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“我为鹿泉一中的教研活动喝彩”,说这话的是河北省承德市平泉县一中的于亚文老师。于老师参加了鹿泉一中语文教研组的活动,她感到耳目一新。她说,鹿泉一中老师整合教材的胆量和能力让她佩服。她看到杨春倩老师根据学生的周记选取讲课内容,取材于学生,用于学生,学生用起来亲切,做起来有兴趣。 相似文献
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鹿泉一中属县级市中学,共有教学班56个,学生近3000人,正在完成20规制的转化。在现代教育技术工作方面开展较好,名列河北省前矛,是河北省现代教育技术示范学校。鹿泉一中校园网建设始于1997年,1999年成立了专门的现代教育技术处这一机构,并由一名中层领导专职负责。2000年,根据教育信息化的要求,我校准备将网络终端延伸到教室。为此,我们分别走访了衡水市饶阳一中、保定三中等学校,根据考察结果,结合我校实际情况,决定采用 相似文献
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河北省新课程改革已有10年,化学学科的新中考从2004年鹿泉实验区开始已有7年,自2008年至今,依据<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>(以下简称<化学课标>)编写的<河北省初中毕业生升学考试理科综合学科说明>化学部分相对稳定,考试内容和要求均无大的变化. 相似文献
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今年,正值国家基础教育课程改革实施十周年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布一周年,修订后的义务教育各学科课程标准即将颁布。同时,教育部正在启动高中课程方案和课程标准实验稿使用情况调研。实践层面,随着高中新课程在全国范围内全面推开,各地积累的经验日渐丰富,遇到的困惑也＂旧去新来＂。为探讨今后一段时期我国普通高中学校课程教学改革与发展的基本方向,教育部《基础教育课程》杂志社联合江苏锡山高级中学、河北鹿泉一中、山东临沂一中、 相似文献
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正新课程改革该如何改?怎样的改革才能真正达到效果,才能真正符合新课程改革的理念?这是民乐一中在实施新课程改革之初所面临的问题。"课改应先从‘改课’上下工夫",校长王学舜这样认为,在这样的理念下,民乐一中拉开了新课程改革的序幕。近年来,民乐一中紧跟课改步伐,将教育科研工作放在重 相似文献
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1弄潮儿在潮头立1.1铁肩担道义新课改的春风吹拂神州大地,新课改的号角响彻长城内外,新课改的浪潮席卷塞北江南,每一个从事基础教育的工作者,都不可能置身事外,是做弄潮儿,还是赶潮人,是我们必须直面的选择.为推动全国普通高中课程改革顺利进行,教育部《基础教育课程》杂志社联合河北省鹿泉一中、天津中学、浙江余杭高级中学、湖北大学附中、西北大学附中等20所全国课改前沿学校,举办第三届全国新 相似文献
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<正>优化人才培养模式是普通高中的一项重要任务。石家庄市鹿泉区第一中学（以下简称“鹿泉一中”）作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校,立足校情,精准施力,积极探索育人路径,着力在课程建设、课堂教学、综合实践活动等领域下功夫,不断创新育人方式,促进学生全面发展。 相似文献
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新课程改革的大潮滚滚而来,课改,势在必行.作为高中语文教师.我们认为新课标提出的教育理念很好,希望尽快地实施新的课程评价标准.鹿泉市是河北省首批教育改革实验区,走在课改的前列,作为鹿泉的一名教师,我们很高兴.我们有幸接上了第一轮课改后的初中毕业生,我们也很自豪.我们信心百倍地投入了高一第一学期的教学.可是一学期下来,我们感觉比以往教育教学还吃力.下面,我们把在半年教学中遇到的一些实际问题和我们对语文课程改革的一些粗浅的看法说出来,请专家把脉诊断. 相似文献
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＂一样的教学内容,也能呈现不一样的精彩。＂来自鹿泉一中的崔伟霞老师评价到。＂‘同课异构’的常态课课型,不仅展现了教师的真实水平和教学智慧, 相似文献
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自山东省大力推行新课程改革以来,菏泽一中紧随其后,开始了新课程的探索。特别我们的研究性学习活动开展得有声有色,不论是学生还是教师都有很大收获。 相似文献
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王永新 《福建基础教育研究》2009,(7):7-10
2009年是福建省新课程改革三年后的第一次高考,武平一中是这次新课程改革的最大收益者,高考文科投档分状元和理科考试分状元花落武平一中,这是武平县前无古人的喜事,也是龙岩市有史以来丽个省状元同时出自一所学校的第一次,是龙岩市教育领域的一次重大突破。为此,市委奖励武平一中20万元,县委奖励武平一中10万元,并通令嘉奖武平一中。此外,作为山区县,武平一中在奥赛方面也取得很好的成绩,仅2009年,化学奥赛有一名学生获得国家级一等奖,生物奥赛有两名学生获得省级一等奖,两名学生获得省级二等奖。 相似文献
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深入研究,积极借鉴,加速高中课程改革——推介鹿泉一中“八环节学案型教学模式” 总被引：1，自引：0，他引：1
“八环节学案型教学模式”是鹿泉一中在首届全国高中新课程有效教学专题研讨会上推出的一套十分值得研究和借鉴的高中新课程有效教学模式。这套教学模式，运用确定目标、转化问题、设计检测、完成预案、学生自学、展示交流、教师总结、巩固延伸八个教学环节，并在具体操作中，通过一案、二单、四色笔的教学实践来完成教与学。三年实行的结果，学生切实提高了素质和高考成绩；教师转变了教育理念和得到业务方面的成长发展。在师生相互感动中构建了和谐、向上、幸福的学习生活，实现了“双赢”。 相似文献
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"八环节学案型教学模式"是鹿泉一中在首届全国高中新课程有效教学专题研讨会上推出的一套十分值得研究和借鉴的高中新课程有效教学模式.这套教学模式,运用确定目标、转化问题、设计检测、完成预案、学生自学、展示交流、教师总结、巩固延伸八个教学环节,并在具体操作中,通过一案、二单、四色笔的教学实践来完成教与学.三年实行的结果,学生切实提高了素质和高考成绩;教师转变了教育理念和得到业务方面的成长发展.在师生相互感动中构建了和谐、向上、幸福的学习生活,实现了"双赢". 相似文献
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本刊从今年第4期开始,连续推出的“学案教学走向何方”专题引起了读者的广泛关注和积极参与。许多地区和学校专门组织了围绕学案教学一系列问题的大讨论,如湖南省岳阳市君山区教科所组织全区十二所区直、中心校教师参与讨论;舍肥市庐阳区有部分学校的教师在进行学案教学试验,庐阳区教研室张莉主任就学案教学访谈了部分校长和教师;江苏省太仓市教研室、山西省太谷二中、内蒙古自治区翁牛特旗乌丹一中、河北省鹿泉一申、云南省大理一中、安徽省太和县胡总乡中心学校等地区和学校也发来了老师们的思考文字;此外一些本刊的读者也表达了自己的观点,由于篇幅所限虽然只能择要-TLj发,但我们已经深切感受到此话题的影响和意义,我们希望通过观点的碰撞,引发对课堂教学改革的实质性思考。本刊还将不定期刊发来自一线的声音,欢迎大家积极参与,来信请发送_-gz．kecheng@ncct．gov．cn、’ 相似文献