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1.
朱锐 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):231-232
马克思主义哲学是与时俱进的,科学发展观的提出是马克思主义中国化的最新理论成果,落实科学发展观需要马克思主义哲学的指导。我们要认真学习、运用马克思主义哲学以更好地指导实践。 相似文献
2.
哲学教育正处于一定的困境中，造成困境的原因是多方面的。目前，马克思主义哲学教育冲出困境的国际国内条件均已具备，对现时代提出的重大课题做出科学回答和概括已为时不远，我们即将迎来一个马克思主义哲学发展的新高潮。 相似文献
3.
纵观中国哲学从古到今的发展脉络，无不体现了“观照当代、回应现实”的使命，这是哲学本身固有的理论品格和人文关怀精神；当代中国哲学其主流意识形态也是马克思主义哲学，它在经历了艰苦的摸索之后，正更好地发挥其指导现实的功能；我们应该以马克思主义哲学的本来面目来对待马克思主义哲学。 相似文献
4.
论马克思主义哲学发展观和科学发展观的内在统一 总被引：1，自引：0，他引：1
任洪彦 《青岛大学师范学院学报》2004,21(4):5-11
科学发展观是在马克思主义哲学发展观的指导下形成的，是马克思主义哲学发展观的具体体现，不把握马克思主义哲学发展观的实质和核心，科学的发展观就无从谈起。所以，马克思主义哲学发展观和我们党确立的科学发展观是内在统一的。要在马克思主义哲学发展观的指导下，弄清科学发展观的内涵，落实科学发展观的要求。科学发展观是一个复杂而统一的系统，既有涉及整个国家整个社会的宏观的科学发展观，又有涉及地区和部门的中观的科学发展观，还有涉及企业乃至个人的微观的科学发展观。科学发展观就是在这些不同层次的科学发展观的有机结合和统一中落实和实现的。 相似文献
5.
繁荣和发展哲学社会科学，是一项关系社会主义前途和命运的生命工程。因此，我们必须端正学风，注重马克思主义理论研究和建设，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，繁荣发展哲学社会科学。 相似文献
6.
侯波 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):6-8
十六届四中全会全面、科学、系统地总结了新时期我们党科学的执政思想和理念，这是对马克思主叉哲学的丰富和发展，也是马克思主义哲学与执政党的实践相结合的一个理论创新。从实践价值和理论价值的视野角度来探讨科学执政理论对马克思哲学现实化的时代价值和意义，将对我们把握马克思主义哲学的理论实质、推动当代马克思主义哲学的理论创新、指导我们全面建设小康社会和贯彻“三个代表”重要思想，具有重要的现实意义。 相似文献
7.
祝利民 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):47-49
由于不能准确把握马克思主义哲学的现实性特征,马克思主义哲学经常被曲解或误读,往往不能做到在人民根本利益基础上的理论和实际相结合。马克思主义哲学是在对现实的批判与反思中建立的,根基在于实践,实践论的思维方式是马克思主义哲学最根本的思维方式。我们应以马克思主义哲学为指导,科学地理解、分析我们所处的时代和面临的现实问题,在实践中丰富和发展马克思主义哲学。 相似文献
8.
詹志华 《钦州师范高等专科学校学报》2003,18(4):5-7
马克思主义的“与时俱进”是马克思主义哲学批判本质的内在要求，是理论联系实际的能动体现，也是继承和创新的有机结合。认真思考和探讨马克思主义的“与时俱进”，有助于我们坚持“与时俱进”，以指导我们实践和理论的创新。 相似文献
9.
繁荣发展哲学社会科学是提高哲学社会科学队伍思想政治素质的迫切需要。我们要充分认识当前高校哲学社会科学面临的形势和任务,牢牢坚持马克思主义在哲学社会科学中的指导地位,进一步增强用马克思主义指导哲学社会科学教学科研工作的自觉性和坚定性,积极推进我省高校哲学社会科学事业的繁荣和发展。 相似文献
10.
李庆霞 《思想政治教育研究》2002,(2):43-44
哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。无可否认,建国之后,特别是改革开放二十年以来,马克思主义哲学教学取得了很大的成绩。但是,我们也必须正视,随着时代的发展和社会的进步,马克思主义哲学教材的基本内容不少已经陈旧,马克思主义教学也遇到了前所未有的挑战。站在第三个千年和二十一世纪的门槛上,我们只有更新马克思主义哲学教学的内容,才能更好地坚持和发展马克思主义,才能更好地指导中国的现代化建设。 一、马克思主义哲学教学面临危机 马克思主义哲学是我们不可动摇的指导思想,在我们国家具有非常重要的地位和作用。而马克思主义 相似文献
11.
党中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的决定,是一项关系全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,实现中华民族伟大复兴的战略性决策。实施马克思主义的理论研究和建设工程是繁荣哲学社会科学的一项极为重要的工作。可以说,实施马克思主义理论研究和建设工程,在繁荣哲学社会科学的整个事业中,具有举足轻重的、全局性的、方向性的意义。我们党是以马克思主义为指导的党,我们深知要真正发挥哲学社会科学在中国特色社会主义建设中的无可替代的作用,必须以马克思主义为指导。哲学社会科学指导思想一元化问题,是关系整个哲学社会科学… 相似文献
12.
方毅 《湖南城市学院学报》2002,23(1):8-11
纵观中国哲学从古到今的发展脉络 ,无不体现了“观照当代、回应现实”的使命 ,这是哲学本身固有的理论品格和人文关怀精神 ;当代中国哲学其主流意识形态是马克思主义哲学 ,它在经历了艰苦的摸索之后 ,正更好地发挥其指导现实的功能 ;我们应该以马克思主义哲学的本来面目来对待马克思主义哲学。 相似文献
13.
马红军 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):77-79
马克思主义哲学与中国特色社会主义建设事业是统一的，中国特色社会主义建设事业需要马克思主义哲学指导，马克思主义哲学也要在建设中国特色社会主义事业中不断充实新的内容。加强对马克思主义哲学原理的研究，既是确保中国特色社会主义事业走向繁荣的必然要求，也是马克思主义哲学这一学科本身进一步发展的客观需要。 相似文献
14.
蒋国平 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
哲学是时代的精华。在社会主义市场经济体制建立的过程中，马克思主义实践的观点是建立社会主义市场经济体制的认识论基础，生产力的观点是建立社会主义市场经济体制的立足点，全面的观点是建工社会主义市场经济体制的科学方法。 相似文献
15.
从“实事求是”想起的（上）李尔重（一）“实事求是”，“对具体事物的具体分析”，是马克思主义的精髓，这几乎是人人皆知的，在我们党内奉为行动指南的。马克思主义的哲学，不同于任何别的哲学，它是无产阶级的世界观，以无产阶级的立场、观点、方法，认识真理，指导实... 相似文献
16.
马克思主义哲学课教学改革是高校教学改革的一项重要任务。本文分析当前新形势下，加强学生辩证思维能力培养的重要性及马克思主义哲学课原有教学方法的不足，并阐述培养学生辩证思维能力的五步教学法。 相似文献
17.
周德新 《湖南科技学院学报》2005,26(7):30-32
强化实践性环节在高校哲学教学中的运用,用实践思维方式指导高校的哲学教学,是我们理解马克思主义哲学的需要,同时也是增强高校哲学教学实效性的重要途径。 相似文献
18.
实践是马克思主义全部哲学的基石，是我们了解全部马克思主义哲学的钥匙，我们可以从实践的角度来分析哲学的基本问题的形成、演化，正确地解读哲学的基本问题及其哲学问题的发展趋势，为我们正确理解今天的哲学提供一个新的思路。 相似文献
19.
论哲学社会科学的研究方法问题 总被引：3，自引：0，他引：3
李嘉善 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
论哲学社会科学的研究方法问题李嘉善一、马克思主义的指导是社会科学研究工作的根本指导我们思想的理论基础是马克思主义。这是７０年来中国革命和建设历史的基本结论。社会科学有很强的社会功能，社会科学工作者面临着纷纭复杂，变化万千的社会现象和浩如烟海的文献资料... 相似文献
20.
且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):69-71
笔者认为辩证逻辑产生出哲学，特别是马克思主义哲学的怀抱中，马克思主义哲学的发展已促使当前的辩证逻辑形成了不同的学派，在马克思主义哲学的指导下，进一步区分辩证思维的两种形态与正确处理两类不同性质的“矛盾”，乃是发展辩证逻辑的必由之路。 相似文献