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随着社会生产力水平的不断提高,社会对生产一线劳动者的素质要求越来越高,职业学校素质教育的地位也越显重要。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确提出职业教育的培养目标是:"培养高素质劳动者和技能型人才"。强化素质教育成为职业学校提高办学质量、实现人才培养目标的重要手段。研究素质教育的内容、探索素质教育的路径,也就成为职业教育工作者的重要课题。 相似文献
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关键能力是一种能够适应职业岗位变化并在整个职业生涯中起关键作用的综合能力,关键能力的提出是基于对劳动者素质的要求,后成为职业教育领域关注的热点。文章主要列举了由关键能力而引发的对职业教育理念、职业教育的终身教育功能、职业教育课程内容开发与设计及社会行业企业对人才评价的四方面启示。 相似文献
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日本的企业内职业教育是现代日本社会经济迅速发展的重要支柱。企业内职业教育是指对企业中的全体从业人员进行教育训练的总称。企业将业内的教育训练作为一种社会的责任和公共事业的使命，对企业从业人员进行多种教育训练，以提高企业劳动者的职业生活质量。 相似文献
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职业教育能力本位是知识本位与技能本位的辩证统一,它已成为培养劳动者可塑性与定向性的有机结合点。因此说,现代职业教育的核心是如何将对劳动者能力的培养融入职业教育教学中。随着社会经济发展,科技进步,社会职业呈现单一动作技能与心智技能、体力劳动的岗位与脑力劳动的岗位之间的界限越来越模糊,劳动岗位的发展逐渐呈现出边际化形态,形成为由一种主要岗位与多种可转换岗位结合的新的岗位架构——复合岗位架构,这就要求劳动者掌握同一职业的不同岗位的多种知识和技能。由此要求劳动者具备综合型的职业能力。可以说,职业教育要培养的能力… 相似文献
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职业教育现代化是完善教育现代化的需要。随着社会经济的转型,社会对劳动者的素质要求也越来越高,对职业教育现代化的依赖也越来越强。文章在介绍职业教育现代化内涵的同时,并对它的基本要素和发展动因作了进一步的阐述。 相似文献
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随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立,社会对劳动者素质的要求已呈职业化趋势.职业教育在社会资源配置中日益受到重视的同时,也面临着前所未有的机遇和挑战.旧的教育模式、教育体制已成为制约职业教育发展的瓶颈,社会对劳动者"职业化"的要求,迫使职业教育寻找新的发展方向.以职业资格为导向进行教学改革已成为职业学校突破旧体制建立适应社会需求的新体制的必然. 相似文献
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张泰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(12)
1999年8月20日,江苏省人大常委会通过了《江苏省实施<职业教育法>办法》。这部地方性法规是根据《职业教育法》等法律并紧紧结合江苏实际制定的,突出改革,注重创新,在内容上有所突破,其中规范行业、企业举办职业教育的职责是《办法》的重要内容之一,目的是要求正确认识和处理好企业与职业教育的关系,大力发展职业教育,为行业、企业培养更多合格的劳动者。一、职业教育对企业发展的作用随着现代科学技术的迅猛发展,经济与科技、教育一体化发展的大趋势越来越明显,知识型劳动者越来越成为生产和管理的主体。江苏要继续走在全 相似文献
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随着目前社会经济的发展脚步,它要求劳动者具有更全面的素质,企业对专业技能要求退居次要,而对劳动者核心素养、核心竞争力的要求进一步提升.现代职业教育更需要现代化、信息化应用,要做到以人为本、以学定教,注重培养人的综合能力、培养个性、创造创新,并拥有不断学习的能力,在教学模式和教学方法上对APM教学模式探索. 相似文献
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在就业压力日趋增大的今天,职业教育如何使我们培养的人才符合社会、企业的要求,是值得我们考虑的问题。温家宝总理说:"我国职业教育的根本任务,就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。"但是,我们必须注意职业教育的现状,以重视人才培养"立交桥"为落脚点,更好地实现职业教育的公平,提高职业教育的质量与吸引力。 相似文献
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社会转型期行业企业举办职业教育的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
庞世俊 《中国职业技术教育》2004,(36):23-26
自20世纪90年代以来,我国开始进入工业化社会中期,社会发展要求实现经济增长方式的转变,即由依靠物质资本扩张转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来,走科教兴厂、科教兴企的发展道路.然而非技术劳动者供大于求与技术劳动者供不应求的矛盾十分尖锐,应用型、操作型、服务型职业技术人才仍是社会从业人员需求的主体.而现有的职业学校不能满足需要,产生于计划经济的行业企业办的中等专业学校和技工学校也已经失去了原有的生存条件.在市场经济条件下更好地依靠企业,充分发挥行业在职业教育中的作用,促进我国职业教育稳步发展,提高质量,满足社会经济发展需要,这是当前重要而紧迫的课题. 相似文献
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一、贯彻实施《职业教育法》的重要意义 改革开放以来,职业教育工作得到了迅速发展,通过职业学校教育和职业培训,培养了一大批适应经济建设需要的技能型劳动者,促进了劳动者整体素质的提高。在发展社会主义市场经济、实现两个根本性转变的过程中,劳动力市场的发展和企业改革的进一步深化,对劳动者素质和竞争就业的能力提出了更高的标准,也对职业教育事业的发展提出了更高的要求。因此,适应发展社会主义市场经济的需要,通过《职业教育法》这一法律形式,明确了职业教育在社会经济发展中的地位与作用,今后发展的方向、方针与政策,各有关方面的责任权利和义务, 相似文献
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理论与实践的结合最能体现职业教育的指导思想.职业教育强调职业技能的培养能够促进社会生产力的发展、适应社会进步对人的全面发展要求.文章比较了中外职业教育的发展,指出要想培养适应现代生产的、具有高素质的劳动者,校企合作模式是我国职业教育发展的最佳模式. 相似文献
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魏敏 《中国科教创新导刊》2013,(1):24-24
随着社会经济和科学技术的飞速发展,社会对劳动者的素质要求越来越高,对职业教育现代化的依赖越来越强。面对前所未有的挑战和机遇,职业教育现代化的内涵更加丰富,特征更加明显,趋势更加模糊。 相似文献
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工业社会是以工业为主体产业的社会,科学技术的迅速发展,对劳动者的素质结构提出了新的要求,从而促进了职业教育办学模式的更新,并使职业教育与普通教育逐步结合。同时,职业教育的法规日益健全,为职业教育的发展和与其他教育的沟通、衔接、结合、互动发挥了保障作用。 相似文献
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职业教育发展与劳动者素质提升 总被引：1，自引：0，他引：1
李中亮 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(3):13-22
劳动者素质的现代化是社会现代化的前提条件。职业教育作为国民教育体系的组成部分是劳动者素质提升的重要途径。知识经济、岗位流动、全球化和小康社会是新时期职业教育提升劳动者素质所处的时代背景。劳动者受教育年限较低、人力资源开发程度较低、科学素养偏低、可持续发展能力较低和其社会发展观落后，是职业教育视野中劳动者素质存在的主要问题。职业教育应通过加强人力资源开发、培育劳动者终身学习的意识和习惯、进行创新意识和能力教育、提供多样化的成人教育套餐和宣传科学的社会发展观来逐步提升劳动者素质。 相似文献
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大力调动企业参与职业教育的积极性,培养高素质劳动者和高技能专门人才,是当前中国一个带有全局性影响的重大经济和社会问题。通过对近年来国内外企业参与职业教育的相关性研究及相关政策的文献梳理,从规范研究、实证分析和政策操作等三个视角提出进行企业参与职业教育的系统和深入研究的必要性和现实性。 相似文献