   

4.
创新不是一朝一夕可以发展起来的,因此要从小培养学生的创新能力,通过实际动手解决问题,帮助学生学会从不同角度来应对问题,培养既有动手能力,又有创新思维的创新型人才。  相似文献   

5.
"儿童的智慧在他的手指尖上",在幼儿探索活动中,培养幼儿动手能力和动手习惯是十分重要的,要教养一个孩子会动手做事,就要从小培养幼儿动手做事的能力。  相似文献   

6.
本文结合自身的发展,从强化大学生动手能力和创新能力的培养方面阐述了有机化学实践教学体系分层次、递进的发展模式,并对高校创新体制下的有机化学实践教学体系进行了相关的探析,既是对现在高校有机化学实践教学体系的归纳与总结,也是对今后本课程组在学生动手能力与创新能力的培养上给出了一定的思路。  相似文献   

7.
小学科学有助于科技素养的提升,有助于学生的全面发展。文章主要对小学科学教学中培养学生的动手习惯、发展学生的动手操作能力进行探讨,从三个方面进行简单的论述。  相似文献   

8.
浅谈工程实践教学中动手能力的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
动手能力是工程技术人员所必须拥有的基本能力,无论美、日还是欧洲各国都非常重视工程教育的动手能力培养.动手是学习工程技术的最佳途径,同时也是实施工程技术所不可或缺的.大学作为培养工程技术人员的摇篮,培养学生的动手能力就显得尤为重要,本文就如何在工程实践教学中培养学生的动手能力谈了一些自己的想法.  相似文献   

9.
中学生被称为早上八九点钟的太阳,中学劳技教育是素质教学的优秀产物,中学劳技教学有利于培养学生动手、参与、实践、创新的能力,加大中学时期的劳技教学水平能为学生以后的发展打下良好的铺垫。劳技教学是素质教学的重要组成部分,劳技教学主要为锻炼学生动手实践能力,有利于培养学生全面发展。劳技课可以丰富学生的学习生活,让每一位学生融入愉悦的劳技课堂之中。在学习理论知识的基础上,培养学生动手能力,学生在实践过程中不但巩固理论知识,更开拓创新思维,在劳技课堂中有很多和实际生活相关联的内容,知识和生活相结合,利于培养学生学习兴趣。  相似文献   

10.
职业教育的核心是培养学生实际动手操作的能力,还兼顾为学生的职业生涯发展打下基础。通过对课程教学的探索与实践,让教学内容更贴近实际生活、贴近学生所学的专业。让学生学起来更加积极、主动,真正实现学生动手能力和创新能力的培养,根据学生的实际收获,对教学效果进行探讨。  相似文献   

11.
探究学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感为目的的学习方式,能够多方面的培养学生的动手、观察和思维的能力。  相似文献   

12.
物理是一门以实验为基础的自然科学,积极有效地进行实验教学,利用实验提高学生的动手能力,不但具有简便、直观等优点,而且有利于学生动手,发展学生的实验技能,培养学生的创新意识。  相似文献   

13.
郝阳阳  党卫红 《内江科技》2009,30(12):108-108
精品课程建设正在不断地发展和完善,高职精品课程网站的建设突出了其自身的特点,注重培养学生的动手能力、职业能力等。  相似文献   

14.
作为现代电工技术专业技术培养的重点,电工实验教学是提高学生理论知识理解、培养学生动手能力的关键。加强电工实验教学以及学生动手能力培养提高学生就业、提高学生工作的实际技能。现就电工实验教学重点与学生动手能力的培养进行了简要论述。  相似文献   

15.
教育部门相关的文件中提出,高职教育应该注重培养学生的应用与动手能力。同时物流管理也应该遵守相应的原则,不断加强学生的动手实操能力。随着现代信息技术、仓储技术、包装技术先进设备在物流中的大量应用,物流业的发展需要具有文化水平与操作技能的物流高技能人才。因而,高职院校在培养物流管理人才过程中需要尽力面向物流产业,操作性较强的实验室,关键提升物流管理专业学生动手能力。  相似文献   

16.
高职院校主要培养有职业综合素质,具备一定专业理论基础知识和较强动手能力的高等应用型技能人才,这一培养目标决定了高职院校在组织教学过程中,应将动手能力的培养作为教学的出发点和目标,所以高职院校的人才培养目标决定了必须走校企合作的路线。本文从分析高职高专校企合作体制机制建设着手,深入分析高职院校校企合作制度,以及校企合作对高校未来发展的重要意义。  相似文献   

17.
介绍了高校通信类青年教师的素质培养,主要从世界观和人生观、知识结构、实践动手能力、表达能力、面向未来和发展的眼光等几个方面进行论述。  相似文献   

18.
机械类专业学生毕业的主要工作方向为机械设计、机械设备组装以及维护。无论从事哪方面的工作都需要学生具有较高的动手能力以完成本职工作。因此,培养机械类专业学生的动手能力对于学生的工作有着重要影响。虽然机械专业学生的动手能力一直以来都是机械专业教学的重点,但是传统教学模式存在的一些问题严重限制了学生动手能力的培养。现就机械类专业学生动手能力的培养进行了简要论述。  相似文献   

19.
张晓素 《内江科技》2011,32(6):191+102-191,102
中等职业教育的目标是培养动手能力强的劳动者和使学生具有特定的职业方向。随着就业市场对学生实践操作技能要求的日益提高,中职学校都在想方设法地提高学生的实践操作能力。化工工艺专业的特殊性,决定了其实践动手能力培养途径的特殊性。本文针对化工工艺的专业特点,阐述了一些适合于化工工艺专业学生实践动手能力培养的有效途径。  相似文献   

20.
机电一体化专业人才培养的重点在于理论和实践相结合,着重培养学生动手能力,提高学生的竞争力,进而提高其就业率,在先进的教学方式及合理的实践教学模式下,为能更好支撑我国工业化、现代化发展,培养出更多的专业性的技术应用型人才。  相似文献   

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