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洪兰英 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
角度之一:以“我”对蜜蜂的感情变化为线索。文章开头写“蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢”,并写出事例解释对蜜蜂不喜欢的原因,这是欲扬先抑之笔。接着叙述小住从化温泉,看到了荔枝树,喝上了荔枝蜜,为蜜蜂的创造才能而惊奇,对蜜蜂动了向往之情,这是对蜜蜂感情的第一次变化。参观养蜂场,与老梁对话,对蜜蜂才有了真正的了解,对蜜蜂发出由衷的赞叹,这是对蜜蜂感情的第二次变化。最后梦见自己变成一只小蜜蜂,感情上与蜜蜂融为一体了,这是对蜜蜂感情的第三次变化。全文一线贯串,层层推进,前后呼应。教学过程与方法:一、导:本文是一篇抒情散文,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,引导学生看课文,找出“我”对蜜蜂感情变化的地方(三处)。二、跳读:1、5、17、19段,再次体会作者的感情变化:不喜欢——喜 相似文献
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王敏 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。——《蜜蜂》蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长8-20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂的种类很多,在中国主要有:黑小蜜蜂、小蜜蜂、黑大蜜蜂、大蜜蜂。中华 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2008,(10)
蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。—《蜜蜂》所有的蜜蜂都以花粉和花蜜为食。在消化道中花蜜可以被转化成蜂蜜。所有的雌蜂都有一种刺。蜜蜂群体有一个能产卵的蜂王,性 相似文献
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蜜蜂是一种非常重要的经济昆虫,是研究真社会昆虫个体特征分化最典型的模式体系,蜜蜂转基因研究具有重要意义.文章综述了近年来国内外蜜蜂转基因的制作方法和进展,对蜜蜂转基因技术研究在蜜蜂遗传工程育种、基因功能分析、生物反应器等方面的应用进行了阐述,并展望了蜜蜂转基因技术研究的前景. 相似文献
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陈万山 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):71-71
"文似看山不喜平".杨朔的散文<荔枝蜜>,开头先写"我"小时候爬树被蜜蜂蜇了一下,心里对蜜蜂总"疙疙瘩瘩",虽经大人解释后原谅了它,但从此以后每当见到蜜蜂"总不怎样舒服",接着宕开一笔写小住从化温泉,看到荔枝林,尝到荔枝蜜,对蜜蜂动了向往爱慕之情,当参观养蜂场,进一步了解蜜蜂后,"我"对蜜蜂发出了由衷的赞叹,最后梦见自己变成了一只小蜜蜂,感情上与蜜蜂融为一体了. 相似文献
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张奥培 《希望月报(上半月)》2004,(8)
人们喜爱勤劳的蜜蜂,画家喜欢画蜜蜂,就连刚会说话的小孩也唱着:“我们的生活比蜜甜……”动物们听了人们在赞赏蜜蜂,对蜜蜂有了许多的忌妒,小蚂蚁也听见了。有一天,小蚂蚁正在想我们是早出晚归,蜜蜂家族也是早出晚归。为什么人们偏偏不赞美我们呢?正巧一只蜜蜂 相似文献
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王蕊芬 《中学课程辅导(初二版)》2007,(9):44-44
动物的眼睛蜜蜂的紫外线路标:蜜蜂和蝴蝶可以看到人眼所不能看见的紫外线,在长期的自然进化中,那些依赖蜜蜂和蝴蝶授花粉的花就能发出一种特殊的紫外线,引导蜜蜂前去采蜜。 相似文献
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京京 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(4)
蜜蜂和老桃树是好朋友。一天,老树生病了。蜜蜂:“你怎么啦?”老树:“我生病了。一些虫子在我身体里。我要死了。”蜜蜂:别着急。我为你请个医生来。蜜蜂遇见了一只蝴蝶。蜜蜂:“你好,蝴蝶夫人。老桃树生病了,你能帮他治病吗?” 相似文献
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