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一、高中体育教学的现状分析(一)教师的素质、工作态度影响了教学工作。有人认为,体育教师只要高大、健壮、会跑、能打球就足够了,这种错误的观点,没有全面地评价一个体育教师应该具备的素质;而大部分体育教师也是这样认为的,再加上应试教育的弊端,很多学校的领导对体育不够重视,所以造成体育教师对教学工作不求上进,"当一天和尚撞一天钟",没有把精力全部放在体育教学工作中。教师的工作态度还受到许多方面的影响,例如:社会 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,更是学生身心成长过程的重要部分,但体育教学中的“安全”因素,时常困扰着我们一线作战的体育教师。并时时影响着正常的体育教学。针对这一现象,许多学校的体育教学为了避免“安全”因素带来的负面影响,时常改变体育教学的内容,有的更加是干脆改体育课为自习课。有些体育教师因偶然的一次意外．影响了他今后的体育教学。 相似文献
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孟青 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):150-151
本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法等,针对体育教学中师生关系及对学校体育教学的影响,对泉州市3所大学、3所中学和3所小学的300名学生和60名体育教师进行了调查研究。结果表明：体育教学中师生关系总体评价较好;在影响师生关系因素和体育教师的职业认知上体育教师和学生存在差异。建立良好的师生关系是学校体育教学顺利进行的前提。 相似文献
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勾英菊 《周口师范学院学报》2007,24(2):147-149
体育教学是学校体育工作最重要的内容,体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证.本文提出体育教师教学能力所包含的具体内容,并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证,有助于提高广大体育教师的教学能力,改进体育课教学质量,增进学生身心健康水平. 相似文献
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代爱玲 《商情·科学教育家》2011,(12)
作为学校教育重要组成部分的学校体育是素质教育重要组成部分和突破口之一,作为组织者和实施者体育教师是做好学校体育工作的关键,他们能否充分发挥学校体育在素质教育中的作用,关键在于其教学知识的高低.因此分析中学体育教师教学知识的影响因素具有重要的理论和实践意义. 相似文献
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王颖 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):121-124
体育课教学是学校体育工作最重要的内容，学校体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证。经过调查研究，文章明确提出了学校体育教师教学能力所包含的各项具体内容，并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证，有助于广大体育教师全面改善教学能力，提高体育课教学质量，增进学生身心健康水平。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,更是学生身心成长过程的重要部分,但体育教学中的"安全"因素,时常困扰着教学一线的体育教师,并影响正常的体育教学,文章提出了解决问题的具体措施。 相似文献
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人力资源管理是实现组织目标成功与否的关键要素,是组织管理的一项执行职能。高校体育教育是高等教育的重要组成部分,体育教师是学校体育文化的传播者和学校体育教育的主导者,体育教师的工作积极性和工作态度直接影响校园体育文化和学生对体育的学习兴趣,并影响我国教育目标的实现和人才培养质量的提高。对体育教师实施激励理论管理是提高体育教师工作积极性和体育教育可持续发展的根本保证。 相似文献
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杨矩强 《福建基础教育研究》2012,(8):31-32
在学校体育教学中,体育教师的教学能力影响着学生的全-面发展和学校体育工作的质量。因此,要重视体育师资队伍的建设,不断提高职业中专体育教师的教学能力。随着《新课程标准》的推出,对新时期学校体育教学工作提出了明确的目的,对职业中专体育教师的教学能力赋予了新内涵。在这种要求和趋势下,职业中专体育教师应主动适应时代的变革,转变角色、改变教学理念、更新教学内容、变换教学方法、提高教学能力,才能符合时代发展的需要。 相似文献
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高尔勇 《学生之友(小学版)》2010,(4)
当前的小学体育教学工作普遍存在不受重视、效率低下等问题,一方面部分由于学校对体育教学工作重视程度不足,另一方面是部分体育教师自身工作不够深入,存在敷衍现象,导致体育教学效率低下。在当前素质教育不断推进的形势下,前一个问题已经基本解决,影响小学体育教学效率的主要是体育教师的因素,广大体育教师应该从以下几个方面进行努力,有效提高教学效率。 相似文献
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高尔勇 《学生之友(小学版)》2010,(8):41-41
当前的小学体育教学工作普遍存在不受重视、效率低下等问题,一方面部分由于学校对体育教学工作重视程度不足,另一方面是部分体育教师自身工作不够深入,存在敷衍现象,导致体育教学效率低下。在当前素质教育不断推进的形势下,前一个问题已经基本解决,影响小学体育教学效率的主要是体育教师的因素,广大体育教师应该从以下几个方面进行努力,有效提高教学效率。 相似文献
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体育教学中学生伤害事故的起因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
诸海明 《宁波教育学院学报》2008,10(3):127-128
体育教学是学校教育的重要组成部分,更是学生身心成长过程的重要部分,但体育教学中的"安全"因素,却时常困扰着我们体育教师,并时刻影响着正常的体育教学。针对中小学体育教学中学生的伤害事故.分析了发生的原因,并提出了应对策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
体育科是学校教育的主要组成部分。体育课上得好与坏,直接影响到学校体育的发展,影响到学生的身心健康。因此,我认为对中学体育课的质量应该有一个比较完整、全面的评定标准,这样有利于提高学校体育教学水平,有利于提高学生的技术水平,有利于端正体育教师的教学态度,对增强学生的身体 相似文献
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本文主要以河北省高校体育教师作为研究对象,通过对影响教师工作满意度的学校教学条件、领导及管理、自我实现与发展等因素分别展开了调查分析,进而了解我省高校体育教师对工作的满意度情况,以期对提高河北省高校体育教学工作,改善学校管理水平,更大限度调动体育教师的工作积极性,提供参考价值. 相似文献
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通过对不同类别学校在职体育教师的调查 ,讨论了体育教师对礼仪———体语的认知程度、态度以及在教学实践中运用的情况 .分析了造成现状的成因 ,并对培养体育师资的院校及在职体育教师提出了加强礼仪教育的建议 相似文献
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体育教师的威信是学生对体育教师尊重和信任。体育教师的威信是其具有积极肯定意义的师生关系的反映。文章从体育教师的威信的形成及其影响威信形成的一些因素入手,主要论述了体育教师在教育教学中建立威信的策略方法,从而为同行们提供借鉴和帮助,以便更好地完成学校的体育教学工作。 相似文献
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长期以来,由于传统教学模式和教学条件的限制,特别是应试教育思想的影响,加上学校体育教学中存在的许多问题,使得许多学生对体育课逐渐失去了应有的热情和兴趣。本文对学生不喜欢上体育课的原因进行了分析,从转变学生对体育的态度、改变传统的教学模式、关注学生的个体差异与不同需求、提高教师素质、学校领导改变对体育教师的看法和加强学校体育的有效管理等几个方面,提出了提高厌学体育学生学习体育积极性的措施。 相似文献
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体育课教学能不能达到预期目的，与体育教师的教学态度、方法、手段等因素有关。如果体育教师的教学观念落后，教学方法陈旧，活动内容又比较单一，这样就会使得学生的兴趣、爱好不同程度地受到限制，从而影响教学效果。因此，作为体育教师要想办法改变学生对体育活动的外在性需要，提高学生对体育活动的积极性，[第一段] 相似文献