共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王锡进 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):46-46
求滑轮组机械效率时,必须明确下列八个方面的问题。(一)总功(W总)根据功能的原理:动力所做的功F·s,等于机械克服所有的阻力所做的功,而克服所有阻力所做的功包括有用功W有和额外功W额,即:F·s=W有 W额,或W总=W有 W额。因此,总功实际上就是动力所做的功。求法:(1)W总=F·s(2)W总=W有 W额(3)W总=W有!(!为机械效率)求解时要根据不同条件,采用不同求法。(二)有用功(W有)若用滑轮组提升重物时,则W有=Gh;若用滑轮组水平拉物体,则W有=f·s'(f是被拉物体所受的阻力,s'是物体水平移动的距离)。由于常见问题大都属前一种情况,有些同学求解后… 相似文献
2.
机械效率是力学中一个重要概念,在初二物理《力》一章中处于核心位置,也是中考试题热点之一。能否有效地用好机械效率解题,关键在于对机械效率、有用功、总力、额外功及相关知识的理解。因此,运用机械效率解决问题时,需做到“五要”1正确理解机械效率的概念有用功跟总功的比值叫做机械效率,它反映机械性能的好坏。人们在使用机械做功时,总希望有用功越多越好,但总不可避免地要做额外功,有用功与额外功之和叫做总功,它们的关系是:W总=W有+W额,因此W有>W额,所以有η=WW总有<1,故机械效率总小于1且无单位。因而机械效率是一个比值,所以通常… 相似文献
3.
李晓龙 《中学物理教学参考》2000,(5)
一、本月知识学习指要1.充分理解功的两个必要因素 :一是作用在物体上的力 ,二是物体在力的方向上通过的距离 .掌握功的计算公式 W=Fs,在国际单位制中 ,功的单位是焦耳 .2 .掌握功率的计算公式 P=Wt.功率是描述做功快慢的物理量 ,在国际单位制中 ,功率的单位是瓦特 .3.正确理解功的原理及机械效率的概念 .功的原理是一切机械都遵循的普遍原理 ,机械效率是反映机械做功性能好坏的物理量 .掌握机械效率的计算公式η= W有用W总及总功、有用功和额外功之间的关系 W总 =W有用 W额外 .由于额外功是无法完全避免的 ,所以 ,机械效率总小于 1.… 相似文献
4.
华庆付 《初中生世界(初三物理版)》2005,(1)
本单元的概念主要有三个:功、功率和机械效率.关于功,必须明确它的两个要素,在判断是否有外力做功时,两个因素缺一不可;关于功率必须准确理解它的定义,明确功与功率的关系,在相等的时间内,做的功越多,功率越大;关于机械效率,必须明确它是表示有用功在总功中所占的比值.功率与机械效率是两个不同的概念,两者之间没有必然的联系.本单元涉及的公式比较多,包括功的计算式W=Pt;功率的计算式P=W/t;机械效率的公式η=W有用/W总;功的原理表达式以及滑轮组的机械效率η=W有用/W总=Gh/Fnh=G/nF(其中n表示承担阻力的绳子的段数);以及运动物体的功… 相似文献
5.
田丰 《中学物理教学参考》2001,(7)
“机械效率”是初中物理教学的难点之一 .学生对机械效率公式 η=W有用W总 及 W总 =W有用 W额外 记忆牢固 ,但涉及到具体的问题时感到无从下手 ,或者得出错误的结论 .笔者在教学实践中 ,选择典型例题帮助学生正确理解额外功产生的原因 .额外功是由两方面的因素产生的 :(1 )克服摩擦力所做的功 ;(2 )克服机械的重力所做的功 .使用同一机械提升不同重物 ,机械效率也不相同 .下面笔者通过两个例题来说明 .例 1 用滑轮组匀速提升重为 2 0 0 0 N的物体 ,作用在绳子自由端的拉力大小为 6 2 5 N,拉力做功为 1 2 5 0 0 J,滑轮组的机械效率为80… 相似文献
6.
7.
李永春 《数理天地(初中版)》2006,(8)
机械效率η是有用功跟总功的比值,公式为η=W有用/W总．总功等于有用功与额外功之和, 所以η总小于或等于1．显然,总功中有用功所占的比例越大,额外功所占的比例就越小,机械效率就越高,表明这个机械的性能就越好;反之,机械性能则差． 相似文献
8.
一、考查对滑轮组机械效率中的基本概念、公式的理解 1.从做功的目的出发,判别有用功和额外 2.人们利用机械做功时,作用在滑轮组上的外力所做的功为总功,且W总=W有+W额. 相似文献
9.
徐定邦 《中学物理教学参考》2007,36(7):61-61
简单机械的机械效率是力学中的重点和难点,也是中考几乎每年必考的一个知识点。为了较好地理解各种简单机械的做功情况,就要弄清有用功、额外功和总功的概念:(1)有用功:机械对物体做的功,是目的.(2)额外功:不需要但不得不做的功,例如克服机械间的摩擦做功.(3)总功:人(动力)对机械做的功.最常见的简单机械有三种:滑轮组、斜面和杠杆, 相似文献
10.
蔡智 《中学物理教学参考》2022,(33):52-53
从能量转化和守恒的角度,对有用功、总功、额外功及机械效率概念做了深入的分析和辨析,以期使学生正确理解滑轮组机械效率概念,消除错误认识。 相似文献
11.
滑轮组机械效率是初中力学中的难点之一,由于学生对这个问题理解上的片面性和把握上的不确定性,初学者觉得这部分内容很棘手.学生遇到有关机械效率的问题时,往往机械地模仿或硬套公式.本文通过例题分析,就关于滑轮组机械效率的理解与计算提出几点看法.一、滑轮组机械效率概念的理解物理学中,将有用功与总功的比值叫机械效率.要正确的理解机械效率,必须先对有用功、额外功和 相似文献
12.
13.
机械效率是力学中一个重要概念，在初二物理《力》一章中处于核心位置，也是中考试题热点之一。能否有效地用好机械效率解题，关键在于对机械效率、有用功、总力、额外功及相关知识的理解。因此，运用机械效率解决问题时，需做到“五要”。 相似文献
14.
15.
人们在使用机械做功时,除做有用功外,还要克服机械中的摩擦做功,或克服机械本身重力做额外功,有用功与额外功之和称为总功,机械效率的公式为η=W有用／W总,只要找出有用功和总功这一关键,解题也就容易多了,如何找出和求得有用功与总功呢？求有用功％用时,要看使用机械的目的,①提升重物,目的是克服重力做功,W有用=Gh; 相似文献
16.
机械效率的计算是初中力学重点知识之一，也是中考重点考点之一．机械效率等于有用功与总功的比值．顾名思义，有用功就是对人们有用的功(这部分功也就是人们使用机械的目的)．额外功就是并非需要但又不得不做的功．有用功与额外功的总和是总功．但具体问题要具体分析，如：用水桶从井中提水的时候，目的是把水提上来，所以提水做的功是有用功，提桶做的功是额外功．如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，桶里带了一些水，这时捞桶是目的，所以提桶做的功是有用功，提水做的功是额外功．因此，掌握与机械效率有关的计算，关键是正确理解有用功、额外功和总功． 相似文献
17.
苏安良 《数理化学习(初中版)》2012,(10):24-27
"滑轮组机械效率"问题涉及有用功、额外功、总功、功率、速度等概念,同学们由于对这些概念理解不清,往往在解题中感到困惑.特别是对不同类型的机械效率的求解相互混淆, 相似文献
18.
闫庆桥 《数理化学习(初中版)》2006,(3)
解与机械效率有关的题,类型多、涉及的物理量多,同学们感到比较困难．怎样才能掌握解题方法,形成清晰的解题思路呢? 首先必须准确理解几个概念,会分辨总功、有用功、额外功．而且要注意两个易错点: 1．W有用用不一定等于Gh．①提升物体时,克服物体的重力做功,W有用=Gh．若物体浸没在液体中,只要拉力大小等于G-F浮,就可以把 相似文献
19.
20.
在初中物理教材中讲了机械效率、锅炉的效率和热机的效率，但都没有进行深入的讨论。学生在遇到具体问题时往往张冠李戴，无从下手。采用归类对比可加深学生对各种效率的概念及其实质的理解，有助于克服他们在解题中的困难。一、各种效率的引入、定义、计算公式１．机械效率：为了描述在机械的使用过程中有用功和总功的关系而引入的概念。定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算式：η＝W有W总２．锅炉的效率：为了描述锅炉有效利用的热量和燃料完全燃烧时所放出的热量的关系而引入的概念。定义：锅炉有效利用的热量跟燃料完全燃烧时放… 相似文献