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1.
论知识型员工的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
宋媛 《雁北师范学院学报》2005,21(4):103-104,109
知识型员工作为科学技术的重要栽体，成为企业具有竞争力的资本。如何正确认识、使用和激励知识型员工，使企业获得长远和最大效益，是每个企业的终极目标。分析知识型员工群体特征。对探究知识型员工管理的有效途径有重要意义。 相似文献
2.
杨光 《安阳师范学院学报》2011,(5):107-109
高校是知识型员工最为集中的地方,对高校知识型员工采取有效的激励也是高校管理的重要内容。本文首先对高校知识型员工进行了界定,然后分析了高校知识型员工的特征,以及高校知识型员工激励的现状,最后给出了完善高校知识型员工激励机制的对策建议。 相似文献
3.
浅谈知识型员工的管理 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代知识型员工的管理是企业管理的核心部分。知识型员工具有独立自主性、创新性、骄傲性等特征，管理知识型员工应采取充分发挥员工独立自主性、创造良好的软环境等措施。 相似文献
4.
培育企业知识型员工忠诚度的策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐露 《武汉职业技术学院学报》2008,7(5):36-38
知识经济时代企业人力资源管理的重点对象是知识型员工,必须加强对知识型员工的有效管理和激励。通过对知识型员工的特征的分析,提出了如何有针对性地管理和激励知识型员工,提高知识型员工的忠诚度的策略。 相似文献
5.
本文以企业知识型员工职业生涯管理为研究对象,运用员工职业生涯管理的基本理论,结合知识型员工的特征,对知识型员工的职业生涯管理进行了系统分析,提出了解决知识型员工职业生涯管理过程中存在问题的具体对策,希望能够对企业对知识型员工的管理提供有益借鉴。 相似文献
6.
邱畅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(3):327-332
随着知识经济的发展,知识型员工对企业的生存和发展发挥日益重要的作用,如何吸引、挽留和激励知识型员工已经成为企业人力资源管理的重要内容。组织认同是个体与组织保持一致并归属于组织的一种认知,通过提升知识型员工的组织认同将显著提高知识型员工的忠诚度和敬业度,减少企业因知识型员工流失而造成的损失。根据目前知识型员工管理现状,文章以知识型员工组织认同为切入点,归纳知识型员工高专业认同而低组织认同的特殊性,分析造成知识型员工组织认同特殊性的知识型员工个性特征、工作特征和需求特征,并在此基础上提出培育知识型员工组织认同的有效途径,旨在指导企业知识型员工管理实践。 相似文献
7.
知识型员工的特征及激励措施探析 总被引：1，自引：0，他引：1
知识型员工作为知识的载体,是诸多企业核心能力的拥有者。目前企业知识型员工成为了各企业间争夺的焦点。如何合理使用知识型员工,如何有效的激励知识型员工使其最大限度的发挥创造力,已成为现代企业人力资源管理的核心。本文在分析知识型员工的特征的基础上,提出了相应的激励方法和策略。 相似文献
8.
马姿雅 《海南广播电视大学学报》2009,(1):94-97
文章围绕知识型员工的特征和核心需求,分析了目前农业银行员工激励机制存在的问题,提出了解决问题和激励股份制农业银行知识型员工的重要措施。 相似文献
9.
孙涛 《新乡教育学院学报》2011,(6)
在知识经济时代,知识型员工是企业最宝贵的资源。培训是知识型员工得到发展和提高的重要途径,而培训成果转化效果决定培训的成败,进一步影响企业战略目标的实现。笔者从全面分析知识型员工特征入手,建立了知识型员工培训成果转化过程模型,深入分析了影响知识型员工培训成果转化的因素,并就如何构建有效的培训成果转化机制进行了探讨。 相似文献
10.
在当今竞争日益激烈的知识经济时代,知识型员工作为掌握科学技术知识的人才,成为企业或非企业最值钱的资产。企业经济管理之间的竞争重点在知识、资讯、科技综合体——知识型的人才,而经济管理中对各种要素的管理归根到底是对高素质人员——知识型员工的管理,这是企业成败的关键因素。文章阐述了知识型员工的概念和特征,分析了我国企业知识型员工的流失原因,提出有关解决知识型员工流失问题的思考。 相似文献
11.
李晓霞 《连云港职业技术学院学报》2011,24(2):1-4
高技能人才的人力资本特性更多表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献
12.
李建林 《番禺职业技术学院学报》2012,(1):52-55
在高职人才培养中,坚持以＂一技之长＋综合素质＂为原点,通过对学生立足社会的＂一技之长＂培养、对具备发展后劲的＂综合素质＂的提升,徐徐拓展学生心智的扇面。这种由点、线、面构成的＂扇形人才＂培养途径,正日臻成为高职院校发散型和开放型高技能人才培养的方式。 相似文献
13.
高职法学教育位于我国法学应用类人才培养的最底端,以培养法律辅助人才和初级应用人才为主。高职法学教育的人才培养应立足于市场,根据职业岗位需要确定授课内容和方法,突出鲜明的职业教育特色,同时应注意能力、素质和职业道德的培养。 相似文献
14.
当前高校毕业生就业难的问题越来越突出,这一问题也引发了教育技术领域学者对人才培养的深入思考,而企业大学的快速发展给教育技术专业人才培养带来了新的方向。文章分析比较了中美教育技术专业人才培养方向,探讨了我国企业大学人才培养存在的问题,最后详细阐述了教育技术专业人才面向企业大学的三个培养方向及其在企业大学中各自的职能。 相似文献
15.
大学生的创新能力是高职高专院校技能型人材培养的一个组成部分。在分析高职院校人材培养现状的基础上,构建了理论实验课、课程设计、课外科技活动、学科竞赛、毕业设计“五位一体”的机械创新设计能力培养模式,提出了实现这一培养模式的方法和措施。其目的是大力培养学生的机械创新设计能力,适应企业对高技能型创新人材的需求。 相似文献
16.
当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。 相似文献
17.
规范高校编制管理的意义和原则 总被引：5，自引：0，他引：5
马兰娣 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):42-45
规范编制管理，坚持按需设岗，是有效配置教育人力资源的制度保证。规范高校编制管理可以促进人事调配的规范化，可以促进人员结构的合理化，还可以促进用人制度的创新。规范高校编制管理必须坚持总量控制、科学合理、精简高效、固定编制与流动编制相结合的原则，坚持实行岗位分类管理的原则。 相似文献
18.
高职院校文秘人才能力培养要素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是我国经济社会发展和现代化建设的重要时期,为企业培养急需的、高技能应用型秘书人才是高职院校担负的重要任务。我们要以市场为导向提高学生的写作能力、加强职业形象培训、提高学生的实践操作能力。 相似文献
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试论以人为本的管理意蕴 总被引：2，自引：0，他引：2
以人为本是社会历史发展的必然要求，是我们在管理和其他各项工作中必须坚持的原则。在管理中坚持以人为本就是在尊重人的主体地位的前提下通过调动人的主动性、积极性和创造性以实现组织的目标并促进人的全面发展。它包括五个层次的涵义：把组织看作人的集合体，依赖人及其发展，适应人的特点和要求，促进人的发展，把管理对象(人民群众、员工)作为管理效益评价的主体。在全面建设小康社会和推进社会主义现代化进程中，我们必须切实实施和加强管理，坚持以人为本。 相似文献