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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在如今的世界上,国际化发展越来越快,英语作为世界性的语言受到了极大的重视,英语的学习能够带领人们走向国际化。初中英语教学能够为学生未来的发展打下良好的基础,初中英语教学中对学生英语语感的培养是十分重要的。主要阐述了如何在初中英语教学中培养学生的语感。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13)
英语作为全球使用最广的的交际语言,英语学习的最终目的并非考试,作为初中英语教师,为让学生在未来能够更轻松的学英语、用英语,应该在教学中培养学生的英语思维能力即英语语感。语感的获得是一个长期而潜在的过程,在教学中需进行多方面的考虑与实践。 相似文献
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初中英语教学中的“两极分化”现象很普遍。英语课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口、乐于实践。因此,教师在教学中要激发并保持学生的兴趣,培养学生的英语学习能力和良好的学习习惯,实施有效教学,积极培养语感,使学生在初中阶段获得较好的英语学习体验,才能真正抑制“两极分化”。 相似文献
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大声朗读是初中英语教学的一个非常重要的部分。其中包括语感、词汇、语法以及段落大意等。加强牛津英语朗读的教学,对于提高学生的英语水平大有裨益。本文将指出初中牛津英语朗读教学中所面临的问题,并且结合问题提出相应的建议。努力提高初中牛津英语朗读的教学质量,能够很好地促进学生的英语学习,培养学生的英语语感。 相似文献
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在小学阶段的英语教学中,培养学生的英语语感和交际能力是英语课程中非常重要的一部分.英语的新课标规定,小学阶段英语课程的目的是为了激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习英语的自信心,使学生能够在学习的过程养成良好的学习习惯,并且不断地在学习当中发展自主学习的能力,使学生能够掌握有关英语的相关语言基础和技能,并且建立初步的语感,从而学会运用英语,为此后英语的学习打下良好的基础.所以在小学阶段教学当中培养小学生的英语语感非常重要,但在实际的教学当中,许多教师都忽略了在教学当中,英语交际能力的运用,缺乏对于小学生语感的有效培养.该文针对小学生英语语感培养与形成的策略进行了相关研究与探析,希望能够提升小学生的英语学习效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
当前,每个初中英语教师都较为关注的一个课题就是如何才能有效提高初中英语教学的复习质量。保证英语教学质量的一个基本前提就是上好英语复习课,在复习初中英语的过程中,能够让学生更好地查漏补缺,加深学生对所学知识的印象,并进一步巩固,在整个初中英语复习过程中,不仅要提高学生的英语语感,而且还要训练学生的听、说、读、写等能力,调动学生学习英语的积极性。复习是整个英语学习过程中最为重要的一个环节,而如何有效提高初中英语教学的复习质量是当前英语教师较为重视的一点。 相似文献
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初中英语阅读作为英语教学中的重要一环,对学生学习英语起到了积极的促进作用,阅读能力提高可以直接影响学生对文章的理解,加快英语学习进度,也能培养学生的语感和表达能力,在阅读中思考各种问题,增加对课文内容的深刻理解。本文基于“以学生为中心”的前提介绍初中英语教学在实际中的现状以及提高初中英语阅读能力的有效措施。 相似文献
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随着新课标的改革和推进,在初中英语教学过程当中,采用合作学习法来进行教学的引导,能够有效地激发学生的学习动力,提高学生的课堂参与积极性。初中英语教师要树立正确的英语教学观念,注重引导学生对英语开展自主学习和思考,有效的完善初中学生的英语语感,使学生能够感受到英语学习的乐趣,更好地使学生在合作学习当中完善自身的学习理念,并且增强听说读写能力。 相似文献
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夏凤月 《中国校外教育(理论)》2015,(6):67
良好的语感有助于提高英语学习效率,使学生轻松掌握英语。本文以初中英语的语感学习为例,分析当前语感缺失的原因,并据此提出几点解决方法,帮助教师采取正确教学方法,培养学生的英语语感。 相似文献
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在“双减”政策下,初中英语分层教学日益受到重视,但其在实施过程中仍然存在不足。初中英语分层教学模式能够适应“双减”政策的要求,实现英语课堂中的因材施教与学生的自主学习,提高学生的英语综合能力。初中英语分层教学的目的是激发学生的英语学习兴趣,提高学生的综合语言能力,为其以后学习英语打牢基础。在实践过程中,教师要根据实际情况对学生进行分层教学,推动初中英语分层教学的实施。文章从“双减”政策下初中英语分层教学存在的不足出发,探究“双减”政策下初中英语分层教学对学生的影响以及基于“双减”政策的初中英语分层教学策略,为以后初中英语教师实施分层教学提供借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
英语学科作为初中教育中的重要课程之一,教学地位非常重要。在初中英语教学中,培养学生的语感十分关键,语感是对英语语言组织方法或规则的掌握与运用能力,是教学中的重要环节之一。本文主要针对初中英语教学中如何培养学生的语感作深入分析探讨,并且制定一些有效的教学策略,希望有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
对于初中生来说,学习和掌握英语知识的关键在于是否拥有良好的语感,在平常的教学中,教师会偶尔的发现部分学生在运用英语进行对话交流,并且十分自然,这就是良好的英语语感在发挥作用。本文主要针对初中英语教学中如何培养学生的语感作深入分析探讨,并且提出一些有效的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
英语作为初中阶段的重要科目,对于学生培养语感和开阔视野有着积极的作用。对此,初中英语教师应当树立全新的教学观念,充分结合学生的兴趣爱好、性格特点、英语基础水平和教学内容进行科学、合理、多元化的教学。将发展性教学理念应用于初中英语教学,能有效激发学生的学习积极性,并对教师的教学质量提高有着重要的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
初中英语在整个英语的教学阶段居于核心地位,高效的课堂管理能够激发学生的学习兴趣、培养英语语感,也是完成教学任务、帮助学生高效学习的保障。然而,目前初中英语在课堂环境布置、师生关系、学生能力培养等方面存在问题,需要仔细分析,采取措施逐个突破。 相似文献
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语言学习中有一个非常重要的因素———语感 ,即对语言的感知能力。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生 ,但教师认识到语感的存在和它的积极作用 ,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感 ,会加速学生语感的早日形成和优化。下面就在教学中如何培养学生良好的英语语感这一问题作以初步探讨。一、培养学生运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持“尽量使用英语 ,适当利用母语”的教学原则。教师的教和学生的学都要尽量不用母语为中介的翻译法 ,即使使用也应该加强分析对比。此外 ,可以在英… 相似文献
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语感是熟练地掌握和使用一种语言的基本途径,是运用语言文字的基础.著名教育学家叶圣陶老先生说过:"至于文字语言训练,最要紧的是训练语感,离开了语感,一切说写都无法进行."英语学科是一门语言的教学,主要是培养学生运用语言的能力,因此,其语言教学具有不同于其他课程教学的特点.在初中英语教学中,在汉语的环境下进行教学,学习有局限性,教师必须开放教学方式,要让学生有良好的语文体会.培养学生的语感能力不但使学生获得英语知识,而且能够促进学生各方面学习素质的提高,从而最大限度地调动学生的语言能力. 相似文献