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一主多元 一体多翼 开创职后培训的新天地 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，师范院校一直被誉为教师成长的“摇篮”。“摇篮”之喻形象说明了师范院校是教师培养的发源地；同时在一定程度上也折射出师范院校传统的办学理念，即培养教师如同生产产品。“产品”一旦形成，学校的任务也就算完成了。但随着终身教育理念的日渐深入，传统的“终结式”教师教育已不适应时代发展的要求。教师“必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术”，这就要求师范院校不仅是教师成长的“摇篮”，更应该是教师终身学习的“加油站”。 相似文献
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吴佩佩 《全国优秀作文选(高中)》2011,(10):15-17
听外婆说，我还躺在摇篮里的时候，妈妈就坐在摇篮旁，一边轻轻地摇，一边小声地吟诵着短小的唐诗。好多次我都是在妈妈的“摇篮诗”中睡着的。 相似文献
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王成 《北京教育(高教版)》2004,(10):25-25
9月24日和26日，“中国民族音乐教育的殿堂”、“民族音乐家的摇篮”中国音乐学院和“中国舞蹈教育最高学府”、“舞蹈家的摇篮”北京舞蹈学院分别举行建校40年和50年庆典。温家宝、贾庆林、李长春、刘淇、刘云山、吴仪、陈至立等分别对两所国内著名艺术学院的工作作出批示和发去贺信。全国政协副主席白立忱、原副主席万国权，教育部副部长赵沁平，文化部副部长赵欣森，外交部副部长周文重，北京市委副书记龙新民，市委常委、教育工委书记朱善璐，副市长范伯元，市政协副主席张和平等分别出席了两校庆典。 相似文献
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袁春桃 《中学语文(读写新空间)》2002,(12)
“今天是蹒跚的丑小鸭,明日是展翅的白天鹅。”这是诞生于1990年的“摇篮”文学社一贯的办刊追求。 11年来,“摇篮”文学社培养了600余名文学社员,造就了8名写作特长生。文学社员发表了400余篇学生习作,指导教师发表了40余篇作文教学论文。1999年“摇篮”获得“全国优秀文学社团百家”荣誉,2001年“摇篮”又获湖北省首届优秀中学生文学社团评比一等奖。章登享、祝中清、袁丹锐先后被评为优秀指导教师。风华正茂的“摇篮”正拥抱着一个个文学少年的梦想,激励着一茬茬有志学子的抱负,正伴着他们走过春的希望,走过夏的生机,走过秋的收获,走向冬的深沉…… 相似文献
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伴随着嘹亮的歌声，推开两扇厚重的朱漆大门，眼前浮现的是历史的硝烟，脑海中掠过的是红色的记忆，耳边响起的是“磨血育人”的呼喊。这，就是历经百年沧桑、被誉为“辛亥革命的策源地”“院士摇篮”的明德中学。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》以前瞻性的眼光指出：“未来的希望在教育，教育的希望在教师。”教育是一个民族、一个国家未来的摇篮，每一个能够作用于这个摇篮的人，都应该想一想，怎样“摇”，才有民族的未来？确实，作为新时期的教师，不能“埋头拉车不看路”，而应像“温度计”，主动适应飞速变化的社会环境，把自己的形象也摇身变一变。做学生灵魂的“领航人”———人师我国有五千年的悠久文化，这文化的根基就在于教育和教师。古人云：“经师易求，人师难得。”教师不但应该在学识上使学生有所进步，更重要的是“教学生行”，行做人之… 相似文献
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“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里．他们不断地争取着生存世界的空间，先是小心翼翼地冲出大气层，然后便是征服整个太阳系．”这是齐奥尔科夫斯基在临终前留给世人的一句名言． 相似文献
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秦淮河是南京文化的摇篮，这晕被臀为“六朝烟月之区，金粉荟萃之所”，兼柯十代繁华之地，被后人称为“中国第一历史文化私河”。 相似文献
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对高中作文教学提出了“成为思想者的摇篮”、“展现个性风采的海洋”、“让学生成为生活的猎手”、“使学生成为旋律中的舞者”四方面的认识，对高中生这一特殊群体的作文教学作了初探。 相似文献