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在人生道路上．那一个个脚印．铺就你的人生轨迹。本单元所选课，有的是回忆录，有的是传记．讲述的是作一段难忘的人生历程．它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这五篇课题材都与生活经历、人生追求有关．容易激发学生相应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活的思考． 相似文献
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巴金老人说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多，只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。”让自己的生命之花也发散出一阵阵的幽香，这是南昌外国语学校语文教研组长万瑛老师的人生追求。 相似文献
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如果我们常常习惯性地进行阅读．阅读一本本优秀的书籍、一个个优秀的人生，阅读所有值得我们学习的人和事物，那么，阅读就会成为一种习惯；如果我们常常习惯性地进行思考，思考哲理，思考人生，那么，思考就会成为一种习惯；如果我们习惯性地认真做事．认真对待每一件事．将每一件简单的事都认真做好，那么，认真就会成为一种习惯：如果我们习惯性地进行创新．那么．创新就会成为一种习惯……如果所有的行动都优秀了，优秀就成为了一种习惯！
34年来．在“让优秀成为一种习惯．让学生有个性地发展”的办学理念的指导下．永红学校走出了一条人性化、人格化、人文化的“三化教育”特色之路．[编者按] 相似文献
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阅读是人一生中最重要的学习方式,也是人一生中最基本的生活方式.离开了阅读,人的生活就会黯然失色.有人说,文字与内心是画等号的,文字反映一个人的内心.同样,文字也可以无声的方式温润人的内心.即温存人心,开启智慧,是阅读的真义所在.有不少中外名家在谈自己的治学与人生时都曾谈到四个字——"阅读人生".他们认为治学的过程就是阅读的过程,治学生活就是阅读生活.阅读生活是最为美丽的,阅读着就意味着生活的乐趣,阅读着就意味着对生命的体验,阅读着就意味着对人生的诠释.治学的要义在于培养自己的阅读情感,开发自己的阅读智慧.具有了丰富的阅读情感和阅读智慧,就会生成自己的治学智慧、生活智慧、生命智慧和人生智慧.应该说,这是对阅读与治学、阅读与生活、阅读与智慧、阅读与人生的一种深层性的意义诠释,揭示了阅读的本质性价值. 相似文献
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语文归根结底是一种阅读：阅读历史,阅读社会,阅读自然,阅读生活,阅读人生,阅读自己,阅读文字,阅读情感,阅读心灵,阅读生命。好的作品能引起心灵的震撼,甚至能影响人的一生,改变一个人的生命轨迹。学生的自我教育是从阅读一本好书开始的,并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。通过与阅读文本的对话,诉诸自己的良心,这才是真正的自我教育。 相似文献
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巴丹在《阅读改变人生》一书中说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”培养学生养成良好的阅读习惯对其一生都会有重要的影响。作为一线的语文教师，我们需要很认真地思考：怎样让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，让一个个鲜活的生命充满阅读的喜悦呢？ 相似文献
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于海慧 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
“认识你自己”,这是古希腊的先哲在雅典阿波罗神庙门廊的一块石板上刻下的箴言。历经岁月的洗礼,这句话已被现代人奉为人生格言。面对现代社会飞快的节奏,绚烂的色彩,我们比以往任何时候都更加关注自身。自我就是一座大图书馆,不时常翻阅其中的珍藏,就会被蛛网灰尘所覆盖;心灵犹如一座富饶的矿山,不去挖掘开采,就会在沉寂中长满荆棘。让我们都来认识自己吧,点亮创造人生辉煌的光源!自我的力量这被称作自我的闪光点,是我们身上生命的火花。(《自我的秘密》穆罕默德·伊克巴尔)认识自我,就要明了自我的力量。“自我”不仅存在于一切生命的个… 相似文献
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牟丕志 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
人生在本质上是快乐的，快乐的理由有很多。每个人都是幸运的。只要我们对自己如何来到这个世界稍加追问，那么我们就会发现，原来幸运属于自己。我们的确应感谢大自然的造化。大自然不欠谁，它完全可以不把你带到这个世界上来。然而，它却对你慷慨大方，从冥冥之中造就了你，使你有了生命，有了酸甜苦辣，有了七彩人生。实际上，能来到这个世上，是人最大的幸运，其他的东西便不足挂齿了。每个人也许命运不同，那只是生命体验方式和细节不同，而生命的本质是一样的，生命的宝贵程度是一样的，生命的神圣是一样的。事实上，每个人都是富有者… 相似文献
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杨敬奎 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】其一:动物生命之小,小至蚂蚁、虫豸,生命之大,大至巨象、巨鲸;草木无声,其情堪鉴。它们存在于我们这个世界,它们有着与人类一样的快乐与痛苦,一样平等而又美丽的生命。有必要让学生认识这一点。其二:指引学生观察动物、感悟真情、关照人生。我们常常埋怨自己的眼睛缺乏发现,其实是心中缺乏湿润而善感的东西,因而情感变得粗糙起来。动物也是“人”,把动物当“人”看,潜心察看,就会拥有取之不尽的写作素材,就会拥有美丽而欢愉的心情,有人生独到的感悟。其三:师生互动,感悟语言,学会表达。阅读开道,创设情境;范文引领,唤醒回忆;要… 相似文献
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《到一座小镇去》是一组饱含生活情趣与人生体验的抒情诗，具有深厚的生活底蕴与独特的个性气质，读来让人感动。并让我们思考人生方式与价值的问题。其间那些新鲜的意象与精致的诗行，会永远留在我们的记忆里。其最大的特点有三：一是其对于人间之爱真切体验的深厚表达；二是以不同时段有互文为基础的整体性存在；三是内心独白式诗句的画龙点睛。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
平时老师常常教导我们，写作文不仅要写人、写事、写物，也要写写自己的看法和感情。我们一生下来就在用自己的眼光看这个世界，在作文中表达一下自己的观点，抒发一点自己的感情，也是最自然不过的事情了。不过，你想过用其他人的眼光甚至是动物的眼光去看待这个世界吗？还有，你能设身处地地为一些没有生命的东西想想，看看它们会有什么样的“想法”吗？也许有人会说：“把自己想象成动物或其他物体，这不是拟人吗？”其实这不是拟人，拟人是把动物或其他东西想象成人，想象它们有人的喜怒哀乐，也就是在动物或物体上涂上人的主观感情色彩… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(29)
<正>每个人都或多或少拥有一些收藏,或平凡或华丽,它们因自己独特的魅力而被我们深深爱着,因为相逢即缘起。结缘的时候,每一样东西的背后,多多少少都藏着一个又一个不同的故事。本无生命的物质因寄予了深情而获得生命。在我们的眼中,它们微笑,哭闹,舞蹈,抑或流泪。它们的存在让每个人不再那么孤独。一个看似强大的人也会在月上柳梢的夜晚流泪,它们无声的倾听是对我们最大的理解。人生数十载,每一段经历都会 相似文献
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优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能和文学价值，阅读优秀的传记，可提高文学修养，陶冶情操，树立人生典范。引导学生阅读名人传记，让他们把喜欢的名人当作自己的榜样，并引入到各自的生活和学习之中，让学生无形之中受到名人人文素养的熏陶、感染、启发、激励，渐渐树立起正确的人生观，刻苦学习，修身养性，追求高雅的人生境界。那么如何推荐名人传记，有效引导学生正确的阅读呢？ 相似文献