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1.
思想政治教育在大学教育中占有很大的比重,具有重要的作用,应构建完善的思想政治课社会实践教学体系,坚持理论与实践相结合。本文从思想政治课社会实践教学中的关系、思想政治课社会实践教学中存在的问题、思想政治课社会实践教学体系的建构途径等方面,探讨高校思想政治课社会实践教学体系的建构。 相似文献
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刘朝春 《渭南师范学院学报》2005,20(Z2):6-8
目前高校思想政治课教学效果不理想,在教材内容、教师素质、教学手段和方法、考核和评价体系等方面有待改进。在教学中要以学生为主体,以教师为主导,通过教学手段和方法的创新,开创高校思想政治课教学的新局面。 相似文献
3.
高校思想政治课教育最难的是考核和评价,目前的考核形式仍是以考试考核为主,轻品德素质和具体行为表现。这样的考核很难检验思想政治课的真正效果,最终可能使高校思想政治课沦为形式上的教学。为了探索建立和健全符合素质教育要求的高校思想政治课评价模式,本文主要对已有的研究成果整理学习,提出一些有意义的思考。 相似文献
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教学考核评价体系,是评定学生的实践活动成绩和教师的教学效果的重要过程,同样也是一种促进教学改革、强化教学管理、提高教学水平的重要手段。越来越多的高校重视教学考评体系的建立,进行了不断的探索,也取得了较为良好的效果,但是现阶段高校思想政治理论课实践教学考核评价体系仍存在着一系列的问题。文中讨论了目前亟待解决的主要问题,并阐述了构建科学、完善的考评体系应遵循的基本原则,依照基本原则建立一套针对性强而又科学规范的考核评价体系。 相似文献
5.
切实加强高校思想政治理论课实践教学环节是克服当前思政课教学中重理论轻实践的有效举措,但同时也面临着实践教学环节规范性建设不足的严重问题。提高高校思想政治课实践教学环节的教育实效需要从课程建设的高度,借鉴其他应用性课程的实践教学经验,加强实践教学组织领导机构和指导教师的规范性建设,完善实践教学过程的规范性指导和实践教学资源的规范性开发利用,从而使思想政治课实践教学环节的开展具有课程性标准体系、管理体系和实施体系,克服实践教学环节的形式化倾向。 相似文献
6.
实践教学是高校思想政治课的重要组成部分,是提高教学效果的重要途径。但在实际中思想政治课实践教学存在教学体系不完善、保障机制不健全等问题,据此,提出加大经费投入确保实践教学,成立专门机构管理实践教学,完善教学体系规范实践教学,统一规划部署整合实践教学,建立教学队伍保障实践教学的对策。 相似文献
7.
目前高校思政实践教学考核评价目标、评价主体、评价内容、评价方法、评价指标等方面均存在一系列亟待解决的问题,构建科学、合理、全面、可行的思想政治理论课实践教学考核评价体系,是提升思想政治理论课实践教学实效性的关键. 相似文献
8.
应根据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》的要求,从实践教学目标和内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面入手,建构专科层次学前教育专业实践教学体系.具体内容包括构建全程化实践教学目标体系、全程化实践教学内容体系、全程化实践教学管理体系和全程化实践教学考核评价体系等. 相似文献
9.
经过多年的实践探索,我国高校思想政治理论课教学改革取得了相应的成效,但也存在不少问题。其中,思想政治理论课程教学实效性不强,尤其值得关注。这里既有社会的因素,也有教育理念及教育者自身的因素。为此,思想政治课教师应着力推进教育教学改革,以情感教育为主线,提高思想政治课的接受度和感召力;加强教学实践环节,提高思想政治课的参与率和信服力;以优化考核评价体系为依托,提高思想政治课的知行(践行)度和激励作用。 相似文献
10.
高校思想政治理论课实践教学是贯彻落实思想政治 理论课“05办案”的体现,也是提高高校思想政治理论课教学的针对性和实效性的途径和体现;为此,应建直和完善以多种实践活动为载体,加强实践环节的设计,完善实践教学考核和评价体系,才能充分发挥实践教学的育人功能。 相似文献
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崔勇 《中国校外教育(理论)》2014,(27):115+133
课题以石家庄学院《思想道德修养与法律基础》课实践教学为案例,从教学大纲、实践内容、实践基地、实践组织、教师配备、考核体系和制度保障等方面对思想政治理论课实践教学进行全面总结和系统研究,以深化实践教学内容,改革实践教学方法,完善实践教学考核及管理,进一步增强思想政治课教学实效性。 相似文献
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本课题以石家庄学院《思想道德修养与法律基础》课实践教学为案例,从教学大纲、实践内容、实践基地、实践组织、教师配备、考核体系和制度保障等方面对思想政治理论课实践教学进行全面总结和系统研究,以深化实践教学内容,改革实践教学方法,完善实践教学考核及管理,进一步增强思想政治课教学实效性。 相似文献
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高校形势与政策课属于思想政治课,但不能完全采用现有的思想政治课的教学评价体系。结合形势与政策课自身的特点和教学现状,规避思想政治课教学评价体系存在的问题,采用其构建的原则,才能比较科学的构建适合形势与政策课的教学评价体系。 相似文献
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关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考 总被引：12，自引：0，他引：12
班荣鼎 《思想理论教育导刊》2009,(6)
高校思想政治理论课实践教学存在的问题有:实践活动缺乏有效指导,考核评价体系需进一步完善;经费投入不足,保障机制亟待健全;教学活动随意性大,缺乏规范性;专任教师人数不足,缺乏实践经历,影响实践教学的实效性等.要进一步科学安排实践教学的内容和形式,建立健全实践教学运行和保障机制,建立科学的实践教学考核评价体系. 相似文献
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本文针对当前高校思想政治课的教学现状,论述了思想政治课教学如何适应这新时代的要求,构建当前高校思想政治课教学的评价体系.思想政治课教学应该体现思想性、科学性、规范性和趣味性,体现学生反映的主体性. 相似文献
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高校思想政治课教学的实效性不高是目前高校面临的主要问题。本文对目前思想政治课教学存在的问题进行深入分析,提出要以人为本,不断深化高校思想政治课教学改革,通过创新教学方法,优化教学手段,加强实践教学环节,以增强高校思想政治课教学的实效性。 相似文献
18.
曾云燕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
目前,实践教学是当前高校思想政治理论课教学过程中的薄弱环节,影响和制约思想政治理论课实践教学实效性的重要因素是人们对实践教学的认识不到位;对实践教学的概念界定不清;缺乏科学的评价和考核体系;师资不足;经费受制约等。文章在剖析思想政治理论课实践教学各种制约因素的基础上,为增强思想政治理论课实践教学实效性,从构建方法体系、实施动力体系、多元考核体系三个方面进行了探索。 相似文献
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论高校思想政治理论课实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课实践教学体系的构建包括实践教学课程目标体系、内容方法体系、条件保障体系、质量评价考核体系等要素体系的构建。构建完整、系统的思想政治理论课实践教学体系是思想政治理论课实践教学有效开展的重要保证。但当前高校思想政治理论课实践教学面临困境,因此加强对思想政治理论课实践教学体系的内涵探讨及构建对于高校思想政治理论课的发展与创新有着重大的意义。 相似文献
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加强实践教学改革 培养创新型人才 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神等方面有不可替代的作用.目前,高校实践教学存在对实践教学重要性认识不足、教学内容单一、不对实践教学进行考核等问题.为此,应加强实践教师队伍建设,提高教师对实践教学重要性的认识,完善实践教学评价体系,建立开放的实验室教学模式,设立独立的实验教学体系,制定合理的实践教学评价标准,推进实习基地建设. 相似文献