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在江苏省新高考模式下,化学作为选修科目在高三的课时大大减少,怎样才能在有效的教学时间内提高课堂效率,是值得大家共同探讨的话题。笔者结合教学实际,探讨了从一轮复习注重夯实基础,到二轮分专题复习,强调知识融会贯通,三轮复习侧重于查漏补缺的复习思路与方法,重点介绍了一轮复习过程中采取的方案和教学方法。 相似文献
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高三化学总复习的教学过程，是促进学生系统掌握化学知识的重要阶段，也是培养和发展学生的学科能力，提高学生综合素质的关键时期。如何科学地组织好高三化学复习课的教学工作，是广大教师长期研讨的课题。当今的化学高考已从知识型逐步过渡到知识-能力型，并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此，旨在组织学生迎战高考的化学复习教学，就应更加重视在落实化学双基的基础上，以知识为载体，提高学生的能力，增强他们的素质。 相似文献
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高三化学总复习的教学过程,是促进学生系统掌握化学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生综合素质的关键时期.如何科学地组织好高三化学复习课的教学工作,是广大教师长期研讨的课题.当今的化学高考已从知识型逐步过渡到知识-能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜.因此,旨在组织学生迎战高考的化学复习教学,就应更加重视在落实化学双基的基础上,以知识为载体,提高学生的能力,增强他们的素质. 相似文献
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化学总复习的知识点多且分散,如按课本顺序复习,则复习的时间过长,而学生也是学得零乱、无系统。因此,有必要根据大纲要求和化学知识的系统性,对复习内容进行重组,通过专题形式从纵横两方面对知识进行归类、联系,以求复习的针对性和实用性。本文对此进行了讨论。 相似文献
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与传统教材相比,人教版化学新教材在教材内容和教材编排体系上有较大改进,加入了大量的实验探究以及化学科学前沿知识,使学生在课堂学习中大大提高动手能力;另外,在课堂教学中贯穿化学学科前沿知识,更能激发学生的学习兴趣,让学生懂得学以致用,知道学习的目的,树立远大目标。 相似文献
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本文阐述了高三化学总复习阶段的教学重点和难点。通过复习使学生将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化。 相似文献
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本文对绿色化学的概念进行介绍,对如何在课堂上通过重大环境事件使学生对所学知识有深入的了解,及如何对在中学生课堂中渗透绿色化学进行阐述,让中学生从小树立绿色化学概念,并激励他们对化学学习的兴趣。 相似文献
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化学教师是学校教育的传播者,自然界的使者。课堂内我们应善用化学语言,在轻松的氛围中使学生形成系统的化学知识体系,培养学生的创新思维能力。课堂内我们要勤于耕耘,在化学课堂之外,化学老师又该注意什么呢？ 相似文献
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研究教材是教学的重要环节,切实可行的教学方法是提高课堂效率的基本保证;注重开发学生的非智力因素,激发学生学习化学的积极性,是实施有效教学的途径。 相似文献
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构建新型高效的化学课堂,有利于课堂教学效率和学生学习质量的提高,有利于让学生更好地掌握化学知识。与传统化学课堂相比,高效课堂能有效培养学生的综合能力。从教学环节分析,高效课堂能够更好地展现当代教育的特点;从教学对象分析,高效课堂充分尊重学生的个体性,尊重学生在课堂上的创新;从教学内容分析,高效课堂对培养学生学习能力的重视远大于对直接讲授知识的重视,与知识的积累相比,更加重视知识的应用;从教学的全过程分析,高效课堂重视学生思维的培养,能够帮助学生养成良好的思维习惯。本文将围绕创新型高效化学课堂的构建进行分析与研究。 相似文献
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探讨医用化学实验课前准备工作改革的意义。将240名学生随机分为对照组和实验组。对照组学生上常规实验课;实验组学生除了上常规实验课,全部参与实验前试剂和仪器设备的准备工作。实验结束后,对2组学生进行考核。结果,实验组实验报告成绩、实验理论笔试成绩和实验操作成绩均明显优于对照组（P〈0.05）。医用化学实验课前准备工作的改革与实践,不仅对学生更好地掌握化学知识有重要作用,而且能帮助学生理解巩固化学知识,还能培养学生的实验操作技能、观察能力、思维能力、自学能力和创新精神。 相似文献
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化学是一门实验性的学科,化学实验是学习化学、研究化学的重要手段,在化学教学中占有十分重要的地位。通过化学实验不仅能加深学生对理论知识的理解、记忆,而且能够培养学生思维能力、创新能力。 相似文献
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在高职护理专业的教学中,生物化学作为一门医学基础课程,对机体的组成、生命活动规律和特点进行详细的阐述,为临床护理专业课程学习奠定了基础。民办高职院校的护理专业学生,基础化学的知识薄弱,对于人体中抽象的化学反应和分子构成理解困难,而且普遍存在学不对法、对于晦涩知识缺少学习热忱的问题,因此如何提高学生的理解能力、提升学习兴趣、使教学内容符合职业教育的特点和要求,成为高职教学改革的重要任务。多媒体技术可利用相关软件将声音、图形、动画完美地结合,而且经过多年的发展,多媒体技术日趋成熟,已在很多行业得到了广泛的应用。本文将多媒体技术应用于高职护理专业的生物化学教学,以期提高学生对相关知识的掌握和理解。 相似文献
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策略性知识在化学学习中的地位非常重要,在化学教学实践中,师生要树立学习策略性知识重要性的意识,促使学习策略和教学内容、教学方法有机结合起来,把知识教学和学习策略传授放到同等重要的地位,从而使学生真正掌握学习化学的方法,提高化学学习的能力。 相似文献
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高一是学生化学学习的关键期,调查表明初入高一的学生不能很快适应高中化学学习,学习兴趣会下降。因此提出采取建立平等交往的师生关系、创设＂生动＂的情境、创造＂生动＂的机会、培养学生学习的内驱力等策略,以营造鲜活和生动的课堂,调动学生学习的积极性,提高学生素养。 相似文献
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入体校进行教学后,面对学生重训轻文化的状况,在教学上遇到了许多的困难,深切感到面对与普通学校不同的这些体校学生,以前的教学经验已不再适用。于是经过不断地思索,并逐步加以改进,在教材、联系生活、学生实验方面等,一直努力尝试提高学生的化学学习兴趣,以达到使学生增强化学学习信心、加强对化学学习的重视,提高学生自学能力的目的。 相似文献
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化学能力是指学习化学的能力和学习化学的创新能力,而创新能力则是化学能力中的核心,因此如何开发学生的创新能力则是化学课堂教学的首要任务。 相似文献
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由学生的一份化学实验预习报告所引起的思考。通过对验证性实验、成熟性实验、探究性实验的设问、联想、改革,培养学生阅读习惯、激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力。通过阅读积累知识、开阔视野、丰富想象,提高了学生的创新能力。 相似文献
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本文通过对当前不同学科专业的大学分析化学教学现状进行分析,总结教学过程存在的问题,结合分析化学学科实践性强等特点,提出通过结合具体案例,把分析化学的理论和试验教学与不同学科的具体分析对象相结合,以此来提高学习针对性;将课堂教学和实践应用有机结合,达到改善教学效果,提高学生对分析化学学科实践性认识,拓宽学生思维,培养学生动手能力等目的。 相似文献