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梁爽 《广西教育学院学报》2013,(3):121-123,126
全媒体环境作为一种新的媒体形态,为大学生网络道德培养的生成环境、生存环境以及培养需求带来了新的变化,但网络暴力、信息裂变、个人信息保护缺位以及负面信息的冲击也使大学生网络道德培养面临着新挑战。如何在全媒体环境下正确培养大学生的网络道德,引导其适应约束虚拟世界的现实规则,是当前高校教育工作的一项重要内容。 相似文献
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网络在大学生的生活中起着重要作用,同时也产生了负面影响。网络环境下提高大学生创新能力具有重要意义。自主学习能力是培养创新能力的基础,信息素养是培养学生创新能力的基本要求,教学方法改革是培养学生创新能力的重要手段。 相似文献
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网络在大学生的生活中起着重要作用,同时也产生了负面影响.网络环境下提高大学生创新能力具有重要意义.自主学习能力是培养创新能力的基础,信息素养是培养学生创新能力的基本要求,教学方法改革是培养学生创新能力的重要手段. 相似文献
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网络环境下大学生创新能力培养模式探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文基于建构主义学习理论,探索了网络环境下大学生创新能力的培养模式,并深入探讨了基于网络论坛和自主学习网络社区两种创新能力培养模式。 相似文献
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尹健 《中国石油大学胜利学院学报》2010,24(4)
创新能力是科学素养和思维方式等多种素质能力的综合.从哲学的角度探讨网络技术与创新能力形成的关系,可以更为理性地分析二者的逻辑关系.网络技术对创新能力形成的心理基础、环境机制、实践机制及思维机制都有所影响.网络技术条件下大学生创新能力培养现状令人担忧,因此,应建构创新人才培养目标,建立创新人才培养的网络环境,把握创新能力培养的关键,努力培养出合格的创新人才. 相似文献
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新的时期，高校俄罗斯文学课的教学面临着怎样在有限的课堂教学时数内既能更加有效地完成无限的文学知识的建构，又能培养学生获取知识的能力和独立思考的能力、创新能力的实际问题。传统的以教师为中心的传递式教学模式不能解决这一问题，更不能满足在网络环境下成长起来的新一代大学生的需求，而网络在教学中的逐步应用和研究性教学模式的构建为解决这一难题提供了契机。本文论述了在网络环境下俄罗斯文学课堂研究型教学模式的运用。目的是在探索求知的教学过程中培养学生获取知识的能力和独立思考的能力以及创新能力。 相似文献
8.
创新型人才的培养靠教育,但有调查表明,目前中国大学生创新能力状况不容乐观。目前高等教育中的教学模式不能很好地培养大学生的创新能力,传统的班级授课制在知识的传授方面虽然具有独特的优越性,但在培养大学生的创新能力方面具有很大的局限性。网络学习的独特优势,给大学生的创新能力培养带来了新的希望。 相似文献
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培养大学生创新能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吕卫 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
高等院校面临着如何培养高素质人才的历史使命 ,而创新能力则是高素质人才的核心与灵魂。本文认为我们应借鉴美国、英国培养大学生创新能力方法 ,并从营造高等院校创新环境和培养大学生创新能力的角度 ,探讨了一些具体的措施 相似文献
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通过分析网络环境对大学生创新能力培养的影响,构建了大学生创新教育的网络教育教学体系,改革和扩展了创新教育教学模式和方法,注重学生学习能力和创新能力的培养;构建校企合作网络服务平台,突出人才素质培养的社会实践性,组建创新人才服务团队,鼓励和支持大学生们通过网络对社会开展科技创新等各种实践创新活动,利用网络服务平台,加速知识服务的社会化进程,着力培养大学生实践创新能力;并针对开展大学生创新教育的实践,提出几点建议。 相似文献
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基于数字化校园的大学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
黄桂红 《赣南师范学院学报》2009,30(1):107-110
培养具有创新能力和创新思维的大学生是高等教育的重要任务。文章提出在信息技术迅速发展的数字化校园环境下,培养大学生创新思维和创新能力应该通过大学资源规划,利用网络平台构建有利于大学生创新思维和创新能力培养的知识库与自主学习模式;构建有利于大学生创新思维和创新能力培养的创新技法,即数字化校园下构建案例教学式、讨论式、项目设计或研究式、游戏式、活动式教学环境;构建培养创新的资源库,积极发挥非智力因素在创新能力培养中的作用。 相似文献
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试论网络环境下的大学生自我教育 总被引：1，自引：0，他引：1
张艺兵 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(3):87-90
互联网不仅对大学生自我教育的外部环境造成极大的影响,也对其内部因素产生很大的冲击。在网络环境下加强大学生的自我教育,不仅必要,而且可能。只有认真研究网络环境下大学生自我教育的新情况、新特点,营造好自我教育的新平台,培养好大学生的元认知能力,才能使大学生自我教育有新的发展。 相似文献
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采用文献研究法、比较研究法、调查研究法等研究方法,通过高校学生创新能力培养模式的建构及其应用实践,提出在网络环境下整合多媒体教学资源,充分利用网络环境来培养学生创新能力的方法和观点,针对网络环境下如何完善学生创新能力培养模式,促进学生有效学习,进行有益的探索。 相似文献
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随着电脑、网络的普及,高校大学生日常管理教育工作也在向着网络化发展,如何在新的环境下将高校的大学生教育工作与网络相结合,对于高校大学生管理教育工作者来说是一个新的课题。网络对大学生的影响是多层次、多角度的,存在着积极因素和消极因素同时并存交叉作用的状况。 相似文献
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文章以元认知理论和自主学习理论为基础,以计算机网络环境下的大学生为研究对象,对元认知和大学生英语网络自主学习的几个要素进行了研究。探讨了新的教学模式中,学生自主学习元认知能力的培养。并就如何充分发挥网络环境下的优势、调动积极要素、提高教学效果提出了个人见解。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着互联网的普及与广泛应用,大学生的行为和心理特征已经并正在发生着显著变化。本文主要分析了在网络环境下大学生的心理变化的原因,变化的趋势以及应对的措施。运用信息网络改革,创新高校教学模式,培养健全网络人格,树立正确网络心理观念,有效解决网络环境下大学生的心理问题。 相似文献
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在当前环境下,互联网的迅速发展和广泛应用,为大学生思想政治教育开辟了新途径。网络作为"第四媒体",具有报纸、广播和电视等传统媒体无法比拟的优势,而传统的思想政治教育在网络环境下,教育方式和手段面临着各种新的挑战。本文深入分析传统思想政治教育在网络环境下存在的各种弊端,结合网络的特点和对大学生的影响,提出在新的环境下,如何利用网络,提高思想政治教育工作实效性的对策。 相似文献