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相似文献
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1.
《教育研究与实验》2006,(5):F0002-F0002
湖北省黄石市武汉路小学创建于1957年,坐落在长江南岸,磁湖之滨,市城区中心地段,是一所办学水平一流的湖北省教育科研实验学校。学校确立了“让每一位教师成功,让每一位学生成人”的办学目标和“为每位学生创造值得终身回味的优质小学教育”的办学理念,学校坚持以人为本,育人优先,营造出丰富多彩、具有鲜明特色的浓郁学校文化。学校先后建立了局域网,开通Internet网。在新课程改革的浪潮推动下,学校坚持走“科研学校、科研兴教”之路,以校本研究为平台,促进了教师专业化发展。目前,学校有特级教师1名,省级骨干教师3名,市级骨干教师30名。学…  相似文献   

2.
《黑河教育》2011,(1):F0004-F0004
爱辉区幸福中学始建于1974年8月。2008年11月24日搬迁新址。学校有教学班12个。学生430人。教职工76名。其中。中学高级教师22人.省级优秀教师1人。市级骨干教师4人。区级骨干教师17人。学校以“快乐学习、幸福成长”为办学理念。以“生本教育”下的“幸福教育”为突破口。以为学生的终身学习、终身发展、终身幸福为发展目标。  相似文献   

3.
密云县第一小学始建于1912年,是一所有着将近百年历史的老校。现有32个教学班,学生1386人,教职工104人。其中有市级骨干教师2人,县级学科带头人、骨干教师12人。学校以“为学生的一生发展奠基,对学生的终身发展负责”为基本教育理念;以“设备现代化,管理科学化,教学高质量,师生高素质”为办学的总目标:以培育和提升教师的现代教育理念为先导;  相似文献   

4.
《基础教育参考》2006,(5):65-65
湖北省武穴市第二实验小学创办于1998年9月.位于濒临长江的湖北省武穴市科技街之侧。现有45个教学斑.学生2000余名,教职工100余名。学校确立了“共度生命历程.体验生命快乐”的先进办学理念,坚持以教育科研为先导.以“快乐教育”为中心.以英语.寄宿为特色.致力于创建知名品牌学校。[编按]  相似文献   

5.
《湖北教育》2006,(1):F0004-F0004
湖北省大冶市第中学创办于1912年,1963年跻身于湖北省重点中学行列。1998年8月迁入新址。校园占地243亩,总建筑面积10万平方米。学校教育教学设施一流,校园环境优美,是学生成长的乐园。学校确立了“一切为了学生的发展”的办学理念,坚持“依法冶校,以德办校,名师撑校,科研兴校,创新强校,质量立校”的办学思路,积极推行“尊重教育”和“有效教学”,培养学生“自我教育”和“自主学习”能力,全面实施素质教育。学校以“博学慎思,锲而不会舍”为校训,形成了“尊师受生,立德树人”的校风、“教学相长,和谐共进”的教风和“勤学审问,砺志笃行”的学风,综合办学水平不断提高。学校先后获得“湖北省园林式学校”、“湖北省明单位”、“湖北省教改名校”、“湖北省教育科学实验学校”、“全国群众体育先进集体”、“湖北省绿色学校”等荣誉称号,并于2005年9月高分通过湖北省示范学校评估验收。  相似文献   

6.
论职业大学的历史作用与发展战略   总被引:1,自引:1,他引:1  
职业大学诞生于改革开放之初,她的办学特色为高等职业教育的发展奠定了良好的基础。在经济全球化的今天,研究高等职业教育的发展战略,具有现实的意义。本分析了职业大学的历史作用,从办学规模、办学层次、办学特色、办学体制诸多方面论证了职业大学将在“大力发展高等职业教育”中继续发挥先导作用。  相似文献   

7.
扬州市江都区大桥高级中学创办于1956年,2013年被评为江苏省四星级高中。学校占地14万平方米,现有44个教学班,在校学生2249人,在职教职工219名,其中市特级教师2名,市级学科带头人及骨干教师等40人,区级名师2人,学科带头人及骨干教师等36人。60多年来,学校立足"国家、青年、责任"的校训,形成"责任教育"办学特色,办学品质稳步提升。学校先后获得"叶圣陶杯优秀团体奖""江苏省智慧校园""江苏省先进基层党组织""江苏省德育先进学校""全市高品质教育建设先进单位"。  相似文献   

8.
《今日教育》2014,(11):F0004-F0004
“龙腾盛世国运昌,岗在教育为兴邦,一片丹心育桃李,小花满园冠群芳。”大足龙岗一小建于1903年,至今已有111年的办学历史。先后被命名为四川省首批重点学校、全国地方名校、全国红旗大队、全国青少年科普创新示范校、重庆市先进基层党组织、重庆市民主管理示范校、重庆市教育科研先进集体等荣誉称号。学校现有学生2579人,在职教师131人,拥有中学高级教师4人,市级教学名师1名,市级骨干教师14名,区级名师工作室1个,区级名师1名,区级学科带头人1名。  相似文献   

9.
《教学月刊》2005,(8):15-15
学校创办于1994年,以余姚“四先贤”之一朱舜水先生之号命名。学校占地30亩,有31个教学班,1956名学生,103名教职工。建校十年来,学校牢固树立“为学生终身的发展而奠基”的办学理念,探索并形成了“全面发展,人文见长”的办学特色,办学成果显著,社会声誉卓著。学校先后获得浙江省文明单位、省示范初中、省科研兴校200强学校、省现代教育技术实验学校、  相似文献   

10.
《教育信息技术》2009,(12):F0002-F0002
湘阴县第一中学创办于1906年,至令已有104年办学历史。1961年,湖南省教育厅确定湘阴一中为省属重点中学。目前,湘阴一中是“湖南省示范性普通高级中学”、“中国创造学会实验基地”、“中科院高中数学自学辅导法实验基地”、“清华大学教育研究所实验基地”、“北京大学学生社会实践活动基地”、“全国青少年信息学奥赛优秀参赛学校”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“湖南省青少年科技活动示范基地”、“湖南省文明卫生单位”、“伞围作文教学先进单位”等等。全校56个教学班共有学生3156人,学校有在职教职工256人。其中,特级教师1人,高级教师59人,一级教师92人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市、省级以上学科带头人10人。  相似文献   

11.
《北京教育(高教版)》2021,(3):I0007-I0010
北京市密云区果园小学坐落在美丽的白河西岸,1982年9月建校,现有24个教学班,学生989名,教职工71名。现有市级骨干教师2人,区级骨干教师5人,区级青年骨干教师5人。学校坚持"过一种幸福完整的教育生活"的办学理念,坚持全人教育,面向全体学生,关注差异,发展个性,努力为每一个学生一生幸福设计,为每一个学生终身发展奠基。"让学校成为师生体验教育生活、享受成长幸福的精神家园"是我们不懈的追求。  相似文献   

12.
单臣 《农村教育》2005,(6):18-19
山东省高密市职业学校2005年春季首次招生报名达到1600人,秋季二次招生有望突破2500人大关。高密市职业学校曾一度因办学定位不准、特色不明,专业师资、办学经费短缺,办学条件差等因素,陷入招生难、固生难、发展举步唯艰的困境,成为全市教育的“弱项”。近年来,高密市抓住职业教育发展的“牛鼻子”,围绕支柱产业做文章,建立起与招商引资相适应的职业教育办学体制,同时,加强了管理、定位和特色建设,遵循规律,科学发展,逐渐走出瓶颈。  相似文献   

13.
《辽宁教育》2013,(2):F0002-F0002
沈阳市铁西区启工街第二小学始建于1954年,学校占地面积16000m2,现有41个教学班,1834名学生。省市区骨干教师62人。占专任教师的59%;市级以上优秀课教师51人,占专任教师的48.5%。学校以“人文底色、艺术情怀、和谐发展”为办学理念,提出了“打造文化团队,拓展艺术内涵,优化名校品质,做幸福启二人”的办学目标。学校确立了“以艺修身,以书立人”两条线并行的育人策略,“优雅、睿智、健朗、梦想一的校训;  相似文献   

14.
“与时俱进跟党走,开拓进取创辉煌。特色办学结硕果,瑶乡飞出金凤凰。”一首新民谣,唱出了当地瑶族群众对桂东北一个偏远的山区小县的一所鲜为人知的山区学校——富川瑶族自治县高级中学的高度赞誉。长期以来,富川高中立足于瑶乡实际,坚持特色办学,结出了累累硕果。2005年高考成绩刚浮出水面,连创辉煌的富川高中又一次成为桂东北大地一颗耀眼的明星:重点上线113人,比2004年增加17人;本科上线514人,比2004年增加88人,本科上线率为55%;更喜人的是白梅林同学以696的高分位居全自治区理科第12名,肖艳银同学以647的高分位居全自治区文科第39名,富…  相似文献   

15.
《基础教育(重庆)》2005,(3):F002-F002
巴川中学位于重庆基础教育强县一铜梁。学校历经20年风雨,以优质的师资、教学和管理成为重庆市办学规模最大、教育质量突出的初中。素质教育硕果累累,教育质量享誉全市,学科建设优势凸现。有教职工284人,中、高级教师130人,市县级骨干教师58人,平均年龄35岁。  相似文献   

16.
《宁夏教育》2011,(5):F0003-F0003
灵武市第一小学始建于1787年。现有学生2150名,开设38个教学班。有教师105人,其中自治区级骨干教师6人,银川市骨干教师10人,灵武市骨干教师15人。作为灵武市的窗口学校,灵武一小一直坚持着“质量立校,科研兴校,特色促校,全面育人”的办学思想,通过多年的努力,形成了“民主、参与、实效、求新”的教风和“勤学、好问、多思、求异”的学风。学校的教育教学质量稳步提高,一直名列灵武市前茅。  相似文献   

17.
《吉林教育》2009,(6):F0002-F0002
长春市第四十五中学坐落在环境幽雅的宽平大路西侧,始建于1963年。在40多年的办学道路上,学校始终坚持“以提高质量求生存,以教育创新求发展,以打造特色求卓越”,走出了一条独特的发展道路。现有88个教学班,学生5000余人,教职工317人,国家、省、市、区级骨干教师90多人。学校拥有优美的教学环境,现代化的教学设施,科学的教育理念,先进的教育水平,是一所长春市的窗口校,朝阳区特色龙头学校。  相似文献   

18.
从2003年起,我市教育系统开始实施“创建名校、培育名科、造就名师”的“三名”工程,至今已经评出两批共17所名校。为了充分发挥我市名校的辐射示范作用,本刊特开辟“名校校长谈”专栏,总结、宣传、推广名校的办学特色和先进经验,进一步打造南昌教育品牌,提升南昌教育形象,不断促进我市教育事业又好又快发展。[编者按]  相似文献   

19.
先进的设施,幽雅的环境,浓厚的读书氛围,这是一所让人向往的高级中学——惠东高级中学。她是一所办学历史短、起点高、发展快的公办高级中学,于1992年9月正式招生开办。2001年6月被评定为“市一级学校”,2005年1月被广东省教育厅批准为“广东省一级学校”。回顾惠东高级中学走过的十四年风雨历程,学校始终坚持并落实科学发展观。坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向,坚持“以人为本”的教育原则,逐步形成了“合格+特长,科学+人文。规范+自主”的办学特色,为高校和社会输送了一批批优质人才。  相似文献   

20.
《辽宁教育》2009,(7):F0002-F0002
本溪市明山区联丰小学始建于1963年,2001年在翻建教学楼的同时,创办了联丰幼儿园。学校及幼儿园共有教师172人,学生及幼儿3000余人。近年。学校坚持可持续发展的办学理念,以教育科研为先导,以现代教育技术为载体,以膏面向未来,全面发展一为办学目标,强化师资队伍综合素质培养,先后培养出国家级骨干教师1名,  相似文献   

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