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沈晶晶 《中国科教创新导刊》2012,(28):229-229
高职院校是我国高校教育的重要组成部分,随着近年来高职院校的迅速发展,国家对高职院校也越来越重视,高职院校面临着发展的机遇与挑战.学生管理是高职院校管理工作的核心,随着高职院校学生数量的迅速增加,学生管理工作的难度越来越大,如何加强学生管理,促进学生的全面发展,促进学校管理水平的提高,已经成为高职院校共同面临的问题.本文总结了高职院校学生管理存在的问题,并针对这些问题提出了解决对策,希望对高职院校的管理工作提供一些帮助. 相似文献
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高职院校班级管理工作既有别于中小学的管理方法,又不同于本科院校的管理模式.相对而言,高职院校的班级管理工作问题较多,难度较大,需要根据学校的教学特色和学生的个性特点来进行引导,需要教师赋予学生更多的热情和爱心,也需要学校给予更多的关心和支持. 相似文献
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何发胜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):84-85
高职院校学生干部不仅是学校学生管理队伍的重要组成部分,而且是学校对学生实施"三自管理"的中坚力量。为更好地发挥学生干部在高职院校学生管理工作中的作用,可从学生干部的选拔、管理、任用、培训、激励和社会实践等六个方面着手,不断完善高职院校学生干部的培养与管理机制。 相似文献
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构建高职院校学生管理信息系统,把信息化管理手段运用于高职院校学生管理工作的各个环节,进一步优化管理流程,提升高职院校学生管理的科学化和高效化,对当前高职院校的学生管理工作具有很强的指导意义. 相似文献
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高职学生工作柔性管理的内涵与达成 总被引：5，自引：0，他引：5
学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,随着高职教育的迅速发展,为提高学生工作实效性,柔性化管理势在必行.文章分析了柔性管理的内涵及在高职学生工作中实践的必要性,阐述了柔性管理在高职院校学生工作中达成的方法. 相似文献
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高职院校新生管理工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
郑扬 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(2)
高职院校新生的管理工作是整个学生管理工作的基础,是高职院校整个教育教学活动的重要组成部分。有效、规范的学生管理,能够很好地保证学生的未来发展和学校的办学质量。为了做好高职院校新生的管理工作,必须针对高职新生的特点,采取行之有效的管理方法:以学生为本,丰富管理模式,努力营造良好的环境;贯彻以学生为本的管理理念,建立一支高素质的辅导员队伍;积极挖潜,实现入校新生的自我管理。 相似文献
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任军 《济南教育学院学报》2014,(4):67-68
高职辅导员是一个神圣的职业,他不仅承载着高职院校对学生各方面的管理事务,更担负着塑造当代高职大学生各方面素养和能力的重任,可以说他是学校与学生交流的桥梁和纽带,更是培养当代高职大学生励志成才的力量源泉。所以,高职辅导员学生管理工作能力的强弱会直接影响到社会、学校、家长、学生等各方面,但随着社会的发展,高职辅导员学生管理工作能力却出现了弱化趋势,针对高职院校辅导员学生管理工作能力弱化原因进行分析以便有效提升辅导员的管理能力。 相似文献
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民办高职院校学生管理队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生管理是民办高职院校管理工作的重要组成部分。学生管理工作的科学化,是保证民办高职院校全面人才培养工作的关键,也是民办高职院校能够持续性发展的重要保障。民办高职院校学生管理队伍是民办高职院校做好学生管理工作的重要组织保证。本文从加强学生管理队伍建设的重要性、学生管理队伍建设存在的问题以及如何加强学生管理队伍建设三个方面进行了分析探索。 相似文献
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高职院校学生管理工作初探 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。针对当前高职院校的学生管理工作的实际情况,提出了高职院校应转变传统的学生管理观念,构建立体育人模式,做好新形势下的学生管理工作。 相似文献
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本文从学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高职院校学生管理工作应树立"以人为本"的管理理念,积极探索适应时代要求的高职学生管理模式,改革和创新高职学生管理工作。 相似文献
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廖素梅 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):122-123,125
新媒体是当前学校管理和教学过程中的必备"工具"。其与生俱来的优势与不可避免的局限性使其"双刃剑效应"日益凸显,给学校学生管理工作带来诸多新情况。结合新媒体的特征及高职生的特质,解读新媒体给高职院校学生管理带来的机遇与挑战,为解决高职院校学生管理实效性问题提供一定依据。 相似文献
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高职院校是国家发展的重要技术和应用型人才资源储备库,承担着教育人、培养人、塑造人的重任。学校如何实现高职教育人才培养目标,确保学校的可持续发展,为国家和社会培养出全面发展的学生,学生管理工作是关键。高职院校学生的管理工作实行"以人为本"管理是时代发展的新要求,是提升学生素质,促进其全面发展的需要。在管理原则上,以人为本的学生管理模式更具灵活性、多样性和针对性。 相似文献
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高职院校学生有别于普通高校,高职班主任需针对高职学生特点,进行有效的管理。文章用简单的数学语言探讨高职学校班主任的管理工作。 相似文献
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学生是学校管理的主要对象,而学生的教育管理工作是学校管理工作中的一个重要组成部分,其水平高低是衡量学生管理水平的重要标志。笔者总结自身多年学生教育管理工作的经验,以高职院校为例,分析了高职院校学生的现状、学生教育管理工作的几点方法。 相似文献
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高职院校班级管理工作既有别于中小学的管理方法,又不同于本科院校的管理模式。相对而言,高职院校的班级管理工作问题较多,难度较大,需要根据学校的教学特色和学生的个性特点来进行引导,需要教师赋予学生更多的热情和爱心,也需要学校给予更多的关心和支持。 相似文献
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班级管理工作直接关系着整个学校教育质量和学生基本素质的提高。尤其是高职院校的班级管理,由于高职院校的班级管理既有别于中小学的管理方法,又不同于本科院校的管理模式,相对而言,高职院校的班级管理工作的问题较多,难度较大。近年来,西藏高等职业技术教育迅速发展,随着办学规模不断扩大,在校生生源的组成趋于多元化,学生在思想素质、文化素质以及行为习惯上有着很大差异, 相似文献
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人本化管理的思想在高职院校学生管理工作中占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提.鉴于此,本文以学生为本的管理理念贯穿全文,分析新形势下高职院校学生管理工作的创新思想及管理对策. 相似文献