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图书馆无障碍环境建设是高校图书馆育人功能的重要组成部分。南京特殊教育师范学院图书馆无障碍环境建设的经验为：加强无障碍设施改造、提供多样化的无障碍工具、配备专业人员和志愿者、建立无障碍网站和在线服务、培训图书馆工作人员、定期评估和改进、加强与特殊教育相关机构的合作。加强无障碍环境建设可以优化育人文化氛围,实现无障碍服务资源整合与优化,营造普特融合环境。未来可从树立以人为本的人文服务理念、建立长期有效的文化育人制度、建立平等包容的文化服务体系三个方面加强高校图书馆无障碍环境建设。 相似文献
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教育信息化要求网站的建设特别是教育网站必须考虑面向特殊群体的学习需求。研究者通过对国内外50个教育类别网站各页面的Bobby测试,并采用问卷和实地观察的方法对有关残疾人网络学习中遇见的障碍进行了调查和分析,通过对比研究发现我国教育网站在网站内容呈现、网页结构布局、网站导航设计和辅助技术提供等方面缺乏无障碍设计的意识。针对存在的问题,研究者提出了构建无障碍网络教育环境的参考性建议,为教育网站无障碍设计提供相应的设计方法和范例,扩大教育网站用户的容纳性,提高资源获取的便捷性,最大限度地满足残疾人学习者学习的需求。 相似文献
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高校思政教育已逐渐从传统的课堂授课式教育向网络多媒体教育进行转变,现阶段高校网络思政教育网站栏目设计比较单一、内容不丰富、交互性和服务性不强,还没有建立完善的规章管理制度。文章提出了加强思政教育网经费投入、创新思政教育网管理模式、优化思政教育网宣传内容、丰富思政教育网布局架构、规范思政教育网规章制度等措施,以期有针对性地开展高校网络思政教育宣传的对策研究,提升高校网络思政教育宣传的网络效应和网络凝聚力。 相似文献
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王永飞 《安徽广播电视大学学报》2018,(2):125-128
在随机选用了互联网脑部CT图像和医学教育网基础医学理论部分的肝硬化CT图像的基础上,分析了图像数据信息,提出"一体化"法医学图像数据分析方法,对医学图像数据降噪 、增强 、融合和边缘检测进行了实验论证,与传统医学图像数据分析方法进行降噪实验比较,论证了"一体化"法处理医学图像的有效性. 相似文献
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新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一.本文通过分析目前高校新生入馆教育存在的问题,针对新时代大学生的阅读特点,构建高校新生入馆教育网上学习平台.该平台结合了多个系统进行设计开发,实现一个在线入馆教学和测试为一体的高校新生入馆教育网上学习平台. 相似文献
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本文以上海中小学教育网为例，就目前我国中小学生上网游戏、娱乐、聊天等非学习现状，反思了产生与网络教育目的相悖的原因在于中小学教育网忽视了学生学习功能的开发，分析了目前中小学教育网开发的内容不利于学生学习的原因，并对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出几点建议。 相似文献
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学习满意度是衡量和评价在线学习效果的重要标准,也是提高在线教学质量的重要依据.基于需求边界理论,以老年学员为对象,多维度分析其在线学习需求和学习满意度的状况,通过构建分析模型,探究两者之间的相关性发现,老年学员在线学习需求、学习满意度整体呈现较好状态,但也存在某些维度得分较低的情况;学习者在线学习满意度与学习需求存在显著正向预测和相关性,据此提出改善老年学习者在线学习的策略. 相似文献
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华人教育网是华人教育有限公司为学校、教师、学生和家长提供全面教育服务的交互式教学平台。其宗旨是延伸学生所学知识、拓展知识视野,培养学生创新实践能力、促进自主、合作、探究式学习,提高学习效果。该网站分为三大区域:资源区———以国家课程改革思想为理念、以人教版纸质教材为基础,既对现行教材内容进行详细讲解,又将研究性学习与学科教学结合起来,并将跨学科渗透解决在平时的学习中,体现了因材施教的教育思想。有高考训练营、网络教材、情景课堂、精选试题等栏目。教学区———方便了教师和学生的在线交流,及时解决教学、学习中的… 相似文献
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中国在线教育“质量革命”已经到来,以学习者视角的在线学习分析与评估至关重要。该研究基于“学习预备—学习过程—学习结果”的3P分析框架,构建了学习者信息素养、在线学习投入、深度学习动机与策略,以及在线学习绩效各要素之间的在线学习影响因素关系模型,并采用结构方程模型法分析其作用关系和影响效应。研究表明,学习者信息素养对其在线学习投入、在线学习绩效、深度学习动机和策略均具有直接正向影响;在线学习投入对在线学习绩效具有直接正向影响;在线学习绩效对深度学习动机和策略具有直接正向影响;在线学习投入是信息素养与在线学习绩效的中介变量,但未达到关键程度;在线学习绩效是信息素养到深度学习动机和策略的关键中介变量,且对深度学习动机影响力大于深度学习策略。最后,文章提出优化学习者在线学习效果的相关研究建议。 相似文献
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在线学习APP隐私政策既是运营商在学习者数据保护领域进行自我规约的重要方式，也是学习者个人信息保护的法律保障。为深化在线学习APP隐私政策研究，文章采用内容分析法，以35个典型的在线学习APP隐私政策为样本，根据在线学习APP隐私政策文本编码表对35个APP隐私政策样本进行独立编码并进行一致性检验，并从外部特征和文本内容两个维度对APP隐私政策进行了分析，结果表明：部分在线学习APP隐私政策页面存在位置不明显、图标设置不规范等问题，且部分在线学习APP隐私政策篇幅冗长、用词晦涩；文本内容在改善产品或服务、限制处理权方面存在显著差异。基于此，文章从内容的易取性、可读性、规范性三个角度提出优化在线学习APP隐私政策的建议，以期为在线学习APP完善隐私政策规范和管理评估提供借鉴。 相似文献
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梳理了在线课程平台的概念、内涵及发展情况,鉴于在线课程平台的最新发展情况,重构EduTools指标体系,构建了在线课程平台的评估模型,该模型包括6个一级维度,18个二级指标和79个观测点。据此,对学堂在线、好大学在线、中国大学MOOC、超星慕课四个颇具代表性在线课程平台,从学习支持、内容开发、测评工具、学习分析四个维度进行实证分析。在此基础上,从技术融合、师生协同知识生产、应用场景的泛化拓展、数据驱动的教与学创新等方面,对我国在线课程平台的改进与优化提出了策略与建议。研究结论可为相关部门引进课程平台提供决策参考,为师生用户选择和应用课程平台提供帮助,为开发者优化平台设计提供指引。 相似文献
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作为推动完善全民终身学习体系的有效路径，老年教育网站正加速成为老年人的重要学习场域之一，但其适老化进程暴露出诸多阈限难题，因此开展老年教育网站适老化评价，推动其适老化转型具有重要的现实和理论意义。梳理老年教育网站类别及评价指标，利用Topsis-Dematel模型对其适老化水平和影响因素开展评价和分析。研究结果表明：（1）老年教育网站适老化整体处于中等水平，存在优化提质空间；（2）不同类别老年教育网站的适老化水平具有异质性，其中营养与保健类相对较高；（3）在感知性、操作性、理解性、功能性和安全性等维度下，老年教育网站的适老化水平具有明显差异性；（4）知识检索、知识链条、知识类比、热点提醒和学习专栏是老年教育网站适老化的关键影响因素之一。 相似文献
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e-Learning评估是检验e-Learning结果、诊断e-Learning问题、优化e-Learning效果的一类先进的分析方法、技术、工具及理念。文章在前人研究的基础上以过程评估为观察点,对e-Learning前后学习者个体的学习状态评估进行研究,提出了e-Learning效果评估研究框架。以此为据,对近十余年中外权威教育刊物进行分析,综述评估的方法与理念,重点梳理他们在e-Learning学习的支持、e-Learning效果评估中的作用,在此基础上对e-Learning效果评估的国内外研究现状进行总结与反思,提出下一步相关思路与方法,以期对今后国内e-Learning测评有所借鉴。 相似文献
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专题学习网站是围绕某门课程与多门课程密切相关的一个或多个学习专题而展开深入研究的资源学习型网站。它不仅为学习者提供了一个系统的知识结构，还为学习者创造了进行自主学习和协作学习的环境，并且能够对学习者的学习情况进行在线评估，给学生以及时的反馈。专题资源网站一般是针对某一个主题(如：海底探秘、麇鹿、丝绸之路等)进行广泛深入地研究性学习，为学习者提供学习资源、各种探究活动和讨论组。专题学习网站能够培养学生创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 相似文献
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《下一代》2013,(11):2
101远程教育网简介101远程教育网(www.chinedu.com)是北京101中学的远程教育机构,1996年成立,是国内首家中小学远程教育网站,自开办以来,由于突破了受教育者对时间和空间的限制,使优秀的教育资源实现了共享,使教育方式更加便捷,从而受到了全社会的广泛关注,赢得了广大学生及家长的认可。一年365天24小时随时登录,想学哪科学哪科,想听哪课听哪课,鼠标轻轻一点,名师就来到眼前,上了101网校就是上了全国重点。101网校实行"多元学习法"班主任全程跟踪,中考贴题率92%,93%的同学通过101远程教育网的学习大幅提高了成绩。北京101网校成立18年以来,以快速提高成绩和良好的售后服务赢得了家长的信赖,网员数量不新增加,成了家喻户晓的教育品牌。 相似文献
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殷卫霞 《泰州职业技术学院学报》2014,(2):45-47
从绩效评估结果和调研结果分析泰州政府职能部门网站在信息公开、在线办事、互动交流等几方面的建设情况,剖析政府各级部门网站在公众服务能力的建设中存在的问题,提出相应的解决策略,推进政府网站的持续改进和优化,能够更好的建设服务型政府网站。 相似文献