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1.
《小学科学》2015,(12)
<正>21世纪高素质人才不仅要学会认知,学会做事,学会生存,更要学会共同生活,因此,劳动技能素质是每个人应该具备的重要组成部分。然而在现实生活中,我们却看到很多孩子从小就生活在优越、舒适的生活环境里,家长们大包大揽使得孩子们动手机会减少,生活自理能力降低,自己的事情不会做或不愿做,养成了"衣来伸手、饭来张口"的习惯,离开了家长便不知所措,他们不懂得尊重别人的劳动,不懂得珍惜别人的劳动成果。为此,我们必须从小对幼儿进行劳动教育,因为劳动教育可以培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力,那么应怎样培养幼儿的劳动习惯呢? 相似文献
2.
目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育. 相似文献
3.
王文娟 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):107-108
中职教育肩负着为国家培养高素质劳动技能型人才的重任。作为中等职业技术学校,在全面提高学生专业技能的同时,还应加强德育教育工作,真正培养出符合时代发展需求的高素质劳动技能型人才。基于此,在阐述中职德育教育的现存问题的基础上,分析中职德育教育的问题成因,并提出解决策略,以期更好地培养符合时代发展需求的高素质劳动技能型人才。 相似文献
4.
《兰州教育学院学报》2019,(5):134-136
劳动是人赖以生存和发展的重要基础,劳动与教育相结合是我党和国家一贯重视的教育方针。在当前的新形势下,习近平总书记高度重视教育工作并提出一系列发展教育的重要论述,特别在全国教育大会上强调了劳动教育的重要性问题,这对于教育工作者深入理解新时代的教育方针具有重大的意义,也为培养德智体美劳全面发展的高素质人才提供重要启示。 相似文献
5.
人类在 2 1世纪将跨入一个新的时代———知识经济时代。知识经济对教育提出了更高的要求 ,它要求建立一个能够充分开发人的潜能、培养人的创造能力的崭新的教育体系。2 1世纪教育是开放的、创新的教育 ,它的主要特征是以培养创新型人才为根本目的的 ,而创新型人才的培养取决于教师队伍建设的创新。没有一支高素质、创新型的教师队伍就很难培养出一大批具有创新精神和实践能力的高素质的人才。那么 ,培养学生的创新能力对教师有什么要求呢 ?笔者认为 ,主要有两个方面 :师德和业务。其中 ,教师的职业道德是从事教师工作的直接需要 ,它直接决… 相似文献
6.
浅谈加强高技能人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
如何加强高级技能型人才的培养,以规模化培养模式造就规模化高素质的劳动大军,为经济社会发展服务?本文结合经济社会发展和新科技革命对高级技能人才提出的新要求和当前高级技能型人才教育存在的问题,就如何加强高级技能型人才的培养谈几点看法。一是要修正高等职业教育的培养目标,延深培养内涵。在新世纪,高新技术的飞速发展和知识经济时代的到来,引起了企业劳动组织和管理方式的深刻变革,也因此大大提高了对高级技能型人才的专业知识、个性能力(如学习能力、行为能力、自我组织能力等)、社会能力(如团队协作精神和交际能力等)的要求;未来… 相似文献
7.
束成美 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):53
什么是教师?现代汉语词典解释:就是教员,担任教学工作的人员。教师担负着立德树人的神圣使命:首先是教育任务,就是通过教育使学生按照社会和国家的要求健康成长,成为社会和国家所需要的合格的人才,愿意为他人和社会做出贡献的人;其次是教学任务,通过教学教给学生基本的知识和技能,掌握适应社会、有劳动能力的人,成为有能力为社会和他人服务的人。做个平庸的教师无需过多地努力,每天进行机械、重复的劳动:日复 相似文献
8.
素质教育是一种全面发展的教育，它涉及思想道德，文化科学、心理、身体健康、劳动技能等方面，是以提高人的素质为目的的教育。素质教育注重开发个人的智慧和形成人的健全个性。因此，我们应该用符合教育规律和学生身心发展规律的教学方法去培养全面发展的高素质人才。 相似文献
9.
10.
庞有志 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生的创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师首要任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献