共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
21世纪是网络的世纪,网络为人类营造了一个崭新的生存环境--网络社会.网络社会已把人们特别是具有强烈好奇心和求知欲的未成年人"一网打尽".本文通过对网络社会特性的分析,并结合未成年人思想特点,力求概括出网络社会发展给未成年人德育所带来的推进作用,使社会各方面以积极的心态迎接未成年人德育网络化时代的到来. 相似文献
2.
网络文化对未成年人思想道德的影响是毋庸置疑的,由于受到生理和心理发育特点的限制,网络文化中的那些与社会主流文化相悖的亚思想道德对未成年人造成了一定的负面影响,导致未成年人思想和行为中出现诸多与网络文化有关的不良现象.但是,网络文化在未成年人思想道德教育中也有其优势.因此,如何加强利用网络文化对未成年人进行思想道德教育,关系到国家的前途和命运,文章试从网络文化传播的角度,对未成年人的思想道德教育问题进行了简要的分析. 相似文献
3.
正确估价我国未成年人德育实效性，深入分析导致未成年人德育实效性偏低的原因，积极探索相应的对策，通过完善学校德育的内容结构，改善家庭德育的思想方法，优化社会德育的网络环境，构建“三位一体”的未成年人德育网络，从而增强未成年人德育实效性。 相似文献
4.
未成年人道德信仰缺失、享乐主义滋长、诚信丢失等问题受制于社会文化环境、传统的成才观、家庭学校社会的教育问题等诸多因素的影响，加强未成年人思想道德建已成为当前社会关注的焦点问题。健全校园德育网络，深化德育，努力探索适应新形势下的未成年学生思想道德建设网络具有重要的价值。 相似文献
5.
网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
6.
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,加强和改进未成年人思想道德建设要遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则,努力实现德育的生活化。思想政治课作为学校德育的主渠道,其根本任务是对学生进行思想政治教育。实现德育的生活化,需要充分发挥思想政治课的德育功能,在德育目标、德育内容和德育方法上实现生活化。 相似文献
7.
网络育德的研究具有较新的理论价值，体现了与时俱进的思想。在当今新教育理论中，应当有“新德育”的一方天地，而网络育德是新德育的重要组成部分，同时又是对陶行知教育思想“生活即教育”理论的发展。网络使未成年人的确大开眼界，增长知识，广交朋友，但网络也给学生带来小良的影响。如：文化侵略，严重影响少年儿童的感受和价值判断； 相似文献
8.
互联网已经深入到我们生活的每一个角落,它伴随着未成年人的成长。这对学校德育工作提出了富有冲击力的挑战,同时也为德育发展提供了良好的历史机遇。但互联网又像一条浑浊的大河,良莠混杂。对未成年人上网,堵不是唯一的办法,更重要的是疏。德育工作者要在认真研究、深入了解、遵循网络特点和网上信息传播规律的基础上,充分发挥教育主体的地位,做好防范应对措施,使其真正踏上＂绿色网络通道＂,从而健康快步成长。 相似文献
9.
当前农村未成年人思想道德教育的中存在的问题主要原因有留守孩子,农村未成年人教育新的担忧;社会经济发展滞后,文化道德教育等设施缺乏;家长的教育观念落后,教育方法筒单,教育效果堪忧;德智失衡.学校教育重心偏移等。为此,对农村学校来说要重视农村未成年人的德育;改革教学方式,在教学中融入思想品德教育内容;充分发挥教育合力的作用,使学生在实践中受到自我教育;德育要贴近学生思想、贴近生活、贴近社会;开展心理咨询活动,加强引导;积极开展网络德育工作。 相似文献
10.
网络德育工作是指利用网络开展的一系列的德育活动。这项工作必须围绕现代德育思想、德育目标和德育内容来开展。它既是学校德育的延伸,也是现代德育的发展趋势。小学怎样利用现代德育技术开展学校德育工作呢?一、宣传法律常识学校可以在网站上开辟“法制天地”,向学生们介绍《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。通过学习,同学们能够了解一些法律知识,并建立运用法律保护自己的意识;也能够意识到浏览网页上的色情、暴力信息对未成年人是有害的,从而自觉抵制这些不良信息。二、开展思想教育把德育课搬上… 相似文献
11.
在网络十分发达的今天,多媒体在中学德育中的应用是德育改革发展的必然,也是加强和改进未成年人思想道德建设的必要途径。建立德育多媒体素材库的基础性工作是选择、编辑素材资料,这是保障素材资料库质量的核心和关键所在。本文就如何寻找德育多媒体的素材展开论述。 相似文献
12.
新的时代背景和社会形势下,文化环境对未成年人思想道德教育既有积极促进作用,又产生消极作用和不利影响。要进一步加强和改进文化环境建设,克服负面影响,发挥文化环境对未成年人德育的积极作用。 相似文献
13.
本文通过对未成年人及中职学生上网行为特点的调查和研究,揭示学生在使用网络中出现的文化问题。从网络文化分析未成年人沉迷网络的原因,提出解决网络文化问题关键是提高"数字素养"。 相似文献
14.
《考试周刊》2017,(15)
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:"未成年人思想道德建设的主要任务是:从规范未成年人的行为习惯出发,从行为上践行未成年人的道德品质培养……从提高基本素质做起,促进未成年的全面发展……"由此可以看出,现代教育教学活动的开展不仅要向学生传授基础的文化知识,提高学生的文化素养,还要以此为依托对学生进行思想道德教育,提高学生的道德素养,以此为学生的全面发展打下坚实的基础。在对学生进行德育教育的时候,不仅需要学校有关部门制定出相应的德育制度、德育管理制度等,还需要在这一过程中充分发挥学生的主体性,以学生的自主管理来提高德育效果。 相似文献
15.
通过揭示当前未成年人家庭德育中存在的重视不够、实效乏力等问题,阐述了未成年人家庭德育的特点及时其重视的意义,并从不同视角对如何重视未成年人家庭德育进行了较为深入的探讨。 相似文献
16.
探讨区域性德育网站和校园网德育平台建设在未成年人思想道德建设中的效能问题，具有十分重要的意义。整合德育资源、引领网络生活、服务德育工作、增强互动交流、保障学生地位、尊重学生需求是区域性德育网站和校园网德育平台建设取得高效能的六个要素。 相似文献
17.
未成年人的网上思想道德教育，必须把坚持网教与管理相结合作为基本原则，有力保证其网络德育的健康进行；把坚持他律与自律相结合作为基本要求，不断强化其网络德育的张力；把坚持网教与实践相结合作为基本途径，不断提高其网络德育的成效。 相似文献
18.
网络德育是指在局域网(LAN)和广域网(WAN)上开展的一系列德育活动,其内容包括德育信息、网络文化、网络德育课、虚拟社区、网上咨询答疑、在线指导、网上德育基地、网上家长学校、网上漫游等.网络德育的开展要取决于网络德育教师素质的高低,因而对网络德育教师素质的研究对增强网络德育的有效性与针对性有着重要的意义.本文就网络德育教师素质结构谈几点粗浅的看法,仅供参考. 相似文献
19.
中华优秀传统文化传承数千年,是广大未成年人的成人之“魂”和“根”,蕴含着做“中国人”的基本精神、基本规范和追求境界。当代中小学校须有文化自觉,深度开发中华优秀传统文化中蕴含的德育价值,培育中小学生的文化自信,使其成为社会主义建设者和接班人。基于此,广大中小学校要保持文化育人的德育敏感,不断夯实课堂教学作为转化传统文化德育价值的主阵地,同时还要持续促进中华优秀传统文化与综合活动的德育整合。 相似文献
20.
<正>未成年人的思想道德素质状况直接关系到中华民族的伟大复兴。"育人为本,德育为先",学校应该把德育作为学校工作的灵魂,发挥学生的德育主体性地位,改变德育强制与灌输现象,在保护未成年人天性、遵循德育规律的基础上,开展自主教育,加强校园文化建设,开辟网络阵地,重视德育与智育的统一,全面优化德育手段,整合学校、家庭和社会的德育资源,形成合力,努力提高学校德育工作的针对性、趣味性和实效性。 相似文献