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1.
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
《论十大关系》是毛泽东于50年代对中国社会主义道路探索的科学总结。邓小平创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展。十大关系的思想原则对今天建设有中国特色社会主义具有重要的指导意义。 相似文献
2.
闫兴家 《连云港职业技术学院学报》1999,(3)
本文探讨了建国初期毛泽东同志对建设有中国特色的社会主义道路的探索,指明,邓小平建设有中国特色社会主义的思想正是对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义发展的新阶段,是当代的马克思主义。论证了建设有中国特色的社会主义理论,是中国建设社会主义的应有之义,两位历史伟人探索中国特色社会主义道路的殊途同归,更加证明,建设有中国特色的社会主义是当今中国走向繁荣富强的必由之路。 相似文献
3.
刘建武 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1994,(4)
建设有中国特色的社会主义理论，是伴随着我国社会主义现代化建设和改革开放伟大实践的历史进程而产生和发展起来的。从这一理论的自身发展来看，经历了一个由直接酝酿、初步形成、基本形成到进一步丰富发展这样几个阶段。一、建设有中国特色社会主义理论的直接酝酿1975年的全面整顿是建设有中国特色社会主义理论诞生前的直接酝酿时期。社会主义制度建立后，如何在中国这样一个经济文化落后的东方大国建设社会主义，是摆在我们党面前的一个十分艰巨和复杂的崭新课题。如果从理论渊源上追溯，建设有中国特色的社会主义，事实上从50年代中期就… 相似文献
4.
闫兴家 《连云港职业大学学报》1999,12(3):15-17
本探讨了建国初期毛泽东同志对建设有中国特色的社会主义道路的探索,指明,邓小平建设有中国特色社会主义的思想是对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义发展的新阶段,是当代的马克思主义,论证了建设有中国特色的社会主义理论,是中国建设社会主义的应有之义,两位历史伟人探索中国特色社会主义道路的殊途同归,更加证明,建设有中国特色的社会主义是当今中国走向繁荣富强的必由之路。 相似文献
5.
《高等教育与学术研究》2008,(5)
学界目前对中国特色社会主义起点的定位基本上在建国后,特别是50年代后,这与十二大提出的"建设有中国特色社会主义"的命题是有很大关系的,随着十六大"中国特色社会主义"概念的正式确立,以及十七大"发展中国特色社会主义"的提出,笔者认为,对"中国特色社会主义"的认识,特别是对它的起点的认定,直接影响到我们对这个概念本身的理解。作为一个多层次、多维度的概念,中国特色社会主义的起点也是丰富的、多层次的,而决不是单一的、绝对的。 相似文献
6.
李曙新 《青岛大学师范学院学报》1999,(1)
自1992年党的十四大正式使用“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”以后,对这一理论形成与发展过程的探讨成为理论界研究的一个热点课题。据不完全统计,6年多来发表的专题论文有物多篇,其中有代表性的有石仲泉（建设有中国特色社会主义理论的形成与发展）（“、龚育之（线索与阶段一一邓小平建设有中国特色社会主义理论形成与发展的几个问题）川、祝福恩（邓小平建设有中国特色社会主义理论的提出与发展）（’）、童宛书和廖鹤（建设有中国特色社会主义理论的形成与发展）（‘）、杨青光《建设有中国特色社会主义理论形成、发展和… 相似文献
7.
毛泽东哲学思想是科学的世界观和方法论。邓小平同志在探索建设有中国特色社会主义的过程中,运用和发展了毛泽东哲学思想,坚持解放思想、实事求是,在总结我国改革开放和社会主义建设实践经验以及借鉴其他社会主义国家经验教训的基础上,提出了许多新的观点,新的思想、新的理论,实现了马克思列宁主义与中国特色和时代特征相结合,继承和发展了毛泽东思想,创立了建设有中国特色的社会主义理论。毛泽东哲学思想是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。本文谈谈对建设有中国特色社会主义理论的哲学基础的认识。 相似文献
8.
“中国特色社会主义”概念的演进逻辑,与改革开放以来的历史进程紧密相连。考察40多年来从“建设有中国特色的社会主义”到“有中国特色社会主义”再到“中国特色社会主义”的演进,可以勾勒出当代中国改革开放和现代化建设的历史轨迹,深刻地把握中国特色社会主义的内在发展脉络,增强中国共产党和人民群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 相似文献
9.
王欣 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):55-58
毛泽东在20世纪50年代中期（主要集中在党的＂八大＂前后的两年多的时间）对中国社会主义建设道路进行了初步的探索,并取得了巨大的成就,为后来中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索开了先河。但由于主客观因素,探索又有历史的局限性。正确认识这些历史局限性有助于我们正确认识毛泽东的历史功绩,正确地把握建设中国特色社会主义理论与继承和发展毛泽东思想的关系。 相似文献
10.
崔可忆 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):8-9
＂中国特色社会主义理论体系＂是中国新阶段的指导思想。相对于革命年代的毛泽东思想而言,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果;相对于中国特色社会主义建设道路而言,中国特色社会主义理论体系是我们党新时期、新阶段理论探索的成果;相对于改革开放的社会实践层面而言,中国特色社会主义理论体系是发展的、开放的、不断进取的理论体系。因此,采用创新性的思路发展这一理论体系是我们社会主义社会进一步发展繁荣的有力武器。 相似文献
11.
沈建蒙 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):36-41
毛泽东对在经济落后的东方大国如何建设社会主义,进行了长期的艰辛探索,取得了许多创新性的理论成果,丰富和发展了马列主义,为开拓有中国特色的社会主义经济建设道路奠定了理论基础.邓小平继承和发展了毛泽东思想,开拓性地创建了社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论和社会主义市场经济理论,指明了建设中国特色社会主义的成功之路.江泽民进一步丰富和发展了邓小平理论,特别是对社会主义所有制理论和社会主义分配理论有突破性创新,为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪指明了方向. 相似文献
12.
高莹 《沈阳教育学院学报》1998,(2):63-67
江泽民同志在党的十五大报告中第一次提出了建设有中国特色社会主义文化的命题和概念,继承、丰富和发展了马列主义和毛泽东思想。十五大报告把建设有中国特色社会主义文化同建设有中国特色社会主义经济、政治一起提出来,作为党在社会主义初级阶段的基本纲领的重要内容和目标,这充分表明建设有中国特色社会主义文化在整个建设有中国特色社会主义事业中具有重要地位,是整个社会主义现代化建设事业的重要组成部分。建设有中国特色社会主义的文化是摆在全党面前的一项艰巨而紧迫的重要任务。要 相似文献
13.
徐红 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(6):87-89
中国特色社会主义制度迄今为止经历了两个阶段的发展演变,构成了一个具有内在逻辑结构的制度体系。表现为确立社会主义基本制度——中国特色社会主义制度的形成阶段(20世纪50年代社会主义初创时期);从对中国特色社会主义基本经济制度、民主政治制度的概括到确立中国特色社会主义制度——中国特色社会主义制度的发展阶段(20世纪80年代至今的社会主义改革时期)。 相似文献
14.
杨新起 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(3)
江泽民同志在党的十四大的报告中指出:建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。研究时代主题与建设有中国特色社会主义理论的关系,研究时代主题对建设有中国特色社会主义理论形成和发展所起的作用,有助于我们深刻理解这一理论,正确认识国际形势,执行党和国家的对内对外政策,把握有利时机,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。 相似文献
15.
中国特色社会主义理论的深化和拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
秦刚 《思想理论教育导刊》2007,(9):34-37
十六大以来我们党提出的一系列新的理论命题和战略思想,深化了对中国特色社会主义的认识,也拓展了中国特色社会主义事业。科学发展观的提出,丰富和发展了中国特色社会主义的主题。以人为本的提出,是中国共产党执政理念的深化,也是中国特色社会主义建设和发展理念的深化。社会建设任务的提出,扩展了中国特色社会主义事业的总体布局。社会主义核心价值体系建设,强化了中国特色社会主义思想基础。走和平发展道路,彰显了中国特色社会主义的外部特征。建设社会主义新农村,突出了现阶段中国特色社会主义建设中的难点和重点所在。加强党的执政能力和先进性建设,把握了中国特色社会主义的一个关键性问题。 相似文献
16.
陈寿江 《黔南民族师范学院学报》2005,25(5):43-47
文章以中国特色社会主义理论形成和发展为线索,联系改革开放和现代化建设的成功实践,通过对“建设有中国特色的社会主义”和“中国特色社会主义”的比较分析,认为：“中国特色社会主义”是丰富发展了的、被实践检验正确的、形成体系的“建设有中国特色的社会主义”,反映了当代中国共产党人的思想成熟和理论自觉,内在地体现出中圆各族人民的共同理想信念和共同实践价值取向;“中国特色社会主义”不单具有名称、概念的性质、属性,而且更加彰显了中国在社会主义实践中的主体地位。 相似文献
17.
关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
18.
毛泽东与邓小平都是20世纪的伟人.毛泽东是中共第一代领导集体的核心,他从四十年代中期到六十年代中期先后多次探索建设有中国特色的社会主义道路,提出了许多宝贵的思想.邓小平是中共第二代领导集体的核心,是我国改革开放和社会主义现代化建设事业的总设计师,在八十年代提出了一整套建设有中国特色社会主义的理论.毛泽东与邓小平在探索建设有中国特色社会主义道路方面,既有共同点,也有不同点.其共同点表现在: 相似文献
19.
姜淑媛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
建设有中国特色社会主义的理论，是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。这一理论的形成有其客观依据，即和平与发展的时代主题是建设有中国特色社会主义理论形成的历史条件；我国建设社会主义道路的曲折探索过程是建设有中国特色社会主义理论形成的实践基础；我国处在社会主义初级阶段的国情分析是建设有中国特色社会主义理论形成的客观基础。 相似文献
20.
列宁社会主义建设思想与中国特色社会主义理论体系具有内在的联系。列宁社会主义建设思想是中国特色社会主义理论体系重要的思想渊源,为建设和发展中国特色社会主义提供了方法论指导,中国特色社会主义理论体系丰富和发展了列宁社会主义建设思想。 相似文献