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相似文献
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1.
“工程数值计算与有限元”是一门理论—应用结合紧密的工科研究生课程,与其他研究生课程相比,该课程有如下特点:首先,该课程与本科课程高等数学、矩阵论、弹性力学、现代数值计算、程序设计等存在关联,需要一定的知识广度,部分知识点理论性强,也要求一定的知识深度;其次,该课程为研究生后续掌握有限元软件操作、分析工程案例甚至开发软件奠定良好的基础,可以帮助学生“知其所以然”,体现出了应用性与可扩展性。从工科人才培养角度看,课程有着重要的承上启下作用,日益受到学界与科研界重视。该作者基于自己的海外课程经历,结合过去数年的教学经验,在文中提出了“工程数值计算与有限元”课程的一般建设思路,结合了理论授课与案例教学模式,并讨论了课程未来发展方向。  相似文献   

2.
弹性力学是工科院校一门重要的课程。为了提高本科生理解和应用弹性力学知识的能力,任课教师在弹性力学教学方法上做进一步的改进。以课外布置关于有限元方法的力学课程论文的研究任务,作为力学课程的大作业,纳入期末成绩考核中,此举措可有效提高学生的学习兴趣,使学生参与到课堂教学中来,教师引导答疑,增强师生互动,从而形成良好的教学氛围。  相似文献   

3.
本文针对专业学位的机械工程类硕士研究生,给出该类研究生的有限元课程教学实践方法。该方法改变了传统的教学模式,采用工程实践案例教学,与业界优化领域专家一起授课,将工业界先进的工程实践教学引入课堂。在课程中讲授了有限元分析的基本理论和方法以及有限元软件(ANSYS)的应用。教学实践表明,这些措施有利于提高学生对工程有限元方法这门课程的兴趣,并提高机械工程研究生的动手能力和解决实际复杂机械系统设计计算问题的能力。  相似文献   

4.
科研能力培养是研究生教育的本质,课程学习是研究生培养的一个重要环节.文章从研究生科研任务需求出发,探讨研究生课程"机械结构有限元分析"教学改革.在分析课程特点的基础上,阐明有限元分析法在科学研究中的地位和作用,并以接触分析为例说明有限元分析的基本步骤,通过分析有限元接触分析相关科研论文,学习了解科研选题原则、数据获取等...  相似文献   

5.
有限元分析是工程问题数值分析(CAE)的最主要方法,在多数工科院校",有限单元法"已被定位为研究生课程中一门重要的学位课。随着"智"造及信息技术在农业工程领域的渗透,提升农业高校工程类研究生的创新能力已是大势所趋。从课程教学定位、教学内容与教学方法等几个方面,分析高等农林院校农业工程类研究生有限单元法课程教学中存在的突出问题,提出课程教学改革的具体措施和建议,对提升有限单元法的课堂教学效果具有一定的借鉴意义。  相似文献   

6.
案例式教学将典型科研实际案例与课程教学有机结合,是一种提高实操类课程教学效果的有效手段。介绍了ANSYS有限元仿真软件的应用范围及光电类研究生有限元仿真实验的课程设计情况、课程讲授基本要点,结合科研教学实际,设计了多个实践训练案例。以激光陀螺结构分析为典型案例,介绍了有限元仿真在激光陀螺抖动机构优化设计中的详细教学示例和具体应用,为光电类研究生教学科研提供指导。教学实践表明,在有限元仿真课程中引入科研中的典型案例有助于提高教学效果,有助于学员快速掌握有限元仿真工具,对提高光电类研究生科研能力有益。  相似文献   

7.
本文针对《弹性力学与有限元分析》课程教学中存在的问题和课程的基本特点,在教学内容、教学方法、考核方式三方面进行了创新性的教学研究。同时,通过将专业知识与工程实践融入到理论教学之中,激发了学生的学习兴趣和创新能力,提高了教学质量。此外,该改革将大大有利于研究生的成才教育,而且对于教师自身素质和能力的提高也有很大的帮助。  相似文献   

8.
《数值分析》是工科研究生的一门重要的基础课程,针对当前教学中遇到的问题,文章探讨了以有限元方法为应用背景讲授数值分析课程的教学方式。  相似文献   

9.
针对《弹性力学与有限元分析》课程的直观性差、理论抽象及内容难理解等问题进行了创新性教学研究。将项目教学法应用于课程教学中,使专业知识与工程实践相融和,令枯燥抽象的理论知识变得生动实际,从而激发学生的学习兴趣和创新能力,促进成才教育,同时提高课程的教学质量,活跃教学氛围。  相似文献   

10.
高等工程教育需要"回归工程",研究生课程改革势在必行.通过分析当代机械工程技术发展趋势和国外一流大学的研究生课程体系,以我校新一轮研究生培养方案修订为契机,对两门研究生课程<机床与机器人数控技术>和<计算机辅助设计与制造>进行优势整合,形成了适应新形势的<数字化制造技术>专业基础课程.确立"工程"核心,对教学内容进行大胆改革尝试;教学方法上以启发式教学为主,逐步过渡到基于问题的学习方式;探索合理的课程目标考核体系,引入评审制度考察实验报告或大作业.  相似文献   

11.
课程思政建设是目前高校教学的一项重要任务.工科类研究生课程思政建设既要遵循课程思政的总体要求,又要兼顾研究生教育的特质要求.从这两个方面入手,确立了工科研究生思政教育的3个目标.以目标为导向,兼顾研究生的行为和心理特点,探索将思政目标和学科知识点有机融合的方案.以研究生课程"大数据思维与分析"为例,介绍取得的成果和经验...  相似文献   

12.
有限单元法是进行数值计算及解决工程问题的重要工具,"有限单元法"课程的教学包括理论教学、程序教学及软件教学。其中,程序教学是培养研究生编程能力及创新能力的重要途径之一。针对当前研究生"有限单元法"课程在程序教学方面存在的问题,分析总结了有限元教学程序的选择原则,建议选择简短完整、与学生的专业方向有关的程序作为有限元教学程序,提出了"以点带面,点面结合"的有限元程序教学模式及具体的教学方法。通过指导学生绘制有限元程序流程图、学习重点子程序的编程、运行并修改有限元程序、小组交流与讨论等方式来组织教学,可以有效激发研究生学习"有限单元法"课程的热情,加深对有限单元法理论知识的理解,提高研究生的编程能力及创新能力。  相似文献   

13.
面向应用的《有限元分析》课程的导入及教学实践   总被引：4，自引：0，他引：4  
介绍了有限元分析的市场需求及目前高校有限元分析教学现状的基础,指出了应用型本科院校开设该课程的必要性和紧迫性及选准教学模式与合理安排教学内容的重要性。最后,围绕面向工程应用的教学目标,在教学内容的安排、有限元软件及教材的选择等方面对该课程三年来的教学实践进行了总结。  相似文献   

14.
"矩阵论"课程是一门关系到工科研究生培养质量的核心基础课程.为了有效培养研究生应用矩阵理论解决工程实际问题的能力,提高"矩阵论"课程服务创新型研究人才培养的水平,针对西安邮电大学"矩阵论"课程存在的具体问题,围绕教学内容、教学方式等方面提出一系列"轻数学技巧,重工程应用"的具体改革措施.  相似文献   

15.
有限元分析方法是伴随计算机技术的普及应用而迅速发展起来的一种非常有效的数值计算方法,在当今工程分析中获得最为广泛的应用。有限元分析课程的学习对研究生进行学术研究起着非常重要的作用。本文在顶层设计、教学内容改革、教学方法创新等方面阐述如何培养研究生的专业技能,以研究生能力培养为本位,强调基本理论与实际应用的有机结合,培养适合社会需求的高素质专业人才。  相似文献   

16.
"企业战略管理"课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上,为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程.作者通过多年的教学实践,在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面,就如何让来自不同行业、又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试,教学效果显著.  相似文献   

17.
针对如何提高研究生对变分原理与有限元课程的掌握程度及应用能力,笔者作了一系列的改革,并对这一改革及其效果作了较深刻的讨论。  相似文献   

18.
文章总结了弹性力学课程的特点和定位,指出了课程教学中存在的问题,制定了适合机械类研究生的教学目标,从教学能力提升、教学内容选择、教学方法设计、课外知识训练、考评方式和问题反馈等方面对课程进行了教学改革尝试。课程改革实施方案有助于调动研究生对课程的学习兴趣和主动性,有利于提高课堂教学质量和课程教学效果,从而培养学生的弹性力学建模、分析能力和思维方式。  相似文献   

19.
有限元法在钢混结构非线性分析中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  
有限元法在钢筋混凝土结构非线性分析中,充分体现了它"全过程仿真"的特点,和传统的线弹性分析及常规计算模型相比,它的适应性更强,力学概念更加明确,分析过程更加精确。由于钢筋混凝土结构的特点及其非线性理论的发展和完善,使有限元方法在解决混凝土的破坏准则、本构模型、钢筋与混凝土之间的关系模型、裂缝问题以及过程分析的计算机程序实现等问题中得到广泛应用,具有广阔的发展前景。  相似文献   

20.
家具中有不少力学问题,但却容易被设计者们忽视。本文围绕家具设计专业的"设计力学"课程,探讨家具中一些常见的力学问题。课程中教师通过给学生列举具体生动的家具力学分析实例激发学生们对力学课程的好奇心。进一步通过对"静力学""材料力学"及"有限元分析"等内容的学习,以及家具力学分析的大作业夯实学生力学基础,提升其家具设计能力,帮助其找寻设计灵感。"设计力学"课程为家具专业的学生未来从事相关设计工作打下扎实的理论基础。  相似文献   

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