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[原文]母亲与莫扎特肖复兴这似乎是一个不伦不类的题目,母亲目不识丁,根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。记得那一年我刚把音响搬回家时,她蹑手蹑脚走过来,奇怪地望了望这庞然大物,问我这是什么物体。是冥冥中的命运,把母亲和莫扎特连在一起。我知道这样说对谁也讲不清,我只有对自己一遍遍倾诉。 相似文献
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祥安 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):79-80
在古今中外的文学作品中,关于亲情的话题,是充满爱的话题,历来都是永恒的主题。在同学们的作文中,父爱母爱、亲情友情也是永远写不完、道不尽的主题。许多同学在写父爱母爱时,常常通过父亲母亲关心自己的几件事情,作简单组合式的记述,便连缀成篇了。作家肖复兴也写父爱母爱,他的视角和写法却是别具一格的。肖复兴没有一一罗列母亲关心自己的琐事,也没有采用记账式的写法,而是撷取自己记忆中最深刻的事情来表达情真意切的母爱。应该说,母亲抑或父亲对子女的爱护和关心是深沉的,其中可以写的事情真是举不胜举,感人的情节也可谓层出不穷。但是,… 相似文献
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在文学的天地里,母爱是个古老而永恒的主题。作家的笔下,母爱常常感天动地,让人铭心刻骨。然而,这类文章所颂扬的母爱大都是以血缘维系的母亲对儿女的爱。世上还有另一种母爱,它超越了血缘亲情,有一种特别的厚重感,当代著名作家肖复兴的《母亲》,写的就是这样的母爱。《母亲》一文中的“母亲”是一位继母。在中国,后娘自古难当,面对一双懵懂无知的继子,这后娘如何当才算称职呢?几十年中,继母以自己的善良、忠厚和大度,以自己毫无保留的付出谱写了一曲千古绝唱:她尊重继子的感情。爱不是施舍,不是恩赐,爱他人首先是尊重、理解和包容他人。继… 相似文献
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扈玉臣 《北京教育(高教版)》2006,(7):55-55
班主任爱生的情感是一种理智的高尚情感.有人以母爱来比喻班主任的爱生情感,那是远远不够的.全国优秀班主任李芳莉老师说得好:"母爱更多是本能的感情,教师的爱却是和祖国理想联系在一起,是理智的感情.每一个女人都可以成为母亲,并不是每个母亲都能成为教师."班主任对学生的爱,不但要体现在关心学生的生活上,更要体现在对学生成才的培育上. 相似文献
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陈桐 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):31-31
被困在暴风雪中的母亲为了不让襁褓中的孩子挨饿,用自己的鲜血给孩子果腹,因为在恶劣的环境下她已经无法分泌乳汁。但她知道自己的血液还没有凝固;在燃烧的烈火中,一位母亲用自己的身躯为孩子搭建起生还的通道,以生命为代价,用坚强的意志拯救出最后一个孩子……这就是母爱,一种横亘古今,超越生死的伟大情感！只要生命不息,母爱便将永存。 相似文献
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最近听一位老师讲《父母的一曲这篇小说,教者先让学生听一首歌颂母亲的歌曲《母亲》,后来,大概是为了巩固学生对主题的理解,也是为了训练学生中考时的答题能力吧,教者出示了一系列有关母爱方面的练习题,如让学生用比喻的语言形式来歌颂母爱,填写“父母的心是什么？”教师又问：“作为回报, 相似文献
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陈微微 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)
正"妈妈",这是一个多么简单的词语,但同时也是最复杂的角色。她不只是"母亲"的称谓,更是一个不断给予你温暖的人。母爱是伟大的,伟大的母爱是通过生活中的一件件小事反映出来的;母爱是无私的,无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子;母爱是真挚的,真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨和牵挂中自然地流露出来的。 相似文献
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【阅读导航】生命中,母爱是呵护;生命中,母爱是关怀;生命中,母爱是温馨……谁不热爱自己的母亲?谁能忘记自己的母亲?谁不感激自己的母亲?那份伟大的母爱,遍布我们成长的足迹,甚至我们已经 相似文献
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蔡兴蓉永远无法分清自己关于母亲的记忆是真实的还是想象的。40年前，他两岁时，母亲病逝。从此。他把所有遇见的善良、慈爱而美丽的女人都视作自己的母亲。这成了他人文精神最核心、最顽强的种子。他在文章中饥渴地呼唤着母爱；对学生、对孩子他叉表现出源源不断、取之不尽的母爱。一个最缺乏母爱的人．体现着更深远的母爱。 相似文献
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赵冬枝 《中学生(作文版)》2004,(12)
讴歌母爱,一个古今中外永恒的主题。张晓风《母亲的羽衣》从一个新奇的角度讴歌了神圣而伟大的母爱,脱俗生新,匠心独具。文章开首一个反问句,说所有的母亲都是由仙女变成的。这个比喻奇特巧妙。作者文思若春蚕吐丝,又若汩汩细流,由此生发不止——“她终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤。她久久凝注着自己的青春,被那份光华弄得痴然如醉。”——“羽衣”是本文的“戏眼”。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正《斗笠》是一篇文质精美、情感细腻而丰富的现代诗歌。全诗以斗笠为载体,写了儿子要远行,母亲无好礼相送,只吩咐儿子戴上斗笠,将浓浓的乡情和深深的母爱融为一体,既体现了母亲为人的诚恳、真挚,又体现了母亲人格的崇高和伟大。笔者以情感为线索,通过创设情境,让学生在感受母爱乡情的同时,经历学语文,探寻"真语文"的真谛。一、情感铺垫——所为谁提到母亲,孩子们有说不完的话语,因为孩子们都能在日常的生活点滴中感受到自己母亲的 相似文献
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[技法指南]
部编版语文九年级下册第六单元作文训练是"有创意地表达".有创意地表达是指表达时有新意,有个性,不落俗套,领异标新.要写出有创意的作文,必须着重注意以下几点:
一、选材要有独特的发现
一篇作文要领异标新显创意,首先必须选择让读者耳目一新的材料.其方法主要有三:一是善于选择自己独有的材料.譬如,同样是写母爱,冰心借荷叶比喻母亲,赞颂母爱的伟大;而史铁生写了两次"看花",还写到母亲的去世,表达了对母亲深深的怀念及自己的悔恨、愧疚之情. 相似文献
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[技法指南]
部编版语文九年级下册第六单元作文训练是"有创意地表达".有创意地表达是指表达时有新意,有个性,不落俗套,领异标新.要写出有创意的作文,必须着重注意以下几点:
一、选材要有独特的发现
一篇作文要领异标新显创意,首先必须选择让读者耳目一新的材料.其方法主要有三:一是善于选择自己独有的材料.譬如,同样是写母爱,冰心借荷叶比喻母亲,赞颂母爱的伟大;而史铁生写了两次"看花",还写到母亲的去世,表达了对母亲深深的怀念及自己的悔恨、愧疚之情. 相似文献
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许谦 《语文世界(高中版)》1998,(3)
本文写母亲的故事,选择了一个很好的角度——爱好！文章写了自己母亲五个方面的爱好：爱吃野菜、爱吃肥肉、爱穿自己手工做的衣服、爱保留孩子穿剩的旧衣服、爱在背后表露自己对子女强烈的爱。如果说母亲的前三个“爱分’是为生活所迫,体现了所有母亲的“统犊”之情,写出了共性哪么后两种“爱好’倒是母爱长河中最难康的两朵浪花,写出了这一位母亲的个性。在这种母爱的个性与共性的交融中,读者受到了强烈的感染。“感人心者,莫先平情。”以情感人是这篇文章的一大优点。作者写母亲的‘凌好”,意在表现深深的母爱,在写母爱的过程中又… 相似文献
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母爱是人类最无私的情感,母爱是社会最和谐的基石。母亲,给了我们宝贵的生命,给了我们温馨的童年……给了我们全部的爱。在平凡的生活中,我们理所当然地在母亲面前撒娇嗔怒,有时却也对那人世间至高无上的母爱报以莫名的不解或怨恨。在大力提倡“以德治国”的今天,如何去唤醒“孝道”这一人类最天然、最基本的情愫,让当今生活在百般呵护下的独生子女表达对母爱的至真至诚呢？ 相似文献